光球的數(shù)量不斷增加，很快就覆蓋了整個(gè)世界。

從那以后，圓球就再也沒(méi)有移動(dòng)過(guò)。

這也是徐彥來(lái)到這里后，所見(jiàn)到的一切。

徐彥抬頭望向天空中那一團(tuán)紫色的肉團(tuán)，心中已經(jīng)有了決斷。

“要不，在這一次的期末考核中，將這些孩子帶到這里來(lái)，讓他們?nèi)カC殺血肉丸子？”

“每個(gè)人都要獵殺五百只，獵殺的怪物就算通過(guò)。”

徐彥也是這么想的，隨后，他再次進(jìn)入了《僵尸學(xué)院》的世界。

現(xiàn)在，這個(gè)世界還沒(méi)有陷入絕境。

經(jīng)過(guò)一番觀察，徐彥覺(jué)得，這里并沒(méi)有什么太大的危險(xiǎn)性，而且他也很放心，自己這些弟子，對(duì)付這些玩意，應(yīng)該是手到擒來(lái)。

徐彥拿到了兩界穿梭的資格，還有一顆筑基丹，心里美滋滋地想著，就打算去一趟符箓課。

在劍冢中經(jīng)歷了十天的磨礪之后，劍修班的學(xué)員，都會(huì)變得更加強(qiáng)大。

他很認(rèn)真地對(duì)待這些學(xué)生，

他還在等著這些學(xué)員畢業(yè)，然后進(jìn)行第二次考核，為自己的學(xué)院增加一些聲望。

做一件小事，賺一件大事。

………………

學(xué)校大樓，

符箓課。

學(xué)生們都到齊了。

“院長(zhǎng)好。”唐舞麟禮貌的打了聲招呼。

見(jiàn)到校長(zhǎng)到來(lái)，符箓課的導(dǎo)師們，都是躬身行禮，帶著徐彥進(jìn)入了課堂。

“諸位，這位就是徐院長(zhǎng)，萬(wàn)界學(xué)院的院長(zhǎng)。”

徐彥滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)了班級(jí)，對(duì)著學(xué)生們親切地問(wèn)好。

“各位，我叫徐彥，是我們學(xué)院的校長(zhǎng)。”

學(xué)生們都用一種奇怪的目光，打量著這個(gè)年紀(jì)不大的徐彥。

徐彥年紀(jì)不大，看起來(lái)也就是個(gè)高中畢業(yè)生。

所有人都忍不住看向了徐彥。

就在這時(shí)，安靜的課堂上，傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。

“握草。”他忍不住吐槽了一句。

“老徐。”他喊了一聲。

“萬(wàn)界學(xué)院，你他媽一夜之間，就變成了一位校長(zhǎng)。”

尤其是顧飛。

他有些不敢相信，自己從小玩到大的，居然會(huì)是這里的校長(zhǎng)。

就在兩日之前，他還有些遺憾，徐彥沒(méi)有進(jìn)入萬(wàn)界學(xué)院學(xué)習(xí)。

沒(méi)想到他從床上跳了起來(lái)，原來(lái)是我。

“怎么，顧菲，你和我們的院長(zhǎng)有關(guān)系？”

“顧飛不是和我說(shuō)了嗎，徐彥來(lái)是他從小一起長(zhǎng)大的嗎？”

徐彥的忽然出現(xiàn)，引起了班上不少人的議論聲。

“安靜。”王耀低喝一聲。

就在這個(gè)時(shí)候，班級(jí)里傳來(lái)了一道清朗的聲音。

“今日，是我們學(xué)院的一堂符箓課。”

“諸位，有請(qǐng)。”

全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

徐彥朝顧飛使了個(gè)眼色，

嘴角勾起了一絲玩味的笑容。

徐彥臉上帶著一絲高深莫測(cè)的微笑，走到了主席臺(tái)前。

“現(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)的是符箓。”

他怎么也沒(méi)想到，曾經(jīng)的青梅竹馬，會(huì)搖身一變，成為他的青梅竹馬。

但人生就是如此的諷刺，

不會(huì)出現(xiàn)的情況就出現(xiàn)了。

顧飛忽然想起一件事，整個(gè)人都興奮了起來(lái)。

徐彥可是萬(wàn)界學(xué)院的校長(zhǎng)，這可是一條超級(jí)大靠山啊。

看起來(lái)，自己的青梅竹馬，一下子就當(dāng)上了校長(zhǎng)。

他在想，陸雪瑩是否也知曉徐彥就是那個(gè)校長(zhǎng)，若是知曉，她是否也會(huì)像自己這般震驚的張大嘴巴。

顧飛忽然很是期盼陸雪瑩會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

徐彥在臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著，他見(jiàn)顧飛陷入了沉思，也沒(méi)有阻止。

“這是一種道法，所謂的‘符’，其實(shí)就是‘符’與‘符’的結(jié)合體。”

“有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這張符有什么用？”

臺(tái)下的學(xué)生們，都是若有所思地?fù)u了搖頭。

在過(guò)去，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“封建迷信”。

若非他們親臨萬(wàn)界學(xué)院，

他們都看在眼里，

要說(shuō)世上真有什么符篆，他們是絕對(duì)不信的。

若是有人告訴他們，世間有神仙，凡人也能御劍而行，能開(kāi)山裂海，能布陣，能煉丹，能煉制兵器。

如果是別人的話，他一定會(huì)破口大罵，

就一躍而起，一拳砸在他腦袋上。

徐彥目光從眾人身上一一掠過(guò)，微笑著開(kāi)口：

“這張符，就是為了降妖除魔。”

“降妖鎮(zhèn)妖……”楊奇心中一動(dòng)。

“救命。”

“而且，還有一些意外的效果。”

隨著他的話語(yǔ)，一道道金色的光芒從每一個(gè)學(xué)生的身體散發(fā)出來(lái)，他們似乎看到了各種不同的符箓。

或書(shū)于章表，以告諸天；或者用一張召喚符去求仙人，讓仙人斬妖除魔；或者用符箓照耀陰間，煉制亡靈。

“以道的精華，以布的方式，溝通萬(wàn)物的精華。”

《道書(shū)》說(shuō)：“符箓沒(méi)有固定的形狀，它的精神是由它的氣息決定的。”

“這還不是最重要的。”

第一堂課，自然不能太過(guò)貪功冒進(jìn)，徐彥將這些東西大致講了一遍后，就不再講下去了。

“老徐，不對(duì)，是張主任，能不能讓我們看看，這張符，到底有多厲害？”

顧飛嘿嘿一笑，對(duì)著徐彥做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

徐彥淡淡一笑，手指輕輕一彈，手中便多出了一個(gè)小小的木箱。

“這就是空間挪移。”

臺(tái)下的學(xué)生們，更是目瞪口呆，心中翻江倒海，他們根本不明白，這個(gè)盒子是怎么來(lái)的。

“還有。”

說(shuō)完，徐彥伸手一指，那扇窗子，沒(méi)有任何預(yù)兆地，轟然碎裂。

這一幕，讓很多人都嚇了一跳，連忙捂著耳朵，生怕被砸中。

出乎意料的是，徐彥的手指猛地一縮，那破碎的窗戶(hù)就像是時(shí)光倒流一般，恢復(fù)了原狀。

“不可思議。”

“我也覺(jué)得不可思議。”

“若非我親自看到，打死都不會(huì)相信。”

一些人臉上露出興奮之色，也不管現(xiàn)在是在教室里，趕緊從椅子上站起來(lái)，走到那塊被修補(bǔ)好的鏡子前，伸手去觸摸，臉上露出不可思議的表情。

“還有。”

徐彥突然笑了起來(lái)，他一揮手，那群人就出現(xiàn)在了他的身前，站在了他的面前。

頓時(shí)，全班的尖叫聲此起彼伏。

“哇，好厲害。”

“原來(lái)是一張符？”

徐彥很是肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開(kāi)始為自己的同學(xué)做起了講解。

“剛才，我?guī)煾赣玫氖且粡埛垼瑢⒁患|西從虛空中取出。”

“時(shí)間倒流！”

“傳送。”