作文補習班老師叫做彩虹糖，她不僅教大家寫作技巧，還指導大家閱讀技巧。我對此記憶深刻，原因在于老師為自己起的外號叫“彩虹糖”。彩虹糖一詞會讓大家聯想到食物，尤其是每當提及彩虹糖，我會想起老師教我如何撰寫作文，撰寫小說的那一刻。彩虹糖老師的教學方法和授課技巧不僅使我受益匪淺，更成為我難以忘懷的記憶。

還記得我上小學三年級，媽媽看我作文寫的不好，開始教導我和報補習班。后來接觸了蘇州小荷作文認識了彩虹糖老師經常帶著袖套，年輕也和藹。每次上課都有不一樣的驚喜都會使我眼前一亮，有時給我們展示優秀作文范例，還會加入游戲讓我們思考并擴寫下來，她從來不叫我們事記硬背。要發揮想象去背書，經常鼓勵我們用心觀察生活去體驗世界，她經常組織我們去公園，博物館，欣賞櫻花等等，并實際教學讓我們在實踐中感受生活并記錄生活美好，再將這些感受化為筆下文字。在路上她會講一些有趣的故事，激發我們對寫作的樂趣。有時會小組討論，讓我們在交流中拓展思路，提升寫作能力。

彩虹糖老師說：“靈感，來自于生活。記錄生活，才能寫下優秀的文章”

在彩虹糖老師的指導下，我發現自己漸漸愛上了寫作，更喜歡寫小說和詩歌。我也發現了寫作的樂趣。我開始學會用心感受生活，用文字表達自己的感受和想法。我的作文水平有所提高，從最初的生硬模仿到后來的自由創作，這一切都離不開彩虹糖老師的悉心教導。在教我們閱讀的時候，讓我們耐心的讀完每一篇文章，用心感受作者所寫這篇文章的精妙之處，來尋找答案。她會告訴我們每一個閱讀的答題技巧，讓我們不再盲目的閱讀和答題。有一次上課紅糖老師問：“為什么我叫彩虹糖？”在我印象中，可能老師愛吃糖吧。

除了教學之外，彩虹糖老師還非常關心我們的生活。她經常和我們聊天，了解我們的困難和煩惱，給我們提供建議和鼓勵。她告訴我們，寫作不僅僅是一種技能，更是一種表達自我、抒發情感的方式。在蘇州小荷作文班度過的那段時光，成為了我人生中最寶貴的回憶。在那里，我不僅學會了如何寫作，還學會了如何觀察生活、如何理解世界。這一切的收獲，都離不開媽媽的決定、彩虹糖老師的教導以及自己的努力。

如今，我已經成為了一名退伍軍人，但我依然記得那個小學三年級時的小荷作文班，記得那個帶著袖套的彩虹糖老師。她給我的啟示和幫助，讓我在人生的道路上走得更加堅定和自信。寫作已經成為了我表達自我、記錄生活的重要方式，我會一直堅持下去，用文字記錄人生的點滴。用小說寫下不同的人生，詩歌表達對事情的感受，讓我的小說，詩歌展現不一樣的精彩。