第1部分 能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)的孩子越來越少

第1章 孩子自控力問題日益顯現(xiàn)

01 孩子無法專心上網(wǎng)課

“沒想到我家孩子對(duì)學(xué)習(xí)這么不上心。”

“看孩子上網(wǎng)課時(shí)的樣子，我都快郁悶死了。”

“我家孩子作息不規(guī)律，晝夜顛倒，現(xiàn)在連見他一面都難。”

新冠疫情使人們的日常生活發(fā)生了許多變化，其中之一就是孩子上課的方式。過去，他們必須去學(xué)校上課；而現(xiàn)在，他們只需用計(jì)算機(jī)或平板電腦就可以在家上網(wǎng)課。這種在家里學(xué)習(xí)的日子日漸增多，不知不覺已經(jīng)持續(xù)了一年多。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課，孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間越來越多，隨之而來的許多問題令父母頭疼不已。

——上網(wǎng)課過程中出現(xiàn)的問題

孩子上網(wǎng)課的狀態(tài)千奇百怪：有的會(huì)一邊放著網(wǎng)課，一邊用手機(jī)聊天；有的會(huì)假裝在寫作業(yè)，但實(shí)際上在打游戲；有的還會(huì)沉迷于YouTube的視頻，無法自拔。不同于枯燥的學(xué)業(yè)，周圍總有各種各樣的趣事吸引著他們的注意力，再加上電子設(shè)備觸手可及，他們更加難以抵御誘惑。

即便父母教訓(xùn)幾句，也只是一時(shí)奏效，過不了多久他們又會(huì)故態(tài)復(fù)萌。然而，父母既無法一刻不離地監(jiān)視孩子，又無法對(duì)孩子放任自流，他們左右為難，最終陷入育兒的窘境。

其實(shí)，孩子如果只是不專心學(xué)習(xí)還好，但如果他們沉溺于電子設(shè)備，甚至到了廢寢忘食的地步，那么，他們會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣鴽]有精力學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課時(shí)也只是簡(jiǎn)單簽到后，便昏昏睡去。這個(gè)過程會(huì)循環(huán)往復(fù)，孩子的生物鐘也會(huì)被完全打亂，每天晝夜顛倒，過得渾渾噩噩。

另外，由于無法外出，且沒有體育課，孩子的運(yùn)動(dòng)量大幅度減少，會(huì)引發(fā)一系列的健康問題。一方面，有的孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量不足而發(fā)胖，患上小兒肥胖癥；另一方面，有的孩子因?yàn)槿狈Ρ匾膽敉饣顒?dòng)而食欲不振，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀。

沉迷于電子設(shè)備而無心學(xué)習(xí)的孩子、晝夜顛倒而無法正常上網(wǎng)課的孩子、一直待在房間里而出現(xiàn)健康問題的孩子，讓父母既擔(dān)憂又生氣。這些問題讓父母手足無措——是否真的可以放任不管？管的話又需要管到何種程度？他們冥思苦想，卻無法得出答案，于是，父母只能盼望著疫情早日結(jié)束，孩子能夠重回學(xué)校學(xué)習(xí)。

然而疫情結(jié)束后，父母與孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就會(huì)停止嗎？很遺憾，答案大概是否定的。這又是為什么呢？

——網(wǎng)課是大勢(shì)所趨

在上網(wǎng)課的方式因?yàn)橐咔槎餍兄埃W(wǎng)絡(luò)授課的方式就已經(jīng)出現(xiàn)了。線上公開課程——慕課是一種大型開放式的網(wǎng)絡(luò)課程，它能夠向無法接受高等教育的人群提供多樣的大學(xué)課程。與過去必須到學(xué)校上課的方式相比，慕課突破了地域和時(shí)間的限制，性價(jià)比更高。

不僅如此，在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，社會(huì)日新月異，我們根本無法保證20歲在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，能夠滿足10年、20年以后社會(huì)的需求。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)科技和社會(huì)的發(fā)展。然而，重返校園的成本太高，慕課則不失為一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的有效方式。

因慕課能為人們提供公平接受教育和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而廣受好評(píng)。進(jìn)入21世紀(jì)，哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界知名大學(xué)相繼推出慕課。2012年，《紐約時(shí)報(bào)》還刊登了一篇名為《年度在線公開課》的報(bào)道，文中對(duì)慕課為大眾提供常春藤盟校知名學(xué)者的課程大加贊賞，并稱其為“教育界最偉大的革新”。

現(xiàn)在，還出現(xiàn)了一種沒有校園，僅通過在線的方式進(jìn)行授課的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。2010年成立于舊金山的密涅瓦大學(xué)（Minerva Schools at KGI）就是其中的佼佼者。它沒有線下的實(shí)體校園，來自世界各地的學(xué)生都在線上上課。該校聚集了全世界許多青年才俊，其入學(xué)門檻據(jù)說比哈佛大學(xué)還要高。

這種變化趨勢(shì)不僅僅局限于大學(xué)，美國(guó)的一些名牌高中也逐步擴(kuò)大了線上辦學(xué)規(guī)模。其中，位列在線高中排行榜榜首的斯坦福大學(xué)附屬在線高中（Stanford Online High School）網(wǎng)羅了一大批優(yōu)質(zhì)生源，學(xué)生的SAT（學(xué)術(shù)能力評(píng)估考試）平均成績(jī)超過1500分。

然而，隨著新冠疫情的暴發(fā)，全世界人民都投入抗擊新冠病毒的斗爭(zhēng)中，學(xué)校的很多工作都被迫轉(zhuǎn)到線上進(jìn)行。除了上課方式，學(xué)生的開學(xué)典禮一再被推遲，最終迫不得已只能在線上舉辦。原以為會(huì)徐徐到來的在線教育時(shí)代，卻因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榧涌炝诉M(jìn)程。最初，網(wǎng)課對(duì)于老師和學(xué)生來說十分陌生，視頻畫面也動(dòng)輒中斷、卡頓，然而隨著疫情的常態(tài)化和科技的進(jìn)步，師生早已對(duì)上網(wǎng)課輕車熟路，網(wǎng)課視頻也變得更加清晰流暢了。

在線教育不僅能夠節(jié)約成本和時(shí)間，還具有方便快捷、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，即便疫情趨于穩(wěn)定，在線教育仍占有一席之地。因此，我們必須充分利用在線技術(shù)。

——線上時(shí)代必需的能力

凡事都有兩面性，在線教育也不例外，盡管其優(yōu)勢(shì)眾多，但仍有許多問題亟待解決。一方面，在線教育突破了時(shí)空和物質(zhì)條件的限制，為人們提供了公平接受教育的機(jī)會(huì)，因此截至2010年年初，以慕課為代表的在線教育平臺(tái)受到了廣泛關(guān)注，人們都期待它能夠成為替代傳統(tǒng)教學(xué)方式的絕佳方案；另一方面，劍橋大學(xué)凱蒂·喬丹（Katy Jordan）發(fā)表的線上教學(xué)成果研究報(bào)告顯示，慕課中平均每一課程的申請(qǐng)人數(shù)約4300人，但只有6.5%的學(xué)生能夠完成這一課程的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，且課程時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng)，這一比例就越小。

杰夫里·塞林格（Jeffrey Selingo）對(duì)完成課程的人進(jìn)行了研究分析，結(jié)果顯示，這些人中大部分已經(jīng)取得了相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位，這表明能夠保持自律、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，才是慕課真正的受益人，這些人大多數(shù)是專業(yè)的人才。由此可見，為了充分享受在線教育提供的便利，學(xué)生需要有自主學(xué)習(xí)的能力和持之以恒的精神，即使老師不提問、不考核出勤率，也能夠控制自己專注于課程。

讀到這里，各位父母可能會(huì)有疑問：“我家孩子還小，難道現(xiàn)在就要接觸大學(xué)課程嗎？”其實(shí)慕課只是一個(gè)例子。如今，在線教育正在普及；未來，孩子將會(huì)在高度發(fā)達(dá)的數(shù)字化環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，從現(xiàn)在開始，在日常上網(wǎng)課的過程中，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

孩子不僅在線上學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)問題，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)也存在諸多問題。現(xiàn)在的孩子普遍在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、交朋友。在現(xiàn)實(shí)中，與朋友相處時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，這時(shí)兩人能夠根據(jù)對(duì)方的表情和語氣及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒，甚至通過打一架來解決矛盾。但是，在網(wǎng)絡(luò)世界中，孩子只能利用SNS的文本互相攻擊。雖說“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，但如果太過分也會(huì)傷及友情，甚至?xí)o對(duì)方帶來傷害。因此，校園暴力防治委員會(huì)十分重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予嚴(yán)懲。此外，有的孩子還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播淫穢視頻，這也是父母需要嚴(yán)加關(guān)注的問題。為了避免上述問題的出現(xiàn)，父母需要培養(yǎng)孩子自主控制暴力傾向和性好奇的能力，使他們明白網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，堅(jiān)決不能做違法之事。

總而言之，隨著數(shù)字化進(jìn)程的加快，如今的孩子必須具備自控力。