從現在起，楊玉再也不能睡懶覺了，每天都得和楊兵一塊起床，吃過飯再叫上楊勇，兄妹三人一同上學。學校并不太遠，走路不半十幾分鐘，中午回家吃飯，下午繼續上課，放學以后三個孩子都在楊玉家做作業，做完以后由楊兵給兩個小的檢查，他的作業由陳啟英檢查，開學以后，楊蘭在省城上學，楊芳在縣城上學，楊兵也沒人輔導了，好在他現在學習很自覺，成績也上去了，實在不懂的陳啟英也可以指點一下，倒也沒什么影響。

上了幾天學，班里的同學就互相熟悉了，以前楊玉沒怎么出來玩，同一村子里的孩子都不太熟，現在有好幾個都在一個班上，小孩子間熟悉起來也快，很快楊玉就有兩三個還算說得來的伙伴了。楊小玲也是本村的，父母也都是農民，家里姐弟三人，她是最大的，今年七歲了，由于從小幫著做事，帶弟弟妹妹什么的，看著比較成熟，上課也很認真，經常穿著一件小花布衣服，很愛干凈，雖然衣服上有補丁，但還是干干凈凈的。王輝，聽著是個男孩的名字，其實卻是個女孩，大概是當父母的想要一個男孩子吧，很活潑好動，真象她的名字一樣，楊小玲坐在楊玉的后邊，王輝坐在楊玉的側面，下課的時候三個女孩子就在一起玩耍，當然大多數時候都是楊小玲和王輝在講一些小女孩的話，楊玉只是在一旁聽，偶爾插兩句，和這些幼稚的孩子在一起玩真是無奈啊。她們常玩的游戲是抓子，就是撿一些光滑的，圓圓的小石子，一扔一接的玩，看誰玩的花樣多，好多女生都愛玩，楊玉并不太喜歡，玩的時候都是坐在地上，用手直接在地上抓，不干凈不說，還容易把手磨破，楊玉這種心理年齡超大的人根本就下不去手玩這個，每次兩女孩叫楊玉玩，楊玉都借口說不會，在旁邊看她們玩，有時給她們鼓鼓勁什么的，她們倒也喜歡。

放學以后，楊兵都要到一年級的教室門口等著兩個小的，有時楊玉他們放學早點也到楊兵教室等著，三個孩子每天都是一起來一起走，親親熱熱的，惹得老師都說楊家家教好，孩子們之間關系親密什么的，說的也是，學校里也還有一些學生是兄弟媒姐妹的，好多都和自己喜歡的同學一起上下學，反而不跟自家兄弟姐妹一起。

小學低年級放學都很早，回到家，兄妹三人就在楊玉家的小桌子上做作業，作業也不多，一會就做完了，楊勇就回自己家，楊兵和楊玉就做一些家務活，自從兩兄妹都上學以后，陳啟英又要忙碌一些了，晚上回家還要做很多活，楊玉見媽媽很辛苦，反正做完作業還早，做點事也沒什么，就當鍛煉身體了，楊兵見妹妹都在做事，自己也不好在一邊玩，也去自己找一些能做的事，什么澆菜地，喂豬喂雞，掃地鋪床的事也很簡單，天天做就不覺得多了，撿雞蛋更是兩個人都喜歡，每次都是兩兄妹一起去一人拿著個小碗，一人去蛋窩里摸蛋，楊玉家的雞現在每天都穩定在三個雞蛋，有時還有四個，楊兵和楊玉每天一個雞蛋吃得臉上越來越紅潤了，當然還有不挑食的原因，就這樣，陳啟英回家以后，一些簡單的家事都做完了，連晚飯都做得了，和以前并沒有什么不同，心里很是寬慰。

就這樣上了半個月的課后，楊玉感到很無聊很無聊，覺得這是在虛度時光，上課老師教的東西對她來說實在是不值一提，楊玉常想，換作她上臺去講可能還講得好些，畢竟她前世兒子的功課都是她輔導的，那時候學的東西還多一些，現在是七十年代末，小學生才開始學習漢語拼音不久，小姑她們六十年代生的孩子都沒學過，老師也是才學了不久，教給他們的東西也有限，特別是楊玉所處的地區是西南地區，這里的人們是分不清平舌翹舌的，更不說單韻母，復韻母，兒化音，整體認讀音節什么的，在這個偏僻農村里，老師都不是很懂，能教給他們的也有限。但楊玉也不能指出來，那樣的話會被當作怪物的，她也只能在做作業的時候跟楊勇指點一下，倒把楊勇的基礎打得很牢。很多時候楊玉聽著課都想睡覺了，但又不能出格，只能想想其他的事情。

這么無聊下去也不是辦法，現在才一年級，還有好此年呢，不想浪費這重生的寶貴日子，總要找點什么事做才好啊，楊玉天天都在琢磨這個事，最好是學點什么，現在自己還小，學什么都來得及，想想后世的孩子都學些什么，武術，跆拳道什么的，現在也沒這條件，以后到了部隊看有沒有機會，學音樂，學校手風琴都沒一個，音樂老師都是語文老師兼任的，恐怕連五線譜都不認識吧。舞蹈，也不行，記得前世小學二年級的時候老師教孩子們跳了個舞，還上臺表演，好象叫什么大肥豬，跳得如何不知道，只知道以后被人嘲笑了好久，說跳舞的孩子都是大肥豬。學書法，這好象不受什么限制，書寫工具也好買，但要找誰來教呢？學校里的老師也沒見誰毛筆字寫得好哇，想來想去，楊玉想到了外公。

外公是讀過舊書的人，以前的讀書人從小就練習書法，功力應該很不錯，再說，外公的字本來就寫得好，每年過年外公都要幫鄉親們寫對聯，平時也幫鄉親寫寫信什么的，楊玉也不想當書法家，只是想多學點東西，長大以后能有一手拿得出去的字罷了，外公做啟蒙應該足夠了。越想越開心，楊玉覺得這是個打發時間的好主意，但還要回家和媽媽說說才行。

這天晚上，楊玉等媽媽收拾完以后，對媽媽說：“媽媽，現在上課老師教的東西好簡單哦，以前我和勇哥都學過，小姑都教過我們。”

“是嗎，那就好啊，覺得簡單說明我們小玉學得輕松啊。”陳啟英道。

“但是我們現在還沒學寫字，在學拼音，我想學寫字，以后和外公一樣寫好看的字。”楊玉說。

“你外公寫毛筆字寫得好，你們現在又不用寫毛筆字了，你們三年級就要開始用鋼筆字了。”陳啟英解釋道。

“但是爸爸說他在部隊里也練毛筆字啊，爸爸現在的字寫得多好啊。”楊忠文在部隊很刻苦，當兵多少年就練了多少年的字，寫得一手漂亮的字。

“你還小，等你長大了再學吧。”陳啟英道。

“我想現在學，外公說越小學東西越好。”外公確實說過。

“哦，你是想跟外公學嗎？”陳啟英好奇地問。

“對，我想跟外公學，外公學問可大了，連爸爸都夸他呢。”

“哪有時間，你要上學，外公也還在干活呢。”

“我星期天去學不行嗎？”

“外公家離咱家要走一個小時的路，不方便。”

這個問題，楊玉早考慮好了：“我和哥哥一起學，每個星期六我們去外婆家，外公晚上教我們，星期天上午在外公那里學，下午就回來了。平時我和哥哥晚上在家練習就行了。”不好意思，哥哥，把你也拉進來了，以后沒那么多玩的時候了，楊玉心里說。

楊兵聽說能每個星期到外婆家，也很心動，外婆做的飯可好吃了，雖然吃的也不是很好的東西，但她做出來就是不一樣，他還不知道經練書法可不是很好玩的事。

“不行，外公年紀也大了，要干活還要教你們，太累了。”

“不會的，我們很聽話的。”楊玉忙拉了拉楊兵。

“就是，讓我們去嘛。”

“這樣吧，我先考慮一下，寫信問一下你爸爸，如果他同意，再問一下你外公，外公同意后還要看外婆，你們去的話是外婆受累。”陳啟英道。

“好啊，好啊，媽媽，你可要快一點哦，跟爸爸說點好話，讓他同意嘛，再說，我們每個星期去外婆家，你也可以輕松一下啊。”楊玉調皮地說。

陳啟英笑了，“輕松什么，你們在家還能幫著做點事呢，走了就只能我一個人做了。誰叫我有一雙能干懂事的孩子呢。”

楊玉和楊兵也呵呵地笑了。看來這事有希望，哪個父母不喜歡愛學習的孩子呢，何況爸爸現在都還在練字，肯定也希望孩子們學習書法吧，外公肯定也會同意，外孫喜歡和自己在一起，還要和自己學習，那不是說明自己很有學問嗎，讀書人的虛榮心還是有的，外婆就更不用說了，她是最慈祥的，哪個小孩子去她都高興。

楊玉喜滋滋地盼著早點實現這個小小的愿望，以前楊玉的字寫得并不好，后來電腦普及了，更不很少寫字，上班的時候有時需要寫字，除了名字還好些外，其他的字楊玉看了都不不太好意思，現在終于可能改變一下，聽說練書法也是一種修身養性的方法，也可以培訓一下自己的耐力嘛。哥哥楊兵一起學的話那就更好了，前世哥哥的字那是一個慘不忍睹啊。