窗外頻繁的知了叫聲淹沒了人們的耳蝸，更給這濕熱的八月唱響了送別的歌。

今天是2020年8月31日，距離開學還有一天，或者說，半天，因為現在是正午，太陽剛剛過頭頂，似乎想讓整個世界都燒起來。

而賀濯并不在乎，因為他現在正躺在自己房間的床上，帶著耳機，聽著歌，與世隔絕。他在家里已經呆了快兩個月，不說是很少出門，更確切地說，應該是在這兩個月從未出門。

“濯兒啊，你去幫媽媽倒一下垃圾行不？等下和我一起去散散步？”

賀濯僅僅是隱約聽到這句話，但他在聽到聲音的瞬間，便立馬回答道：“自己去，我不去。”

過了一會兒，隨著關門聲響起，家里再次安靜下來。

賀濯起身拿掉耳機，看了眼桌上的日期，又看了看窗外的烈陽，內心煎熬了起來。

最后。他還是決定出一趟門，因為他的快遞到了。

至于為什么不和媽媽一起出門，那自然是有原因的。而這個原因，又是一個16歲青春期少年不想過多解釋的事實：不想做的事堅決不做。

“不要集中精神，渙散，渙散……”出門前，賀濯不斷的在心里默念，隨后拉開了門，走了出去。

雖然已經過了立秋很久，但夏天的尾巴依舊讓人們在感官上清晰地認識到“熱”這個字。一陣陣熱浪在白色的世界里暗暗翻滾，知了發了瘋般的叫聲更是讓人心煩意亂。

賀濯快步沿著小區里的路前往快遞站。他觀察了一下，路上沒有任何人，這讓他一陣竊喜，隨后快步前往目的地。在最后一段路將要拐彎的時候，賀濯意識到前方有兩個人朝自己迎面走來。

“放輕松，放輕松……”賀濯在內心不斷的嘀咕，但是這種假意轉移注意力的行為往往會起反作用，這時，賀濯已經能隱約聽見了人聲。

“熱啊，真的熱啊。”

“好想趕緊回家吃冰啊，也不知道冰箱里還有沒有芒果味的冰桶，得趕緊回去好好吃個夠！”

“真的熱啊，熱啊。”

“其實不是芒果也行，如果是……”

隨著賀濯加快了腳步，兩個不同的聲音漸漸遠去。

他嘆了口氣，接著往前走去。而奇怪的是，剛剛兩個人是一對夫婦，他們心里確實是如此想，但剛剛在賀濯附近時，他們似乎沒有說話，更確切的是，兩個人全程沒有發出一點聲音。

對此，賀濯并不感到驚訝。他成功地拐進的快遞站，以最快的速度找到了快遞并且取走，便一路飛奔回家，沖進了自己的房間，關上了門。

世界，也在這一刻，再次安靜了。

事實上，這不是賀濯第一次聽到別人“心”的聲音。

沒記錯的話，在很小的時候他便發現，自己看到人們沒有張嘴就發出了聲音，而對于當時的他來說，他很快就接受了這個設定。可是隨著長大，賀濯發現自己能聽到的聲音越來越多，可能是門口保安的抱怨，也可能是樓下撿垃圾的婆婆的咒罵，而最讓賀濯膽怯的，是人們口是心非的違和感。他漸漸發現，很多時候人們說出的話和內心所想并不一致，有時甚至完全相反，這讓賀濯在很早的年紀就認識了人心的險惡。

總而言之，賀濯從小就發現了自己可以聽見人們的心聲，而且這個聲音會隨著自己的注意力變響或變弱，強制性的將這類聲音貫入賀濯耳中。而經過賀濯研究發現，自己可以控制聆聽心聲的范圍，大概是兩個人那么大的圓。而一旦注意到這個區域，這區域所有的內心想法都會變成聲音讓他知曉。

而現在，他非常討厭這個能力，也從未跟別人提起過。

這就好比強行將他人的內心展現在自己面前，一覽無余，毫無掩飾。而他很難控制自己的意愿，這么多年來，他還是沒有完全掌握忽視的技巧，每次越是有意忽視某樣東西，潛意識便會加強這方面的注意力，導致了他聽到了很多自己不想知道的事。

看來還是不能出門。賀濯一邊想著，一邊打開了快遞袋。

他緩緩抽出這快遞中的一份文件袋，袋子上用紅章印著“Ⅲ”的字樣。

或許是“三”？可是怎么會在文件密封處印上“三”呢？就算是“Ⅲ”，這又是什么東西呢？誰寄的？沒寄錯？

他抱著疑問，打開了文件袋，發現里面是一封信。打開信，映入眼簾的是漂亮的印刷體，排列整齊，還有一股薰衣草的香味。

賀濯展開信，開始閱讀。

賀濯同學：

你好。

首先恭喜你在中考中取得優異成績，以全市189名的成績獲得了進入宜興中學的入學資格。我校在去年的教改班入學考試中找到了你的名字，雖然你落選了，但通往成功的路徑往往不止一個。鑒于你在初中的優秀表現，校方決定將你分配至2020年宜興中學首次創立的“高三（Ⅳ）班”試驗班。

“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了”我們將這句話獻給你，祝開學愉快。

宜興中學校長辦公室

2020年8月31日

讀完信，賀濯摸了摸自己的額頭，內心并無太多的激動，而迷惑的毛線卻在腦子里散開。

宜興中學，是當地最好的高中，每年對外招生名額只有200個，班級分為平行班和精一班。而如果你足夠優秀，便可以提前參加教改班的考試，如果考試通過，便可以提前三個月進入高中學習。賀濯雖然平時看上去吊兒郎當，但學習的時候還是會端正態度的。而自己參加教改班考試后落選也是在情理之中，畢竟自己完全沒有去參加考前集訓，甚至差點忘記了考試的日期。但最后還是壓線進入了宜興中學，這也為賀濯爸媽爭了口氣，認為自己的兒子確實是可塑之才。

可是從這封信中所說來看，自己似乎進入了一個比平行班更好的班級。可是自己既沒有參加什么考試，在假期里也沒有收到任何通知，現在宜興中學居然在開學前一天特地寄信來告訴自己入選了什么Ⅳ班。

都什么年代了，不能直接寫明是4班嗎？還硬要花里胡哨地改成Ⅳ。

不過，也沒有人會拒絕自己進入一個更好的學習環境。其實學生時期，大家的智力都差不多，往往決定一個人學習成績好壞的是學習的態度，更確切地說是愿不愿意學。賀濯之所以認為宜興中學好，并不是因為里面天才多或者資源充沛，而是至少里面都是愿意學習的人。

等下等爸媽回來的時候說一聲好了。

在這暑假的兩個月里，我已經習慣了安靜，可是明天開學，又要聽到很多不同人的心聲。我還能撐得住嗎？

這時，信封那股薰衣草味漸漸淡去，而空氣中似乎閃爍著什么，這顯然是賀濯沒有注意到的。