七月在宇，八月在野，九月在戶(hù)，十月蟋蟀入我床帷……

九月一日，是所有年級(jí)正式開(kāi)學(xué)的日子，高一和高二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式入學(xué)。

學(xué)校里一下子變得熱鬧起來(lái)，熙熙攘攘的，處處人流涌動(dòng)。

雖然高三學(xué)生繼續(xù)日常的課程，但人多起來(lái)后，校園里到處都彌漫著歡樂(lè)的氣息，高三年級(jí)也不免受到影響。

最大的影響就是，去食堂吃飯的時(shí)候，也需要排隊(duì)了。

每一個(gè)打飯窗口都排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，對(duì)于高三年級(jí)爭(zhēng)分奪秒的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，這就有些操蛋了。

而且高一年級(jí)的新生不像高三年級(jí)一樣面臨著高考的壓力，高一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很輕松的，所以有更多的時(shí)間。

他們排隊(duì)時(shí)也是說(shuō)說(shuō)笑笑的、不慌不忙的樣子，面對(duì)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)黑著臉，一副大冤種的樣子，新生們就覺(jué)得挺奇怪。

第二天的早晨，學(xué)校舉行了新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式，而且在上午第二節(jié)課的課間時(shí)間，也開(kāi)始進(jìn)行廣播體操。

新學(xué)期正式開(kāi)學(xué)后，課堂上的紀(jì)律也明顯更為嚴(yán)格，最顯著的一點(diǎn)變化是，上課時(shí)間禁止看手機(jī)。

在補(bǔ)課期間，雖然老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)上課時(shí)間不準(zhǔn)玩手機(jī)，但管理上還是相對(duì)寬松的，真有人看老師也不會(huì)說(shuō)什么。

但正式開(kāi)學(xué)后，老師們就開(kāi)始動(dòng)真格起來(lái)，上課是真的會(huì)沒(méi)收手機(jī)。

陳凱和沈薇薇默契地把手機(jī)塞到桌肚的最深處，并且調(diào)成靜音，上課時(shí)間不敢再摸手機(jī)。

做完廣播體操后，沈薇薇依然回到教室，安安靜靜地坐在位置上。

沈薇薇已經(jīng)想好了，不行就擺爛唄，擺爛誰(shuí)不會(huì)啊！

她就不信陳流氓會(huì)把她怎樣，畢竟連老師都拿她沒(méi)辦法。

而且陳流氓這幾天和顧美琳幾乎沒(méi)有交流了，全心全意地?fù)涞阶约荷砩希@讓沈薇薇還是挺欣慰的，感覺(jué)陳流氓距離舔狗又近了一步呢。

沈薇薇都想好了，等陳流氓變成舔狗的那一刻，自己就可以像瑤瑤一樣指著天上的星星，對(duì)陳流氓說(shuō)：

“崽兒，我想要天上拿顆最靚的星！”

陳狗就會(huì)說(shuō)：

“等我五年，我去考個(gè)航天發(fā)動(dòng)機(jī)專(zhuān)業(yè)，造個(gè)火箭上去給你摘下來(lái)……”

接下來(lái)的劇情可想而知了，陳狗夜以繼日的學(xué)習(xí)，努力考大學(xué)，至于對(duì)自己的輔導(dǎo)，哪還有時(shí)間啊。

這樣的故事線(xiàn)……還怪浪漫的，沈薇薇想想就開(kāi)心。

學(xué)會(huì)擺爛之后，沈薇薇就覺(jué)得一整個(gè)人都輕松了，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也變得如浮云般一文不值。

沈薇薇正在心馳神往遐想之際，腦袋上又挨了個(gè)摸頭殺。

“想什么呢？”

陳凱在她腦袋上輕撫一下，然后坐在位置上。

這一下把沈薇薇從美妙的幻像中打會(huì)現(xiàn)實(shí)。

沈薇薇懊惱地摸摸頭頂，捋一把黑長(zhǎng)直的秀發(fā)，然后扭頭看了一眼安安靜靜放在陳凱桌上的圓珠筆。

陳流氓現(xiàn)在都不用筆敲腦袋了嗎？

現(xiàn)在都直接上手摸頭了，下一步呢？

沈薇薇感覺(jué)陳凱一定是有預(yù)謀的，一步一步，得寸進(jìn)尺。

只怪自己第一次被摸腦袋時(shí)沒(méi)有反抗，沈薇薇想想就有些后悔，沒(méi)有把陳流氓的流氓行徑撲滅在萌芽狀態(tài)。

“沒(méi)，沒(méi)什么……”

沈薇薇下頜抵在課桌上，有氣無(wú)力地說(shuō)道。

“接下來(lái)復(fù)習(xí)任務(wù)會(huì)很繁重，時(shí)間也很緊張，你要做好心理準(zhǔn)備。”

看著沈薇薇苦瓜樣的小臉，陳凱頗有些于心不忍，給打了個(gè)預(yù)防針。

可是沒(méi)辦法啊，任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都不是一件輕松的事，已經(jīng)到了最后一年，也由不得她了。

“嗯……”

沈薇薇柔柔地點(diǎn)點(diǎn)頭，反正已經(jīng)擺爛了，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。

“小陳，你來(lái)一下我辦公室。”

上午的課程結(jié)束后，徐聞把陳凱叫走。

哎呀，老徐怎么這會(huì)兒叫人家，肚子餓了，想早點(diǎn)去吃飯呢……

陳凱心里美滋滋地抱怨，屁顛屁顛跟著徐聞走了。

他猜測(cè)多半是因?yàn)樽约航柁k公室的事，沈德華那邊想必已經(jīng)做通了學(xué)校的工作。

不知道老徐有沒(méi)有感覺(jué)到臉疼？

到了徐聞辦公室后，陳凱小心翼翼地關(guān)上門(mén)。

“小陳，我是這么想的……”

徐聞坐在位置上，接過(guò)陳凱遞來(lái)的煙和火，吸一口，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)煙柱，而后不緊不慢地說(shuō)道：

“我打算給沈薇薇同學(xué)找?guī)讉€(gè)老師，針對(duì)性地補(bǔ)課，一直持續(xù)到高考前，看能不能把她的成績(jī)拉升起來(lái)。”

徐聞?dòng)玫氖巧塘空Z(yǔ)氣，這說(shuō)明他心里也沒(méi)底。

陳凱敏銳地覺(jué)察到這一點(diǎn)，而且徐聞心里的底氣不足并非是擔(dān)心針對(duì)性地補(bǔ)課沒(méi)有效果。

陳凱猜測(cè)，多半是因?yàn)樗倪@一決定還沒(méi)有爭(zhēng)得校方的同意，這是在自己身上尋找突破口。

徐聞算是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)任的班主任了，處處為學(xué)生著想，有這樣一位老師，陳凱覺(jué)得很欣慰。

不過(guò)，陳凱還是拒絕道：

“徐老師，這樣不太行，我已經(jīng)仔細(xì)研究了沈薇薇的問(wèn)題，她的問(wèn)題并非是老師們沒(méi)有盡心盡力地教，而是她自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)有問(wèn)題。”

“所以啊，我才找其他老師重點(diǎn)給她補(bǔ)課。”徐聞?dòng)行┘?dòng)，目光炯炯地盯著陳凱。

陳凱不緊不慢地?fù)u頭，說(shuō)道：

“沒(méi)用的，老師們擅長(zhǎng)教學(xué)，都是很優(yōu)秀的教師，但是未必善于學(xué)習(xí)。

“想要讓沈薇薇在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步，就需要有學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶著她，站在學(xué)生的角度幫她復(fù)習(xí)。”

聽(tīng)到“老師們不善于學(xué)習(xí)”時(shí)，徐聞給氣笑了，可還是耐心聽(tīng)陳凱說(shuō)完，這才瞪眼道：

“我第一次聽(tīng)有人說(shuō)把教學(xué)和學(xué)習(xí)割裂開(kāi)，什么叫擅長(zhǎng)教學(xué)，不善于學(xué)習(xí)？

“小陳，你不要太狂妄了！”

陳凱淡定自若，微笑道：

“這是事實(shí)，您和其他任課老師都是很優(yōu)秀的教學(xué)工作者，但是同樣三年下來(lái)，有的人能考上清北，有的卻只能混個(gè)高中畢業(yè)證。

“這不光是每個(gè)人基礎(chǔ)不一樣，也是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)知識(shí)的態(tài)度以及吸收能力不一樣。

“老師們?cè)趯W(xué)生時(shí)期也都是很優(yōu)秀的學(xué)生，所以從小到大的思維都是基于優(yōu)等生的思維，并不了解學(xué)渣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“所以，對(duì)于沈薇薇這樣的學(xué)生，如何讓她更有效的學(xué)習(xí)，我比較在行。”