特別版序言

四個(gè)無(wú)人照顧、獨(dú)立生活的孩子，卻能每時(shí)每刻都樂在其中！格特魯?shù)隆ゅX德勒·華娜就是以這一前提為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了《棚車少年》的簡(jiǎn)單情節(jié)。該書寫于1942年，當(dāng)時(shí)兒童的安全問題還不像現(xiàn)在這樣令人擔(dān)憂，因此華娜在描繪書中的情節(jié)時(shí)，并未因她的故事可能會(huì)招致的安全問題而遭到人們的反對(duì)。至于孩子們，他們則深深地沉浸在這本驚險(xiǎn)刺激、出人意料的故事書中。

亨利和杰西，還有他們的妹妹維奧萊特和弟弟本尼成了孤兒。他們?cè)谝惶幤У臉淞掷锇l(fā)現(xiàn)了一節(jié)廢棄的火車車廂，從此這節(jié)車廂便成了他們心中的完美居所。這些足智多謀、充滿想象力的孩子，在附近的垃圾場(chǎng)里找到了廢棄的廚房用具，用松針做床，用舊木板做桌子，甚至還在小溪里建造了一個(gè)“游泳池”。

那位他們未曾謀面，以為對(duì)他們漠不關(guān)心的爺爺，是籠罩在他們幸福世界上空的唯一一朵“烏云”。然而，事實(shí)證明他們的想法是錯(cuò)的，現(xiàn)實(shí)的結(jié)果讓這群孩子喜出望外，也給了這個(gè)故事一個(gè)完美的結(jié)局。

在樹林里生活，只與一條小狗為伴，今天的孩子們?nèi)匀粫?huì)被這樣的想法深深地吸引。隨后發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，更是牢牢地抓住了孩子們的心。“棚車少年”系列的故事情節(jié)不斷地激發(fā)小讀者們的聰明才智，并使他們興致盎然。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，華娜在很久以前就“做到了”這一點(diǎn)，而她的冒險(xiǎn)精神，以及她對(duì)兒童的智慧和創(chuàng)造力的極大尊重，也引起了當(dāng)今小讀者們的共鳴。

這些感動(dòng)了很多人的故事，必將在人們的口口相傳中，將這份快樂一代又一代地傳遞下去。

——芭芭拉·埃勒曼