教室之中，不少人目光都時(shí)不時(shí)看向林葉。

昨晚事情的大反轉(zhuǎn)他們也知道了。

學(xué)霸并不是不沖浪，而是能夠嚴(yán)格的把控好沖浪的時(shí)間。

想著昨天下午林葉的發(fā)揮，大家心里有點(diǎn)慌。

這個(gè)林葉的水平如何現(xiàn)在還真不好估測(cè)。

昨天是臨場(chǎng)發(fā)揮好，還是基礎(chǔ)十分牢靠，根本讓人分不清。

數(shù)學(xué)這東西吧，有時(shí)候悟了就是悟了，

不會(huì)那也是真的不會(huì)。

比如他們回去推導(dǎo)林葉所說(shuō)的同理，花費(fèi)的時(shí)間就不一樣，有花了幾分鐘推導(dǎo)出來(lái)的；有的花了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)；有的甚至沒(méi)推導(dǎo)出來(lái)。

“請(qǐng)同學(xué)們把手機(jī)等電子產(chǎn)品放在前臺(tái)，

另外考試途中不要東張西望，如果有作弊傾向，

我們會(huì)第一時(shí)間取消成績(jī)，并且通知你們?cè)盒＃啦讳浫　?

到時(shí)候真有人有作弊傾向，我們會(huì)第一時(shí)間調(diào)出監(jiān)控取證。”

監(jiān)考老師是錦大的在讀數(shù)學(xué)博士，正在認(rèn)真宣讀考試規(guī)則。

一個(gè)考室三十個(gè)人都在認(rèn)真聽(tīng)，等著考卷到手。

筆試成績(jī)占比70%，要是能夠拉開(kāi)足夠大的差距，

就算是面試的時(shí)候緊張發(fā)揮不好，筆試成績(jī)也能拉一把。

不多時(shí)，每個(gè)人手中都拿到了試卷。

林葉快速的掃蕩起了試卷。

一共六個(gè)大題，其中解析幾何占據(jù)了一個(gè)大題，高等代數(shù)有2個(gè)大題，

數(shù)學(xué)分析有3個(gè)大題。

總分是一百分。

題目的難度不一，難易都有。

一般來(lái)說(shuō)，第一道解析幾何的題目屬于送分題，

只要認(rèn)真讀過(guò)解析幾何，并且基礎(chǔ)牢靠，就能做出來(lái)。

林葉深吸一口氣，緩解了一下心態(tài)開(kāi)始認(rèn)真研讀起題目來(lái)。

不到關(guān)鍵時(shí)刻，絕不動(dòng)用系統(tǒng)。

系統(tǒng)只是輔助自己提高的工具，而不是養(yǎng)成什么都依賴(lài)系統(tǒng)的習(xí)慣。

不能本末倒置。

解析幾何的題目很快就在林葉眼中，

【在空間直角坐標(biāo)系中，設(shè)馬鞍面S的方程為x2-y2=2z，設(shè)σ為平面z=αx+βy+γ，其中α、β、γ為給定的常數(shù)。

求馬鞍面S上點(diǎn)P的坐標(biāo)，使得過(guò)P且落在馬鞍面S上的直線(xiàn)均平行于平面σ】

這解析幾何的題目顯然不是送分題，其難度，堪比競(jìng)賽的難度。

林葉內(nèi)心感嘆，不愧是錦大的夏令營(yíng)試題。

林葉腦海中快速思考解題方法，要是第一道題就求助于系統(tǒng)，

那簡(jiǎn)直是白讀了三年的數(shù)學(xué)。

何況這還是最簡(jiǎn)單的解析幾何題目。

幾分鐘之后，林葉在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，總算是把思路理順了。

思路也很簡(jiǎn)單，設(shè)出這個(gè)P點(diǎn)的坐標(biāo)，

然后把過(guò)P的直線(xiàn)寫(xiě)出來(lái)，隨后寫(xiě)出過(guò)P點(diǎn)，且在馬鞍面上的直線(xiàn)方程。

就可以得出方向向量，隨后的解題過(guò)程基本就沒(méi)啥問(wèn)題。

林葉為了保證計(jì)算過(guò)程沒(méi)有失誤，還反復(fù)驗(yàn)算了兩遍。

做出第一道大題，差不多用了十多分鐘。

林葉松了一口氣，但是聽(tīng)著整個(gè)教室“哆哆哆”的聲音，

林葉緊皺著眉頭，自己會(huì)的別人也會(huì)。

想要拉開(kāi)差距就得把所有的題目做出來(lái)。

第二道代數(shù)題目，林葉思考了幾分鐘之后，

也找到了思路。

在草稿紙上寫(xiě)下大致解題思路，就直接在答題紙上寫(xiě)答案。

第三道代數(shù)題目是代數(shù)壓軸題目，

三個(gè)小問(wèn)，一個(gè)小問(wèn)比一個(gè)小問(wèn)難。

林葉只做出了一個(gè)小問(wèn)，第二三個(gè)小問(wèn)暫時(shí)沒(méi)有思路，

但也沒(méi)有立刻用系統(tǒng)給的巔峰體驗(yàn)卡，

而是跳過(guò)題目做數(shù)學(xué)分析的題目。

如果時(shí)間還剩下不足半個(gè)小時(shí)，林葉就會(huì)使用巔峰卡。

但是在這之前，能夠自己思考摸索就不會(huì)用巔峰卡。

依賴(lài)一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)喪失很多主觀能動(dòng)性。

走廊之中，王院長(zhǎng)帶著李院士巡視著考場(chǎng)。

一邊走一邊說(shuō)道：

“今年改革的第一年，從昨天的表現(xiàn)與交上來(lái)的簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)，來(lái)參加的夏令營(yíng)營(yíng)員總體還不錯(cuò)，水平比起以往高了不少。”

李院士點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么，

他是從帝都而來(lái)的，在帝都大學(xué)什么樣的天才沒(méi)見(jiàn)過(guò)，

見(jiàn)慣了天才的他，在見(jiàn)到西南地區(qū)的學(xué)生，也就感覺(jué)很平常，沒(méi)感覺(jué)多厲害。

歷屆學(xué)生與現(xiàn)在的營(yíng)員相比，水平波動(dòng)的區(qū)間對(duì)于李院士來(lái)說(shuō)還是同一個(gè)區(qū)間，

并沒(méi)有感覺(jué)誰(shuí)能夠比得上帝都大學(xué)、水木大學(xué)等C9大學(xué)的精英。

李院士好像想起了什么，說(shuō)道：

“昨天那事情有結(jié)果了嗎？”

王院長(zhǎng)說(shuō)道：

“有了，我也沒(méi)想到竟然是我們學(xué)校學(xué)生的問(wèn)題，

老趙看人還是有點(diǎn)準(zhǔn)的。”

李院士說(shuō)道：

“那我們學(xué)校的處理結(jié)果是？以這種熱度總得給社會(huì)一個(gè)交代吧，而且又是招生的關(guān)鍵時(shí)期。”

李院士也沒(méi)想到竟然是自己學(xué)校的學(xué)生出了問(wèn)題，

真是有一種猝不及防的感覺(jué)。

王院長(zhǎng)苦笑道：

“這件事好像給了某些人一些借口，想要分權(quán)。”

李院士聞言，有些不屑的說(shuō)道：

“分權(quán)？有點(diǎn)意思。以那位的性格，這件事恐怕是要不了了之，收攏權(quán)力之后，最后秋后算賬了。”

王院長(zhǎng)也是官場(chǎng)老狐貍，想到了什么，說(shuō)道：

“你的意思是？”

“最后的結(jié)果大概率是我們那個(gè)學(xué)生道歉，那個(gè)叫林葉的學(xué)生最后選擇其他學(xué)校。”

李院士好像看到了結(jié)果一般，語(yǔ)氣十分平靜的說(shuō)道。

王院長(zhǎng)嘆了一口氣，道：

“也是，誰(shuí)受了這種氣還能考我們學(xué)校？他水平也能考上其余的學(xué)校。”

“不過(guò)我還有點(diǎn)喜歡他與那個(gè)李夢(mèng)蝶。”

李安明說(shuō)道。

“喜歡？覺(jué)得他倆天賦還不錯(cuò)？”

王院長(zhǎng)難得聽(tīng)到李安明這么說(shuō)。

“也不是覺(jué)得他天賦不錯(cuò)，我回錦大這么多年，說(shuō)實(shí)話(huà)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)讓我感覺(jué)很驚艷的學(xué)生，

只是他們的學(xué)校與他們的水平不是很相符合。

不過(guò)感覺(jué)他們的上限也就某985數(shù)學(xué)教授了吧。”

王院長(zhǎng)剛準(zhǔn)備說(shuō)什么，一旁的秘書(shū)說(shuō)道：

“王院長(zhǎng)，李院士，副校長(zhǎng)韋明波以及一些校領(lǐng)導(dǎo)找您們，好像有很重要的事情要談。”

李院士眉頭一皺，說(shuō)道：

“嗯？他們這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)找我們？”

王院長(zhǎng)也帶著一絲驚訝說(shuō)道：

“該不會(huì)因?yàn)榱秩~的事情而來(lái)吧？”

“以他們的性格，我想我已經(jīng)猜到了什么事情。”

李院士好像猜到了什么，一臉正氣的說(shuō)道，

“不過(guò)我不會(huì)答應(yīng)他們。”