陽光穿過香霏樓旁的柏樹林，在石階上投下晃動的光斑。

習(xí)涼涼指著前方林間隱約的亭角：“地圖上說前面有座春暉亭，我們?nèi)タ纯矗俊?

八人順著蜿蜒的小徑走去，沒多遠，一座青瓦飛檐的碑亭便在樹蔭里露出全貌，亭頂?shù)穆N角挑著天光，透著幾分古樸的莊重。

“這亭子看起來有些年頭了。”蘇夏走近亭前，抬頭望著匾額上的“春暉”二字，字跡溫潤卻有力，“旁邊的介紹牌寫著1995年10月28日落成的，正好是ZG戰(zhàn)時兒童保育會成立57周年，還有國立十五中學(xué)建校54周年的日子。”

鄧青湊近細看，念出落款：“匾額是馮玉祥將軍的女兒馮弗伐所書，‘春暉’……真是應(yīng)景的名字。”

亭內(nèi)的石桌石凳被樹蔭遮得涼爽，正中矗立的石碑尤其醒目。

江灼詩站在碑前，輕聲念著碑上的大字：“‘ZG戰(zhàn)時兒童保育會暨國立十五中紀念碑’，這十八個字寫得真有氣勢。”

寧華看著碑側(cè)的小字解釋：“是北伐名將黃琪翔的夫人郭秀儀親筆題寫的，難怪筆力這么沉。”

陽光透過亭頂?shù)目p隙落在碑上，讓那些深刻的字跡更顯清晰，仿佛帶著穿越歲月的溫度。

八人繞到碑亭右側(cè)，墻上的石刻密密麻麻，是ZG戰(zhàn)時兒童保育會的簡介。

鄧青逐行讀著，聲音漸漸低沉：“原來那時候為了保護戰(zhàn)爭中的孩子，成立了保育會，救下了那么多孤兒……”

石刻的末尾還刻著保育院歌，蘇夏輕輕哼起開頭的幾句，旋律簡單卻帶著力量：“‘我們是戰(zhàn)時的兒童，我們是民族的幼苗……’”

風(fēng)穿過亭柱，仿佛把歌聲送向了遠方。

左側(cè)的石刻則屬于國立十五中學(xué)。

江灼詩用手指輕輕拂過石刻上的校名：“在戰(zhàn)火里建校，讓孩子們能繼續(xù)讀書，太不容易了。”

簡介下方同樣刻著校歌，“‘嘉陵江上，歌樂山下，我們的學(xué)校在此安家……’”

寧華跟著念出聲，“你看這歌詞，既有烽火中的艱難，又有對未來的希望。”

幾人在亭內(nèi)的石凳上坐下，熱風(fēng)帶著草木的清香穿過亭廊。

伍燁望著“春暉”匾額，忽然說：“‘春暉’是春天的陽光吧？就像這些保育會和學(xué)校，在最艱難的歲月里，給了孩子們溫暖和希望。”

鄧青點頭附和：“是啊，戰(zhàn)火無情，但總有人在守護這些幼苗，就像陽光守護草木一樣。”

季子奕看著兩側(cè)的校歌和院歌，輕聲道：“把歌刻在這里真好，后人來看的時候，不光能讀到歷史，還能通過歌聲感受到當(dāng)時的心情。”

寧華望著亭外的陽光，“1995年建這座亭，也是為了讓這段歷史不被忘記吧。那些在戰(zhàn)火中被守護的孩子，那些堅持辦學(xué)的師長，都值得被記住。”

離開春暉亭時，幾人特意回頭望了一眼。

青瓦在陽光下泛著柔光，“春暉”二字在樹蔭里若隱若現(xiàn)。

蘇夏說：“剛才哼著那首院歌，忽然覺得心里暖暖的。再艱難的日子，只要有這樣的守護，就總有希望。”