在漫長(zhǎng)的人生旅程中，人的情感總是像波浪一樣起伏不定，時(shí)而沉浸在歡欣的海洋中，時(shí)而又陷入深深的憂郁之中。早晨，我從沉睡中醒來(lái)，感受到的并非充滿活力的新鮮感，而是一種難以名狀的萎靡不振。我不禁開始沉思，生活的意義究竟何在？我們?yōu)楹味睿?

在實(shí)驗(yàn)室里，我獨(dú)自一人完成了梅毒梯度（TRUST）實(shí)驗(yàn)。這本是一項(xiàng)基礎(chǔ)的操作，但在我的疏忽下，犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤。我沒(méi)有仔細(xì)聆聽老師的講解，錯(cuò)誤地將標(biāo)本量與總量混淆，導(dǎo)致稀釋過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。我嘗試了兩次，但都未能成功，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

直到王老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)了我操作中的問(wèn)題，并耐心地糾正了我。在她的指導(dǎo)下，我得以成功完成實(shí)驗(yàn)。失敗，是成功的母親。這句話在我心中回蕩，提醒我在每一次的挫折中找到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

隨著時(shí)間的推移，在王老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了實(shí)驗(yàn)操作，技能也日漸熟練。這讓我在科室里的地位也逐漸穩(wěn)固。

某一天，輸血科的田老師找到我，讓我?guī)兔θザ嗝襟w室簽到。我毫不猶豫地答應(yīng)了，這是個(gè)小事一樁，我想。然而，當(dāng)我簽完到返回實(shí)驗(yàn)室時(shí)，又被王老師叫了上去，再次簽到。當(dāng)我第二次簽到時(shí)，簽到人把我推進(jìn)了講堂，讓我聽講。

我走進(jìn)講堂，看到大屏幕上的主題，瞬間明白了為什么我被叫上來(lái)簽到。院里舉辦了一場(chǎng)專家講壇，其中一部分內(nèi)容是關(guān)于新冠的。新冠疫情肆虐全球，這無(wú)疑是一個(gè)重要的話題。然而，講壇的內(nèi)容卻讓我感到乏味和枯燥。

這些所謂的專家講課不過(guò)是照本宣科，內(nèi)容和我所學(xué)的專業(yè)毫不相干。對(duì)我而言，這就像是在聽天書，那些陌生的內(nèi)容讓我無(wú)法理解。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)不止我一個(gè)人聽得一頭霧水，甚至有人已經(jīng)開始打瞌睡。

過(guò)了大約十幾分鐘，我實(shí)在聽不下去了。為了避免被守門的工作人員攔住，我假裝接電話，然后悄悄地溜出了講堂。

田老師看到我離開，誤以為她是叫我上來(lái)簽到卻被拉進(jìn)去聽課的人。為此，她還特地向我道歉。我向她解釋了事情的經(jīng)過(guò)，告訴她這與她無(wú)關(guān)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講壇不過(guò)是一場(chǎng)枯燥無(wú)味的折磨罷了。

2021年11月29日

臨近午夜的醫(yī)院走廊空曠而寧?kù)o，只有我和文莎兩人的腳步聲回蕩。走出教師辦公室，文莎笑著朝我揮手，她說(shuō)：“你總算出來(lái)了，我等了你好一會(huì)兒呢。”我撓撓頭，心里暗自感嘆，看來(lái)今晚真的有些遲了。

文莎是我的同學(xué)，也是我在實(shí)習(xí)生涯中的戰(zhàn)友。她現(xiàn)在正在輸血科實(shí)習(xí)，而我也在這家醫(yī)院的不同科室實(shí)習(xí)。她告訴我，何老師讓我來(lái)取我的實(shí)習(xí)鑒定表。我心中一暖，何老師總是這樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情況，無(wú)論何時(shí)都為我們考慮得如此周到。

在取鑒定表的路上，文莎跟我聊起在實(shí)習(xí)期間的趣事。她一邊翻看著我的鑒定表，一邊感嘆道：“時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了。”她突然抬頭，眼中閃過(guò)一絲調(diào)皮的光芒，“對(duì)了，你能不能在我的鑒定表上添上一筆？”

我好奇地問(wèn)：“添什么？”

文莎神秘地笑了笑，“就寫我在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)。”

我無(wú)奈地笑了，“這可不行，我不能做假呀。”

“哎呀，你就幫幫忙嘛，反正我們自己寫鑒定評(píng)語(yǔ)。”文莎雙手合十懇求道。

我想了想，最后還是答應(yīng)了她的請(qǐng)求。畢竟，我們之間的友誼深厚，互相幫助也是應(yīng)該的。

在實(shí)習(xí)期間，我也有過(guò)一些小插曲。比如有一次，因?yàn)榭剖依锏膹U物袋用完了，偉成老師讓我去標(biāo)本前處理直接拿。我一時(shí)頭腦發(fā)熱，真去拿了，結(jié)果被陳蓉老師當(dāng)場(chǎng)逮住。她誤會(huì)我是經(jīng)常去拿她的袋子，讓我百口莫辯。后來(lái)才知道這些物品都是科室自己去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取的，領(lǐng)多領(lǐng)少最終都要記在科室的賬上。陳蓉老師人很好說(shuō)話，工作上沒(méi)有架子，最后還是給了我一些袋子。如果是其他工作人員，恐怕我就要挨一頓臭罵了。陳蓉老師的火爆脾氣在科室可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉啊！

取完鑒定表后，我和文莎一起走出了醫(yī)院的大門。夜色已深，但我們的心情卻格外輕松愉快。實(shí)習(xí)生涯雖然辛苦，但這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。我們約定好，等畢業(yè)后一定要好好聚聚，回憶那些一起度過(guò)的青春歲月。

2021年11月30日

在我那個(gè)興高采烈的日子里，我提著兩個(gè)熱騰騰的包子，一枚金黃的雞蛋，還有一瓶清冽的水，走進(jìn)了科室的值班室。然而，讓我大跌眼鏡的是，輸血科的羅老師居然在檢驗(yàn)科的值班室里，這簡(jiǎn)直比太陽(yáng)從西邊升起還要讓人吃驚。

值班室里，葉老師也在。他們兩人談笑風(fēng)生，仿佛有無(wú)盡的話題。羅老師一看到我，便打趣道：“看看，這小伙子每天都是最早到的，早點(diǎn)就是兩個(gè)包子、一個(gè)雞蛋、一瓶水。你就不能買瓶牛奶啊？礦泉水也未免太寒酸了吧？”

我苦笑道：“羅老師，我是不敢吃太好，吃太好了怕自己沒(méi)心思干活。”

這并不是我對(duì)自己有多苛刻，只是醫(yī)院周圍的美食確實(shí)很多，我不想在吃早飯上花費(fèi)太多時(shí)間。我還是學(xué)生，我不能只考慮自己方便，科室里的老師不會(huì)因?yàn)槲彝淼蕉f(shuō)什么，我也不能這么做，因?yàn)槲乙獙W(xué)的還有很多。

在我的印象中，葉老師很少來(lái)老院這邊上班的，上中班的時(shí)候才會(huì)過(guò)來(lái)，其余時(shí)間都在城南院區(qū)。

早上葉老師就過(guò)來(lái)找我尋要實(shí)習(xí)鑒定表，還好我昨天過(guò)去拿了過(guò)來(lái)放在包里一直沒(méi)動(dòng)，剛好遇上對(duì)的時(shí)間。

我和雷老師在做TP實(shí)驗(yàn)，葉老師一邊給我打分一邊看我操作，這也是對(duì)我的出科考核。

葉老師看了我的出勤表便詢問(wèn)我為什么一次假也沒(méi)請(qǐng)過(guò)？

我當(dāng)時(shí)可能是腦子一股勁兒全集中在實(shí)驗(yàn)操作上，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“啊？還可以請(qǐng)假？”

“當(dāng)然可以了，怎么不可以！？”

“葉老師，其實(shí)我也想請(qǐng)假的”

“什么假？”

“就是最近天氣越來(lái)越冷了，早上起不來(lái)啊，您看能不能……”

“行了行了，我還不想上班呢！”當(dāng)然了，這是在開玩笑，哪有這種假？不可能的事兒。

并非我不想請(qǐng)假，而是我真的沒(méi)什么假可請(qǐng)。在學(xué)校的時(shí)候請(qǐng)個(gè)假還得在系統(tǒng)上提出申請(qǐng)一層接一層地往上批很是麻煩，可能有時(shí)候還不能被輔導(dǎo)員給駁下來(lái)，這種情況能不請(qǐng)就不去請(qǐng)假。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)了也是一樣，科室組長(zhǎng)簽了字還得找主任簽字再去找科教科的簽字，也是一層接一層地往上批。

我沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，我都聽身邊的朋友去請(qǐng)假，這其中只要一個(gè)沒(méi)簽字就沒(méi)法去下一步，特別是科教科那邊，還會(huì)詢問(wèn)你請(qǐng)假的理由，理由不充足也會(huì)被駁回。

這請(qǐng)假還會(huì)被上傳給學(xué)校，聽說(shuō)如果請(qǐng)假次數(shù)太多會(huì)被扣學(xué)分還要補(bǔ)回實(shí)習(xí)。

最重要的一點(diǎn)就是現(xiàn)在到處是疫情，請(qǐng)假了還能去哪，又不能出文山，出了城是需要向?qū)W校向醫(yī)院向防疫中心的報(bào)備，還得做核酸才能出去。

這種情況下，我覺(jué)得非必要還是不請(qǐng)假比較好。在學(xué)校本身就厭煩以扣學(xué)分、做處分或者是說(shuō)影響畢業(yè)證發(fā)放等各種條條框框來(lái)唬住學(xué)生，反而是一種“春風(fēng)吹又生”“黑云壓城城欲摧”適得其反的效果。

不知道唐老師什么時(shí)候進(jìn)入免疫室，幾個(gè)人在科室里有說(shuō)有笑熱鬧非凡。

當(dāng)時(shí)科室里就我一個(gè)男生，其余都是女生。老師們聊的話題著實(shí)讓我要多尷尬就有多尷尬。

似乎老師們忘記了我這位男生的存在，又或者是說(shuō)完全不把我當(dāng)外人毫不避諱。

我在做食物耐受實(shí)驗(yàn)到了添加酶的步驟時(shí)我專心使用加樣槍當(dāng)時(shí)雷老師剛好在我旁邊添加其它的試劑唐老師過(guò)來(lái)低著頭問(wèn)雷老師：“來(lái)菲菲讓姐姐看看胸變大沒(méi)？”

這話一出我在旁邊瞬間凝住內(nèi)心在想臥槽這是能說(shuō)的嗎？真是不把我當(dāng)外人啊！

玩歸玩鬧歸鬧生活中很多事情都是不能光看外表就能決定一切的。比如唐老師就是一種典型的那種滿嘴說(shuō)著流氓話骨子里卻是一本正經(jīng)的淑女范。

在免疫室實(shí)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間科室里和雷老師搭的班是最多的基本上是每天都和她相處一起也基本上是她在帶我。雷老師好好教我好好學(xué)!經(jīng)常聽到雷老師說(shuō)過(guò)我最多的一句話就是：你呀！傻乎乎的！

2021年12月1日