第一節課就這么過去了。

張語講述武者基礎情況的同時，也把這個世界的真實情況透露出去了一部分。

對于班里的這群新生來說。

沖擊力度不可謂不大！

他們此前雖然知道天災異獸的強大，也知道虛界擁有覆滅人類文明的危險程度。

但卻沒想到，人類自己本身，竟然也如此脆弱不堪。

武道……聽起來厲害。

但似乎，還遠遠不行。

稍微休息了一會，張語就宣布第二節課開始。

至于上課鈴聲。

只能說學校有廣播，但壓根沒上課鈴！

甚至也沒有課程表。

畢竟是武校，而且每個人的修煉方向也不一樣。

所以怎么修煉怎么休息，全憑老師安排。

“上節課，我說了那么多，看樣子你們不少人的世界觀也都稍微受到了沖擊?！?

“但我現在想說的是，情況也未必真就那么差。”

“武道的出現，至今也不過十年左右而已。”

“十年間，武道能發展成現在的體系，其實已經很了不起了。”

“等到未來你們修煉有成的時候，估計武道又會是另一番更加昌盛的景象?！?

“所以我希望你們都能保持一顆堅韌不拔的上進心?！?

“畢竟路是自己走出來的，就算武道體系完善，可真的就適合你嘛？”

“話我就說到這里，接下來該講講另一個重要的事情了?！?

張語說到這里，直接起身離開講臺，同時拿著遙控器對著投影儀打開了開關。

“本來，這節課，我應該講講前期的修煉細節問題。”

“但我覺得，每個人修行的方式不一樣。而且我講的未必就適合其他老師的教學理念?！?

“所以這節課，我讓你們看看，真正與異獸戰斗的場面是什么樣的?！?

說完，張語便用投影儀開始播放一個視頻。

視頻中的內容，一開始還是個比較繁華的街道。

但幾秒種后，街道的畫面開始扭曲。

與此同時廣播聲響起，街道上的民眾迅速視四散逃離。

附近的武者也開始快速聚攏。

大概五分鐘后，街道的扭曲成為實質，一個空間隧道陡然形成。

所有武者按照隊伍分散在周邊，紛紛拿著武器凝視著空間隧道。

接著視頻加速了一段。

總之這期間隧道內一直沒有怪物出現。

于是就有人前去查看情況。

但還沒徹底靠近空間隧道。

一聲尖嘯突然響起，緊隨而來的就是就是如鎖鏈拴著的流星錘一樣的東西迅速飛出。

探查情況的那名武者也是反應迅速，第一時間嘗試閃躲。

在發現躲不開后，又立刻舉盾護住身體。

最后伴隨著“嘭”的一聲，直接被撞飛出去。

“好險！”

看到這一幕，班里所有的人都下意識捏了把汗。

雖然探路的那個武者依舊受傷不輕，但還好命保住了。

真就是稍微大意一點，反應慢一點。

身體肯定會被直接撕碎！

當然視頻的內容不僅如此！

也就在探路的武者受到攻擊的那一瞬間。

周圍所有的武者，也并沒有像電影里那樣，呆呆的看著探路的隊友被殺，然后再露出個驚呆了的的表情。

而是直接動了起來。

一部分人直接沖了上去，不管里面的異獸現身與否，直接各種武技攻擊就招呼了上去。

頓時間，整個街道被徹底撕碎。

至于另一部分武者，則又分成兩批。

一部分守住街道的各個路口，另一部分立刻做出防備的姿態，趕往剛剛探路那個武者所在地方。

在他被直接擊飛的那一刻，就有幾人一起出手，把他倒飛的身體攔了下來。

接著就是往嘴里塞入療傷丹藥，然后帶著人迅速離開。

也就在他們剛剛把人救下來的時候。

那個類似鎖鏈的特殊存在，突然重重地砸在了地上。

就像是失去了生機一樣。

又有幾名武者對視一眼，接著一起行動，抓起鎖鏈開始向外用力拖拽。

下一秒，一個巨大的怪物尸體從空間門里被拽出來。

這是一個體型如蝎，但背上又長了蜻蜓一樣翅膀的異獸。

同時那長長的鎖鏈，則是它的尾巴。

只是跟正常的蝎子不一樣的是，它的尾巴盡頭其實是個類似流星錘的東西，而不是毒針。

“小心，還有！”

就在眾人把注意力都放在尸體上的時候。

突然有武者喊了這么一聲。

果不其然，下一刻又是數個同樣的攻擊襲來。

前方負責戰斗的武者看到后，紛紛閃身躲避。

躲避不了的就直接舉盾硬抗。

雖然硬抗的結果是跟探路的那位差不多。

但不死就行。

畢竟也沒其他辦法了！

接著就是后方的武者負責救人，前面的武者躲開攻擊后立刻反攻。

又是一番攻擊過后，那幾個鎖鏈一樣的尾巴都砸在地上。

眾人雖然松了口氣，但現在卻沒人敢大意。

說實話剛剛的錯誤他們就不該犯的，若不是有人突然提醒。

可能這下真的會死人！

不過剛才他們也是下意識的轉移了注意力而已。

畢竟那么大一個特殊的異獸尸體飛過，是個人都會瞅上一眼。

更別說這是新開的空間隧道，里面的異獸自然是他們沒見過的全新品種。

只是，正當一群武者認真的盯著空間隧道。

班里的學生，也屏氣凝神的看著視頻中的畫面，等待接下來時態發展的時候。

班主任張語，卻突然選擇把視頻給暫停了。

“雖然這個視頻，正式戰斗的內容就十多秒的時間而已?！?

“但卻顯露了很多信息。”

“現在我想問你們幾個問題?！?

“第一：這些聚集在一起的武者，相互之間是什么關系，為什么只有一部分人負責戰斗?！?

“第二：查看空間隧道的那名武者的行為該如何評價?！?

“第三：為什么這群武者要選擇堵在空間隧道的門口戰斗，以至于連續被偷襲兩次！”

“第四：視頻中的武者，有哪些處理不對的地方?！?

張語指著投影出來的畫面說道。

班里的學生聽到這些問題，都下意識的感覺到了一股熟悉的味道。

要不是問的問題，是他們感興趣的武者戰斗畫面。

可能有部分同學，已經開始頭暈頭疼，然后祈禱老師千萬別詢問自己了。