陳帆的這番話，倒不是隨口說出來的。

這是文藝復(fù)興期間，最重要的一項成果，一種清晰、簡明且一致的科學(xué)方法。

一個同時采用觀察與推理方法的系統(tǒng)，用于對理論進(jìn)行更加嚴(yán)格的檢驗。

這也是科學(xué)史上的第一種科學(xué)方法。

陳帆這會說出這些，就是覺得已然討論到這些了，那不如將這一由伽利略發(fā)展而來的科學(xué)方法上，提前還給伽利略。

只不過，這一基本的科學(xué)方法，其實并沒有真正的最后一步。

科學(xué)的本質(zhì)也是這樣，我們所斷言的真理，只是當(dāng)前理論與已觀察的現(xiàn)象的一致。

可能在某個遙遠(yuǎn)星系的地方，存在著與其相悖的現(xiàn)象。

但對于現(xiàn)在的伽利略來說，陳帆的這番話，卻無異于在思維上打開了一扇窗。

他看到了科學(xué)世界里，那不一樣的景色。

“我明白了！謝謝你，維維亞尼！”

伽利略看向陳帆的眼神，帶著一絲感激的神色。

自從遇到陳帆之后，伽利略感覺他對科學(xué)的一些模糊的地方，都在逐漸變得清晰。

陳帆微微一笑，邁步走進(jìn)屋里，開始招呼著伽利略，找出先前簡易擺錘模型實驗的工具，重新進(jìn)行實驗并觀察。

一連幾天，陳帆和伽利略都在不斷反復(fù)的進(jìn)行著實驗。

通過實驗觀察，兩人也得到了一些落體運(yùn)動的規(guī)則。

對于重物和輕物下落的一樣快，幾乎是完全可以肯定的。

但重點是，如何驗證這一點。

他們必須搞清楚，落體運(yùn)動的運(yùn)動規(guī)律，才能更好地設(shè)計實驗。

為此，兩人也進(jìn)行了一定的數(shù)學(xué)論證。

像是落體的加速運(yùn)動，所能作出的最簡單的設(shè)想，就是其瞬時速度與路程成正比，也可能與下落的時間成正比。

他們很快就發(fā)現(xiàn)，第一種假設(shè)，對于勻加速運(yùn)動是不成立的。

也就代表著，只存在第二種假設(shè)，瞬時速度與下落的時間成正比。

兩人就在設(shè)計實驗驗證這一點。

自然，這些實驗的觀察和思考，有陳帆刻意引導(dǎo)的作用。

實際上，陳帆是也在慢慢的，將伽利略往斜面實驗上面去引。

斜面實驗不像擺錘模型實驗，伽利略已經(jīng)開始這方面的實驗，他可以直接提出多組實驗的想法。

對于斜面實驗，他試過，沒辦法直接說出來，只能去引導(dǎo)。

而斜面實驗，是當(dāng)前條件下，最理想的實驗?zāi)Ｐ汀?

可以通過轉(zhuǎn)換測量形式的方式，間接測量物體的瞬時速度。

除了實驗之外，只有伽利略需要講課時，兩人才會停下，一起去比薩大學(xué)。

他們與菲利貝托打賭的事，早已在對方刻意的渲染下傳播開了。

現(xiàn)在的比薩大學(xué)，幾乎都在討論著這件事。

陳帆與伽利略碰到的教授們，幾乎無一例外的，都要嘲諷兩人幾句。

更有教授說：“如果兩個不同重量的物體同時落地，那么人就會用腦袋在地上走路，而不是用腳！”

對于伽利略的做法，他們十分不滿。

對于伽利略的結(jié)果，他們仿佛早已預(yù)見，只等著到時間看笑話。

學(xué)校的學(xué)生們，絕大多數(shù)也與這些教授一樣。

除了沒有當(dāng)面直接議論外，那背后的聲音，更是磅礴。

面對這些，陳帆和伽利略自然沒有去爭辯。

那樣做，毫無意義。

有那時間，倒不如多想一想，如何設(shè)計新的實驗。

只有少數(shù)幾名伽利略的學(xué)生，關(guān)心的詢問過伽利略，希望他能取消這次的打賭，避免受到傷害。

只不過，沒有一人敢提出幫助伽利略。

對此，伽利略自是謝過了這些學(xué)生的好意。

但道歉認(rèn)輸，他絕不可能去做。

那會直接毀了他現(xiàn)在確信的科學(xué)。

同時，伽利略很是風(fēng)趣的表示，會給這些學(xué)生，上一堂生動的科學(xué)實驗課。

……

伽利略的住處，又一天的觀察實驗結(jié)束。

“維維亞尼，我有一個想法，但不知道對不對……”

伽利略看著已經(jīng)停下來的石塊，怔怔出神。

陳帆記錄完這次的實驗數(shù)據(jù)，扭頭看向伽利略：“什么想法，說來聽聽？”

伽利略伸手拉住簡易擺錘模型的繩子，拉到一定幅度，然后松開。

擺錘下落，自由的來回擺動。

然后，他又撿起兩個不同石塊，拿到同一高度。

松手放開，石塊落下。

“我們通過測量擺錘的下落速度，一直存在著其它的因素干擾，需要做出改變?？扇绻侵苯臃砰_兩個石塊，它們下落的速度，又太快了，我們不好測量下落的時間……”

伽利略思索著，繼續(xù)說道：“我就在想，是不是可以設(shè)計一個斜面，來進(jìn)行實驗，因為斜面與繩子的擺動比較相似?！?

陳帆聞言，差點就忍不住大喊，這可以，這當(dāng)然可以。

好家伙，一連幾天，總算是把伽利略給引到了斜面實驗上。

按耐住心中的激動，陳帆故意沉思了一會，才面不改色的說道：“伽利略教授，擺錘擺動的幅度，和斜面很相似，您的想法大概率可行！”

得到陳帆的肯定后，伽利略自己也越想，越覺得可行。

兩人都是想到即做的性格。

尤其是伽利略，動手能力更是卓越。

說起來，在模擬開始后，經(jīng)過伽利略的熏陶，陳帆的動手能力，簡直呈直線上升。

他不禁開始期待，等到模擬結(jié)束后，他將要面臨的競賽了。

斜面實驗的裝置，其實并不復(fù)雜。

復(fù)雜的是，在當(dāng)前的時代，能夠想到這一實驗?zāi)Ｐ汀?

這就是伽利略的敏銳洞察能力和卓絕的創(chuàng)新能力了。

花了一整天時間。

陳帆和伽利略完整的打磨出了，一塊符合實驗需求的木板。

木板上刻有一條一指多寬，直而光滑的槽。

刻槽內(nèi)用羊皮紙貼襯，盡可能使其變得光滑。

這也是兩人在直接觀察石塊的落體運(yùn)動后，所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

在物體下落的過程中，總有朝上減速的因素，使得不同的物體，下落的快慢不同。

如果可以忽略這種因素，那物體下落的必然一樣快！

陳帆其實很想告訴伽利略，這玩意叫空氣阻力。

雖然有力這個詞，可是力這個概念，在這個時代還沒有出現(xiàn)，他壓根講不出來。

除了木板之外，還有一些，兩人打磨的光滑且圓潤的黃銅球……