德國柏林音樂學院最新研究顯示，要成為拔尖運動員、音樂家、棋手等，至少須苦練一萬個小時。學院跟蹤調查：一組小提琴練習者，統計他們每周練琴的時間，直至20歲。結果發現其中佼佼者練琴時間均達一萬個小時，而略遜的學生練琴時間為八千小時。

因而得出這樣的結論：靈感和天分固然重要，但練習時間才是區分天才與庸才的決定性因素。

先不要急著把勤奮和天才畫等號，請務必注意這個結論中關鍵詞的排位順序：靈感天分打頭陣，練習時間居中，天才與庸才壓尾。也就是說，成為真正天才的最首要條件依然沒變，那就是找準天賦在哪里。唯有認清了自己的優勢，那么再花一萬小時去鍛造自己，想不出類拔萃都難。

“上中學的時候，班上的大多數女生都比我高。我覺得我很早就明白：盡管我個子比較小，但是我不應該關注自己的身高，不應該讓它成為阻擋我努力實現自己夢想的絆腳石。對于那些人，我沒什么好證明的，就像我也不會向現在努力扳倒我、討厭我的人證明什么一樣。好斗并不是我的本性，但是，對于我信仰的東西，我捍衛到底。外公總是告訴我：‘最好地利用你自己的優勢。’我想你們也可以把這句話運用到你們的生活中。”賈斯汀·比伯說。

20世紀初德國著名化學家奧斯瓦爾德讀中學時，父母為其選擇了一條學習文學的道路。孰料老師的評價是：“他很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有很完美的品德，也無望在文學上有所建樹。”父母充分尊重了兒子的選擇，讓他改學油畫，但他既不善于構思，亦不會潤色，更缺乏藝術的理解力，成績在班上倒數第一。老師的評語變得簡短而嚴厲：“你在繪畫藝術上是不可造就之才。”父母和奧斯瓦爾德并未氣餒，主動到學校征求意見。化學老師見他做事一絲不茍，建議他試學化學。奧斯瓦爾德的智慧火花仿佛一下子被點燃了，這位在文學、繪畫藝術上的不可造就之才竟成為公認的在化學方面“前程遠大的高才生”。

1909年，奧斯瓦爾德獲得諾貝爾化學獎，成為舉世矚目的科學家。

人在不同的領域其價值的實現程度有一定差別，有時這種差別是讓人難以想象的。

天賦是成才的基點，如奧尼爾人超乎常人的身體、力量，這些天賦用來打籃球，當然是極好的，這就決定了他的努力必然能得到相應的回報。但若是讓他去花樣游泳，黑熊一樣龐大的奧尼爾恐怕就只有拾別人腳后跟的份了。

天才與庸才，就看有沒有選對自己的擅長項。

退一步說，就算我們生來平凡一無所長，那么放低身段腳踏實地，在自己能力范圍內，用一萬個小時專注于一件簡單事情，鐵棒縱使不能磨成繡花針，做個身懷絕技的賣油翁總是不難的。

成功者都是跌倒以后比別人多爬起來一次的人。就像一位拳擊手所說的，你要再戰一回合才能得勝。碰到困難時，我們要再戰一回合。每個人都有無限的潛能。除非我們知道它在哪里，并堅持用它，否則沒有一點兒價值可言。