小柳頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，急忙去了水道邊上，這一刻他才知道那股子冷意是什么？

他以為是因?yàn)檫@個(gè)墓穴的情況，不見(jiàn)陽(yáng)光，外面都是海水，溫度變低也是正常的。

但是現(xiàn)在看來(lái)，不是這樣的。

小柳把手放在水中，一陣刺骨的涼意傳來(lái)，手臂也有雞皮疙瘩起來(lái)了。

急忙起身將這個(gè)消息告訴谷教授。

“教授，這河水是冷額的，很刺骨的冷?！?

谷教授現(xiàn)在已經(jīng)得到證實(shí)，并且將這消息告訴考古學(xué)院和那些大夏的教授們。

何老在得到證實(shí)后，眉心并未舒緩，而是越來(lái)越緊促，“這下難度很大，水溫低，你要用火焰燒死這些魚(yú)，等到魚(yú)死了以后再把溫度變低……”

“這個(gè)過(guò)程很需要過(guò)度，而且這個(gè)魚(yú)一直生活在低溫之，這水就是一個(gè)問(wèn)題。”

何老的擔(dān)憂，也是考古隊(duì)面臨的問(wèn)題。

“這種魚(yú)是什么物種？為什么能在寒冷的水中生存？”

方院長(zhǎng)怎么也想不到這個(gè)魚(yú)，竟然會(huì)生存在這個(gè)地方和環(huán)境。

這種生物還能將海洋霸主給吃掉，可見(jiàn)攻擊性很強(qiáng)，想想都覺(jué)得很恐怖。

如果的這件事處理不當(dāng)……

方院長(zhǎng)的心也咯噔一下，已經(jīng)徹底的慌了，海洋霸主都不是對(duì)手，這些考古隊(duì)的人哪里能頂?shù)米∵@些東西的攻擊？

“各位，你們看看這個(gè)吧！”白教授從包里拿出文件，并分給在座的各位教授們。

所有人的眼前擺放著一份資料，白教授開(kāi)口道：“這是刀齒鮭魚(yú)的資料，最后一次出現(xiàn)是在西伯利亞的海域，它們是能適應(yīng)更冷的溫度。”

“后來(lái)我查找過(guò)一些僅存的資料，在刀齒鮭魚(yú)的身上有一條寒冷帶，就是這個(gè)寒冷帶能夠無(wú)恥這些刀齒鮭魚(yú)溫度，才會(huì)在水中如魚(yú)得水?！?

“只要將寒冷帶的溫度升起來(lái)了，這魚(yú)也就會(huì)死了，只是這個(gè)溫度升上去容易，想要弄下來(lái)很難，畢竟后面還有半生生物！”

白教授將資料上的內(nèi)容進(jìn)行翻譯。

眾人聽(tīng)到以后，紛紛震驚。

尤其是黃老和朱老，他們研究物理查看數(shù)據(jù)，對(duì)于生物了解的真是太少了，想不到世間萬(wàn)物還有這么多奇妙的物種。

考古學(xué)院的眾位教授也是一樣錯(cuò)愕，世界上會(huì)有刀齒鮭魚(yú)這個(gè)生物，真是很神奇！

“至于降溫這個(gè)問(wèn)題，你們也不要擔(dān)心，我們物理研究學(xué)院剛剛研究一個(gè)低溫氮，能在短短兩秒鐘的時(shí)間速度降溫，本來(lái)是想用于消防的，現(xiàn)在能幫助你們的忙！”

朱老笑盈盈的看著他們。

其余的人想得有辦法能解決這溫度，內(nèi)心松了一口氣。

身處于墓穴的谷教授在聽(tīng)到以后，暗暗的松懈，眼底的緊張緩緩額化開(kāi)。

“能想到解決辦法，真是多虧了棒棒糖，如果沒(méi)有他的話，咱們也未必能找到解決辦法?！?

谷教授低聲呢喃，言語(yǔ)之中充滿了感激之色。

說(shuō)到棒棒糖，考古學(xué)院的那些教授們對(duì)他更是好奇起來(lái)了，到底是什么人，會(huì)有這么厲害的本事。

“他會(huì)不會(huì)是南海附近的漁民？不然能知道的這么多？”

林教授想到他對(duì)刀齒鮭魚(yú)有這么深的見(jiàn)解，首先想到的就是這個(gè)職業(yè)。

聯(lián)想到他對(duì)海洋這么熟悉，還是對(duì)南海這個(gè)區(qū)域，更是覺(jué)得這個(gè)可能性很大！

所有人一聽(tīng)，神色出現(xiàn)了激動(dòng)和興奮的神色。

也不是沒(méi)有這個(gè)可能??！

針對(duì)海洋氣候，還有幽靈船，以及這個(gè)刀齒鮭魚(yú)，應(yīng)該是南海的漁民吧？

“可能是經(jīng)常出海打魚(yú)的，對(duì)魚(yú)類才會(huì)這么了解，不然也不會(huì)這么清楚！”

李教授贊成林教授的話。

在場(chǎng)的眾人聽(tīng)到以后，頓時(shí)渾身一震。

確實(shí)！

這樣就能說(shuō)的通了，不過(guò)從直播間號(hào)就能看的出來(lái)，這可能是一個(gè)有錢(qián)人！

“可能是賣海產(chǎn)的暴發(fā)戶，這個(gè)直播間的號(hào)可是價(jià)值不菲??！也難怪咱們提出任何條件都會(huì)滿足，他也不為所動(dòng)了，他應(yīng)該是什么都不缺了。”

另外一個(gè)教授一拍腦門(mén)，終于明白為什么他不答應(yīng)了。

整個(gè)會(huì)議室剎那間傳來(lái)了松懈的聲音，所有人的交談也多了一些松松懈。

“這真是行行出狀元，就算是打魚(yú)的也不能小看，真是活到老學(xué)到老，真是很厲害??！”

“這種人真是很難得，求知欲很強(qiáng)，咱們這些老家伙都不是對(duì)手，哪里有臉好意思說(shuō)自己是教授??！”

“你說(shuō)的對(duì)，果然能了解這些的只有對(duì)手，魚(yú)群最大的敵人就是漁民！”

“我想到網(wǎng)絡(luò)上的詞匯，這個(gè)棒棒糖是一個(gè)的海王吧？對(duì)這里的生物真是了解??！”

幾位教授越說(shuō)越是開(kāi)心，只要有人對(duì)這里很了解的話，那就很好辦了。

方院長(zhǎng)緊蹙的眉頭也松開(kāi)了一些，目光則是看著谷教授和身后的墓穴。

“這個(gè)墓穴比之前咱們下過(guò)的墓穴還要，根據(jù)棒棒糖先生說(shuō)的話，這是一個(gè)商朝時(shí)期出來(lái)的，而是商朝是咱們不曾接觸的層面。”

“應(yīng)該是比咱們所了解的朝代還要久遠(yuǎn)，可能會(huì)在向前推動(dòng)了幾千年?！?

“如果這個(gè)墓穴能研究出來(lái)的話，咱們大夏的歷史文化也會(huì)邁動(dòng)一大步！”

方院長(zhǎng)的一番言論，讓所有的教授們頓時(shí)神色激動(dòng)。

邁進(jìn)千年??！

那是什么概念？

對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)千年??！

太好了！真是太好了！

“那一定要將這個(gè)墓穴拿下來(lái)，這可是關(guān)乎得咱們大夏的歷史文化！”

“我真是好期待啊，老谷啊，你可要努力了！”

林教授和李教授兩人猛然站起來(lái)，十分激動(dòng)的給谷教授打氣。

谷教授感覺(jué)到這些學(xué)院教授的鼓勵(lì)，還有會(huì)議室眾人開(kāi)心的氣氛，心里的緊張感也小了不少。

“想要我將墓穴打開(kāi)，那就幫助我，想想辦法應(yīng)該低溫氮給我送來(lái)，不然后面我們也走不了。”

谷教授話語(yǔ)之中也輕松了不少。

“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)的對(duì)，把這個(gè)問(wèn)題給忘記了，咱們也得想辦法給這個(gè)的東西送過(guò)去才行……”

莫教授衣服恍然大悟的神色。

“但是……海水之中怎么送進(jìn)去？”