池塘邊的榕樹上，知了這聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停！等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲童年……！聽這首屬于很多人的童年。

初三的伴隨，使我們有遠大的理想。我們產(chǎn)生了許許多多美妙的幻想。走在廣闊的操場上，躺在綠油油的草坪上；校園的點點滴滴是多么的歡喜而又透徹。有人說初三很累，有人說初三很快樂，非常美滿。

行走在這個階段，你已經(jīng)是中學(xué)的巔峰。你一直努力，一直進步，一直向上奮力的攀爬著。終于啊！你摸到了初中那跟茁壯大樹的頂尖，你發(fā)現(xiàn)他很脆弱你無法站在上面俯瞰下面的人；而在大樹的另一旁，這是一顆更加粗獷的大樹，那是高中。你前面有一條藤蔓指引著你滑落到那顆茁壯的大樹繼續(xù)攀爬；那代表著你走進了高中，代表著你越爬越高。直到你爬累了，掛在了樹枝上永久的沉睡；因為你無法再次回到那顆中等的樹上，只能一步一步的向上爬，最終攀登上這屬于人生之巔的高峰之上俯望著和你一樣在努力攀爬的人。

當用手撫摸住那根藤蔓時，會產(chǎn)生猶豫；（我到底要不要握住這綠色的藤蔓蕩到另一棵大樹上）。我也一樣，也即將走向這中學(xué)的高處，也即將握住這綠色的藤蔓，考慮該不該蕩漾。至少我努力過，至少對此無有遺憾！這里充滿了我的回憶，我真的要離開他嗎？或許〃這就是命運的書寫方式吧！我幻想我抓住了那根藤蔓，卻因為舍不得的憐惜在蕩漾的過程中悄悄的把手松開，墜落到了底層，成為了人人皆知的笑柄。這次我不再猶豫還是一如既往的接著搬爬。我再次來到這個高度，只是笑了笑留了個眼神悄悄的走開了。

這是一個命運的站點，一個命運的轉(zhuǎn)折。每個人都為了自己的命運而奔赴著。我又何嘗不是。

讓我們緊握雙手，共同攀登這萬丈巨崖吧！