第二天，孟云清拿著一個(gè)叫《至尊紅顏》的劇本，遞給了張浵。

這部劇在原時(shí)空，02年就拍了，03年都已經(jīng)播完了。

但是這一世因?yàn)閯”竞桶鏅?quán)都在孟云清手上，這部劇遲遲沒拍。

他本來(lái)是打算用這部劇來(lái)捧公司的男演員的，可惜剛準(zhǔn)備拍就發(fā)生了華藝挖墻腳那件事，這部劇也就擱置了。

正好昨天看到張浵，突然想起她還有王皇后這么個(gè)經(jīng)典角色，孟云清就把這劇本想起來(lái)了。

這么一個(gè)劇本，孟云清自然會(huì)有一些魔改的。

至少做為一個(gè)唐史愛好者，不可能真的把李治寫成一個(gè)毫無(wú)擔(dān)當(dāng)，毫無(wú)作為的渣男。

雖然這只是一部古裝言情劇，還帶了點(diǎn)武俠元素，但畢竟是真實(shí)的歷史背景，歷史的厚重感還是要有的。

然后...

“不是，你也太渣了！”張浵直接把劇本摔在孟云清身上。

孟云清攤了攤手：“這，總不能篡改歷史讓王皇后和李治白頭偕老吧。”

沒辦法，畢竟是戲說(shuō)劇，而且是女主劇。

劇情需要王皇后是個(gè)好姑娘，李治是個(gè)渣男。

而且經(jīng)過(guò)孟云清的魔改，李治至少已經(jīng)有七分還原兩唐書的唐高宗了。

這要是原版的李治，張浵估計(jì)罵得更厲害。

當(dāng)然了，這不是最重要的。

“什么叫我渣？渣的是李治，和我孟云清有什么關(guān)系？”孟云清攤了攤手。

張浵哼了一聲：“都一樣，還不是你寫的角色。”

“別管這些，你就說(shuō)你喜不喜歡這個(gè)角色？”孟云清說(shuō)道。

張浵想了想說(shuō)道：“喜歡是喜歡，但是要是你來(lái)演李治，就更喜歡了。”

孟云清無(wú)奈道：“你就是想手撕渣男吧？”

“你承認(rèn)你是渣男了？”張浵笑道。

孟云清：“我當(dāng)然不是。”

張浵：“呵呵！”

孟云清起身就走，這些個(gè)姐姐都太有個(gè)性，實(shí)在是鎮(zhèn)不住。

現(xiàn)在想想，還是我家媛媛好啊，百依百順。

“孟老師，上哪兒去？”張浵見孟云清起身，便問(wèn)道。

孟云清：“上課時(shí)間。”

一如既往的孟老師小課堂，主要是給自己的學(xué)生，還有張浵的學(xué)生開小灶。

其實(shí)算下來(lái)，也就劉亦妃、楊蜜和唐煙三個(gè)人。

不過(guò)孟云清并不排斥其他演員過(guò)來(lái)旁聽，反正三個(gè)人是講，十幾個(gè)也是講。

只不過(guò)開小灶環(huán)節(jié)是圍繞著三個(gè)姑娘的角色來(lái)講的，所以很多演員只能參考。

期間，唐煙同學(xué)一直用一種崇拜的眼神看著孟云清，至于聽進(jìn)去多少內(nèi)容就不得而知了。

孟云清也是前兩天才知道的，這姑娘是自己的粉絲。

自己出的唯一一個(gè)專輯，就幾首歌這姑娘也買了。

每部戲也都沒落下，可以說(shuō)是真愛了。

這姑娘上中戲的時(shí)候，得知自己分到了張浵的班還挺高興的。

畢竟都在傳，自己師父是偶像的前女友嘛。

怎么著也有點(diǎn)聯(lián)系，說(shuō)不定哪天可以見到偶像來(lái)著。

沒想到這次，居然就和偶像見面了，而且居然還有對(duì)手戲。

尤其是偶像還給自己開小灶上課，這讓唐煙同學(xué)都迷糊了。

殊不知，孟云清教她主要還是實(shí)在是看不下去她的演技了。

完顏萍這個(gè)角色戲份雖然不多，但也不是隨便演演就能敷衍的。

“一眼驚鴻，楚楚可憐！”

這八個(gè)字，怎么才能更好的展現(xiàn)？

本來(lái)張記中對(duì)服化道的審美就拉，還碰到唐煙同學(xué)演技不行，這角色就更災(zāi)難了。

孟云清首先做的，當(dāng)然就是改服裝。

頭上纏的那幾根藍(lán)色的繩子，被孟云清全薅了，

然后以95版的完顏萍為藍(lán)本，給她重新設(shè)計(jì)了一套服裝。

至少顏值這一塊是拿捏了，至于氣質(zhì)……

氣質(zhì)的提升有兩種辦法，一種就是讀書。

老話說(shuō)得好，腹有詩(shī)書氣自華。

還有一種就是生活的沉淀，經(jīng)歷了人情冷暖，自然也會(huì)有種氣質(zhì)，也更能體會(huì)各種角色的內(nèi)心。

只可惜這兩個(gè)，唐煙同學(xué)都沒有。

既然都沒有，那么體驗(yàn)派就沒有效果了，就只剩下方法派。

那就是用其他方法，讓糖同學(xué)看著楚楚可憐。

至于如何做到一眼驚鴻…….

有一說(shuō)一，憑糖同學(xué)的顏值，只要能做到楚楚可憐，一眼驚鴻還是能勉強(qiáng)做到的。

現(xiàn)在唯一的問(wèn)題是，怎么讓這位糖同學(xué)看上去顯得可憐。

而唐煙同學(xué)，此時(shí)正沉浸在偶像授課的喜悅中，至于什么角色、劇本，她早就扔到腦后了。

“糖同學(xué)。”孟云清喊了一聲。

唐煙如夢(mèng)初醒，沒想到自己會(huì)被點(diǎn)名，頓時(shí)嚇了一跳。

孟云清說(shuō)道：“你起來(lái)，跟大家。示范一下。”

“我？”唐煙同學(xué)頓時(shí)懵逼了，自家人知自家事，自己幾斤幾兩，她還是知道的。

不過(guò)偶像點(diǎn)名，唐煙同學(xué)也不想就這樣打退堂鼓，還是硬著頭皮站到了孟云清身邊。

“拿完顏萍舉例，怎么準(zhǔn)確的把握人物的氣質(zhì)。”孟云清說(shuō)道：“這是我一直希望大家寫人物小傳的原因，劇本展現(xiàn)的終究只是臺(tái)詞，更多的東西需要演員自己去發(fā)掘。”

然后她對(duì)唐煙說(shuō)道：“你給我一個(gè)眼神，展現(xiàn)出完顏萍身上的氣質(zhì)。主要展現(xiàn)四個(gè)字，楚楚可憐。”

大家就看到唐煙同學(xué)思考了一會(huì)兒，然后低下頭，緩緩抬起，眉頭緊鎖，眼眶微紅。

“好，停！”孟云清此時(shí)喊道。

然后對(duì)眾人說(shuō)道：“看到了吧，這就是典型的套路化表演，或者叫程式化表演。她其實(shí)沒有了解她演的角色，只是抓住了楚楚可憐四個(gè)字，然后演出這個(gè)狀態(tài)而已。但是狀態(tài)是對(duì)的，角色不對(duì)。”

金庸筆下的角色之所以爭(zhēng)議大，人設(shè)復(fù)雜也是其中一個(gè)原因。

大多數(shù)角色都很難界定是不是好人壞人，像郭靖、石破天這樣的至純之人反倒不多。

比如令狐沖，能說(shuō)是好人還是壞人嗎？

說(shuō)他是壞人，他能為了救儀琳不惜性命，也可以不顧自己的名聲和田伯光虛與委蛇。

但你說(shuō)他是好人，后期和魔教人士結(jié)交，師娘差點(diǎn)被侮辱他都不出手，怎么說(shuō)也不算好人。

還有喬峰，雖然義薄云天，重情重義，但殺伐也重。

這種矛盾感是角色的魅力所在，但對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，這就是塑造人物的難點(diǎn)。

完顏萍雖然戲份不多，但也并非是個(gè)單薄的角色。

對(duì)于唐煙同學(xué)而言，演完容易，但演好很難。