想制造一件法器，粗淺可分為選材、冶煉、鍛造、融合、銘紋、賦靈等步驟。

其中選材、冶煉、鍛造的過程，可以由普通人進(jìn)行。

制作出來后，算是粗坯，還不能算法器。

融合并非融合法器，而是融合靈獸之血。

這一步與銘紋和賦靈同時(shí)進(jìn)行，需要借助神識(shí)輔助，得修仙者來進(jìn)行，才能讓所有材料融合恰當(dāng)。

之后的銘文和賦靈兩步，更涉及到了符道相關(guān)的知識(shí)。

陳平第一批煉制的法器，選擇的是刀劍類型。

這類法器制作簡單，用材比普通刀劍要高級，制作成法器可以承載更多的靈力，不易折斷。

考慮到煉器坊內(nèi)的火焰不如地火，陳平選擇的材料也沒太刁鉆，能制造出一階下品法器已經(jīng)很讓他滿意。

煉器坊第一批工人已經(jīng)進(jìn)廠開工，其中就包含了陳侯、陳大牛等人。

陳平那天教了他們算數(shù)，一天過去，能達(dá)標(biāo)的沒幾個(gè)。

他早就提前料到了這個(gè)情況，就在德輝農(nóng)莊自己居住的地方開辦夜校，由陳依依當(dāng)老師，教導(dǎo)眾人算數(shù)知識(shí)。

于霜瀧也在跟著學(xué)。

她原本以為陳依依只教自己，沒想到上的是大課，跟一群凡人一起學(xué)習(xí)。

這讓她有些不適應(yīng)。

但也鉚足了勁在領(lǐng)悟陳依依所講的東西。

能成為修仙者，她的資質(zhì)悟性自然不差，也是陳平手里第二個(gè)通過小升初考試的人。

之后，陳平如約教導(dǎo)了于霜瀧中學(xué)數(shù)學(xué)。

要不是成為修仙者讓他對前世記憶更加清楚，他還真想不起這么多中學(xué)知識(shí)。

作為學(xué)習(xí)知識(shí)的交換，于霜瀧得在陳平開設(shè)的夜校當(dāng)講師。

跟陳依依一樣教導(dǎo)清河鎮(zhèn)的‘有志之士’學(xué)習(xí)數(shù)理知識(shí)。

陳平的夜校也從二十人擴(kuò)展到了四十人。

等陳侯陳大牛等人能夠弄懂最基礎(chǔ)的數(shù)理邏輯關(guān)系后，他便安排第一批夜校學(xué)員入駐了‘一號煉器坊’。

……

看著滿屋子的齒輪、滑軌、以及大型水力風(fēng)車‘氣錘’，一眾人紛紛看傻了眼。

陳平就喜歡他們這種表情。

要不是還沒找到很好的橡膠替代品，他高低再給整個(gè)蒸汽機(jī)出來！

直接讓陳家進(jìn)入蒸汽朋克時(shí)代！

今天，是過來讓他們進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀的。

提前將比較危險(xiǎn)的地方先告知了他們，別自己一轉(zhuǎn)頭，這些家伙就以身試‘法’。

缺胳膊斷腿他可負(fù)不起責(zé)任。

在見到鐵礦都被氣錘砸成粉末后，眾人紛紛不寒而栗，下意識(shí)的就想遠(yuǎn)離這里。

陳平笑了笑：“所以，要嚴(yán)格按照操作守則來使用，工具在手中才算工具，如果放任不管就是吃人的洪水猛獸！”

旋即，陳平給他們安排了兩個(gè)任務(wù)。

第一個(gè)任務(wù)。

模仿打造他手中的‘飲血刀試驗(yàn)品’。

二十人合作進(jìn)行工作，一天可以生產(chǎn)二十條刀胚。

之后的銘紋、賦靈則是陳平接手。

暫時(shí)他沒向家族要求派修仙者幫忙。

家主已經(jīng)給了他足夠的幫助，不拿些成績出來，他不好張口，陳淵行也不好跟族人交差。

第二個(gè)任務(wù)則相對簡單。

按照他手中的機(jī)床圖紙，制造出新的單軸機(jī)床。

看懂圖紙，是陳平在夜校教他們的第二課。

夜校里面已經(jīng)教了數(shù)字和簡單的幾何知識(shí)。

像陳侯比較機(jī)靈，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，已經(jīng)能看懂三維投影圖，做出求面積之類的題。

陳平給了他一個(gè)課代表的活，下課后總結(jié)當(dāng)天所學(xué)。

以后還可以出本書叫《陳子》。

用來記錄陳平及其弟子研學(xué)時(shí)言語的總結(jié)。

在煉器坊外的空地，陳平還要求建設(shè)了許多‘宿舍’。

坊間工人晚上不會(huì)回家，全部住在山上。

早上有早操，踢正步，喊口號，白天就正常工作。

統(tǒng)一行為，統(tǒng)一思想。

是陳平給他們上的第三課。

不服管教的不要。

他的團(tuán)隊(duì)只能有他一個(gè)聲音！

陳平吃住也在煉器坊。

這世界沒有電子眼監(jiān)控，他的靈識(shí)一刻也不敢放松，特別害怕出什么生產(chǎn)事故。

晚上是上課時(shí)間，他會(huì)帶領(lǐng)工人去農(nóng)莊上課。

同時(shí)也在觀察陳依依和于霜瀧對知識(shí)的掌握。

自己懂和教會(huì)別人是兩個(gè)概念。

陳平會(huì)根據(jù)工人們的反應(yīng)，調(diào)整制定新的教學(xué)大綱，由于霜瀧總結(jié)歸納，做成教科書。

這些教科書，就是陳家工業(yè)體系的根基！

……

陳家府邸。

依舊是那個(gè)菜園子。

陳淵行看著滿地粗制濫造的一階下品法器，不由眉頭一皺。

“這些法器真的會(huì)有人買嗎？”他在心底問自己。

陳平今天一大早過來，從儲(chǔ)物袋里拿出了四五十把法器大刀，看著長相差不多，品質(zhì)卻都是一階下品。

數(shù)量看著挺唬人的。

但每把刀都有瑕疵。

有些刀卷了刃，有些甚至有缺口。

“你不好好在煉器坊打造法器，拉著他們弄夜校，個(gè)把月過去就弄出這么些玩意？”

陳淵行眉頭緊皺地看著陳平，這讓他有些下不來臺(tái)啊。

陳平連忙搖頭：“大伯，不是個(gè)把月。”

“這些飲血刀樣品都是這兩天生產(chǎn)的。”

“總用五十二把一階下品法器。”

“雖然賣相不好，但用料比較足，放到仙坊地?cái)側(cè)ベu，應(yīng)該單價(jià)也能在三十靈石。”

也就是說，眼前這些大刀價(jià)值一千多靈石。

陳淵行眉頭一挑，心里盤算起來。

“這次使用的材料都是最常見的赤鐵和赤銅，材料大概花費(fèi)了四百靈石。”

“再拋開場地、人力、運(yùn)輸?shù)认模@次的凈利潤在一千靈石左右。”

而這，只是兩天的生產(chǎn)值！

兩天一千，一天就是五百，一個(gè)月三十天……

“一個(gè)月就能賺到上萬靈石？”陳淵行略微估算，頓時(shí)有些驚訝。

這與他所想有些不同。

原本以為投入這么大，一個(gè)月才制造五十把法器，就算賣掉也才幾百靈石，除去成本，完全賺不到什么。

但陳平卻說這只是兩天的量！

“如果有懂得煉器的人幫我，這個(gè)量還能翻一番。”陳平連忙道。

家族就他一個(gè)煉器師。

懂符紋的也就三伯四伯五伯。

他們?nèi)齻€(gè)要負(fù)責(zé)為家族產(chǎn)出靈符，根本沒時(shí)間來幫忙。

至于培養(yǎng)煉器學(xué)徒。

陳平早就在著手去做，之所以教導(dǎo)陳侯陳大牛他們這些知識(shí)，就是為了充當(dāng)煉器學(xué)徒去用的。

可惜，認(rèn)知的提升需要一點(diǎn)點(diǎn)積累，哪怕是填鴨式的教育，也需要時(shí)間不是。

“家主請看這把刀。”

陳平又從儲(chǔ)物袋中取出了一把赤紅色的戰(zhàn)刀。

這刀的款式與先前那些差不多，但質(zhì)感、重量，乃至細(xì)節(jié)都相差甚遠(yuǎn)。

“一階上品？！”陳淵行喃喃自語。

他能感受到這把刀的不一般。

將自身靈力灌注到戰(zhàn)刀之中，頓時(shí)就有一股鮮紅色氣焰升騰出來，看起來殺氣十足，賣相拉滿

“不錯(cuò)，這樣的刀，一天能生產(chǎn)三把。”

陳平從儲(chǔ)物袋中又取出了五把‘飲血刀一號樣品’。

一階好的上品法器的價(jià)格在一百到兩百之間，這里又是四五百靈石！

陳淵行想到這點(diǎn)后，頓時(shí)認(rèn)真起來。

“你是怎么做到的？”

陳平笑了笑。

“我按照師尊教的方法，制定了新的煉制流程。”

“哪怕是凡人也能通過器械，加入到煉器流程中來，完成其中的部分步驟。”

“我在他們制作出來的毛坯上面再進(jìn)一步煉制，這才大大提高了效率。”

陳淵行聽了后，若有所思。

他聽說過那些大族是如何煉制法器的。

有許多煉器學(xué)徒、靈紋傀儡輔助，煉器師只進(jìn)行最終煉制。

陳平的煉制流程與那些大煉器師一樣。

只是將煉器學(xué)徒和靈紋傀儡，變成了普通人，以及一些器械。

很顯然，這些器械是那位軒轅大師專門設(shè)計(jì)過的，才能讓普通凡人也能熔煉礦石，錘煉鍛造靈材。

“這一批戰(zhàn)刀只是試驗(yàn)品，我?guī)熥鸾踢^我更多的法器煉制方法，下個(gè)月我會(huì)一一測試，盡量全部能實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)。”

陳平講述了自己之后的目標(biāo)。

陳淵行點(diǎn)點(diǎn)頭：“你放手去做，靈礦、材料，自己去庫房調(diào)用。”

“至于你想要的煉器師……可以去找你二伯問問，看他愿不愿幫你。”

陳平腦海想起了自己的酒鬼二伯陳淵圣。

陳淵行淡淡道：“你別看他現(xiàn)在這樣，當(dāng)初他也是我們家族的天才，乃是天都學(xué)宮煉器殿的入門弟子，只是后來出了事，失去了靈力，一身煉器術(shù)才荒廢掉了。”

二伯也是煉器師？

這卻是陳平?jīng)]想的。

然后，他又注意到了一個(gè)問題。

“延武二哥也曾在天都學(xué)宮求學(xué)，與二伯一樣失去了修為……”

陳平問道：“大伯，二伯和二哥在天都學(xué)宮發(fā)生了什么？為何會(huì)落得這般結(jié)果？”

陳淵行擺擺手：“不用多問，與學(xué)宮無關(guān)，不是你想的那樣。”

“……是我們技不如人罷了。”

陳淵圣是他二弟，陳延武是他子嗣。

兩人失去修為。

最傷心難過、最氣急惱怒的，便是他陳淵行。

可是，他們只是一個(gè)連筑基修士都沒有家族。

縱然不公又能如何？

他們能活著回家已經(jīng)難得，是學(xué)宮出面才保下性命。

陳淵行現(xiàn)在不敢告訴陳平，擔(dān)心他仗著自己有師尊，少年意氣害了自己。

哪怕軒轅大師是個(gè)三階煉器大師也不行。

對方太強(qiáng)了……