劉三彩翻箱倒柜，覺(jué)得自己已經(jīng)用盡所有力氣了還是沒(méi)能找到自己那個(gè)可憐的工作本。

真是出了鬼了，難道自己做夢(mèng)夢(mèng)游餓的不行把它吃掉了嗎？臉門(mén)口的那個(gè)門(mén)后面那個(gè)廢棄的耗子洞也找過(guò)了，可是事實(shí)證明，耗子是肯定沒(méi)吃的，一點(diǎn)兒的碎紙削也沒(méi)有……

劉三彩只好直接下了定論：悔恨吧，肯定是自己給吃了，“連骨頭帶肉的吃了”！看看自己是多么用功而努力的學(xué)生，吃透墨水才是有才華的根本！

看看時(shí)間，差不多應(yīng)該上課了，劉三彩放棄了尋找工作本的想法，拍了拍自己手上的灰塵，往教室走去。

教室里顯然已經(jīng)等了大部分同學(xué)，換句話說(shuō)，劉三彩在這個(gè)神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻又一次遲到了，雖然遲到的也不過(guò)才兩分鐘，可是足以引起很大的注意力，教室里的人聽(tīng)見(jiàn)她開(kāi)門(mén)的聲音，全都向著她行注目禮。那位威風(fēng)凜凜的導(dǎo)師，也不例外。

劉三彩只好低著頭做到椅子上。

老師開(kāi)口：“各位，到齊了我們就開(kāi)始吧。大家都知道我留過(guò)的一份作業(yè)，今天應(yīng)該是你們交大綱的日子，我想我也該看看大家伙的成績(jī)了，這一年多以來(lái)，你們也辛苦的很，這次的作業(yè)，可是一次沉，我就想要看看你們大家都積累的怎么樣？”

劉三彩把頭埋的低低的，她怕說(shuō)話，自己的沉淀已經(jīng)被自己斷定是吃掉了的。如果這個(gè)時(shí)候尊敬的老師大人問(wèn)自己：你的大綱在哪里？恐怕劉三彩只能“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，我把大綱吃了，為了肚子里有墨水……

劉三彩一邊這么想著一邊在腦子里想象，這位敬愛(ài)的導(dǎo)師會(huì)在那樣的回答之后說(shuō)點(diǎn)兒什么呢？

劉三彩在走神中聽(tīng)到了導(dǎo)師的話：“那么下面我們就來(lái)點(diǎn)真格的，大家先把大綱交上來(lái)！”

哦，原來(lái)還沒(méi)交呢！

大家陸陸續(xù)續(xù)的往講臺(tái)上走，一本一本的工作本摞了起來(lái)。劉三彩看到葉菊也送上去一本。

此刻劉三彩對(duì)葉菊很佩服，一個(gè)整天不在學(xué)校不知道在外面做些什么的女孩子居然和變魔術(shù)似地交了大綱……劉三彩一度懷疑是葉菊在外面專(zhuān)門(mén)找個(gè)清凈地方好好努力創(chuàng)作了！還是要大大的佩服一下……

教室里安靜的很。

導(dǎo)師一本接著一本的翻看，一時(shí)點(diǎn)頭一時(shí)搖頭，把他深沉的氣質(zhì)表現(xiàn)的非常淋漓盡致，看看，這就是教授的風(fēng)范，這就是學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)…..那是必須必須要有一定深度的人才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的，比如現(xiàn)在劉三彩的沉思狀，誰(shuí)看也不會(huì)看出來(lái)這是一枚教授，或者這是一枚學(xué)者，因?yàn)樗孕奶摰臓顟B(tài)低著腦袋裝死……

十多分鐘的時(shí)間，劉三彩覺(jué)得好像和幾個(gè)世紀(jì)那么難熬，導(dǎo)師本就嚴(yán)格，而他很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，劉三彩是個(gè)不乖的學(xué)生……

果然，忐忑中等來(lái)了導(dǎo)師的話：“劉三彩，你的大綱呢？”

“那個(gè)我的…..我也不知道去哪兒了。”

同學(xué)們開(kāi)始哄堂大笑。

“你的大綱你不知道去哪兒了？這是怎么話兒說(shuō)的？”

“我昨天完成的，今早晨起來(lái)就不見(jiàn)了，我一度懷疑我自己夢(mèng)游把它給吃掉了。”

劉三彩知道自己就算有更多借口，拿不出來(lái)大綱，說(shuō)上天說(shuō)出花兒來(lái)也白扯，還不如直接承認(rèn)，并且開(kāi)開(kāi)玩笑，也許導(dǎo)師今天心情不錯(cuò)就不會(huì)和自己發(fā)飆。

劉三彩的話讓教室里又一陣的哄堂大笑，這次笑的比剛才似乎要嚴(yán)重些。劉三彩心里嘆氣，看來(lái)誰(shuí)開(kāi)心的時(shí)候都比自己多呀！自己還成了別人的開(kāi)心果了……

“既然你完成了你的大綱，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意怎么樣？”

“創(chuàng)意？老師，您的意思是讓我給您口述嗎？”

導(dǎo)師默認(rèn)了。不過(guò)還沒(méi)等劉三彩開(kāi)口，同學(xué)中一個(gè)人卻開(kāi)口說(shuō)話了：“老師，我覺(jué)得您不應(yīng)該把劉三彩的錯(cuò)誤加在我們身上，您知道，您的時(shí)間是很寶貴的，我們的時(shí)間也是很寶貴的，我覺(jué)得您應(yīng)該先對(duì)我們交上的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，然后我們要繼續(xù)我們的劇目。而劉三彩，應(yīng)該讓她自己反思一下，畢竟她沒(méi)能交上大綱，而且，她寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)都是未知數(shù)，說(shuō)不定她根本就沒(méi)有考慮過(guò)作業(yè)，也沒(méi)能完成作業(yè)，所以才編出來(lái)大綱丟了的謊話。大家都有智商，如果重視這份作業(yè)怎么可能會(huì)把它弄丟呢？為什么其他人都沒(méi)丟只有她丟了？？”

劉三彩這個(gè)慚愧，說(shuō)的不錯(cuò)，分析的也好，除了與事實(shí)不相符合，別的都不錯(cuò)。

這個(gè)開(kāi)口說(shuō)話分析來(lái)分析去的人正是劉三彩的室友，葉菊。

劉三彩接著她的話茬說(shuō)下去：“老師，我還是覺(jué)得葉菊說(shuō)的對(duì)，您還是先給別的同學(xué)點(diǎn)評(píng)和建議吧！我的我可以等。沒(méi)辦法我把大綱弄丟了，那就只好是等著我再寫(xiě)一份并且完成主要內(nèi)容再給您看，可以嗎？”

導(dǎo)師這一次沒(méi)有情緒不對(duì)的罵人，而是保持了沉默。過(guò)了一會(huì)，他在非常安靜的教室里喊出話來(lái)：“小于，你這個(gè)我先來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。”

叫做小于的男生趕緊跑到老師跟前，坐在椅子上，聽(tīng)著老師的尊尊教導(dǎo)。

劉三彩覺(jué)得這個(gè)時(shí)候很不方便，假如現(xiàn)在要是有電腦就好了，自己就可以拿著筆記本飛快的打字，總比寫(xiě)字要快很多呀……

但是電腦此刻還算是新型物種，不是每個(gè)人都可能有的。

老師一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評(píng)，從小于到小張，到小李，到小王，到……到最后教室里就剩下倆人，一個(gè)葉菊，一個(gè)劉三彩。

劉三彩也沒(méi)覺(jué)得無(wú)聊，今天這個(gè)事兒本就是自己不對(duì)，老師也本就是這樣一幅冷酷酷的樣子，葉菊之后就是自己了，勝利在望。

不過(guò)，這位個(gè)性的老師永遠(yuǎn)沒(méi)人猜得出他想的是什么，他手里握著工作本，嘴里語(yǔ)出驚人：“劉三彩，這回你可以口述你的大綱了！”

劉三彩下意識(shí)的站起身，遲疑的看著葉菊，有點(diǎn)莫名其妙。她搞不清楚這個(gè)老師今天是怎么回事兒了…..

葉菊騰的一下站了起來(lái)，火大的說(shuō)：“老師，您這是什么意思？”

氣呼呼的語(yǔ)氣加上氣呼呼的動(dòng)作，讓人感覺(jué)她的頭發(fā)眼睛鼻子眉毛嘴都在生氣…..劉三彩甚至可以想象得到她滿身竄出來(lái)的火苗，到處飛揚(yáng)……

老師卻坐在那頭不抬眼不睜的說(shuō)：“我說(shuō)讓劉三彩口述。”

“可是您這是不公平的！”

葉菊花了濃妝的眼睛貌似要出水花了….

劉三彩忙打圓場(chǎng)“老師，您先幫葉菊看看，完了我在口述，我會(huì)盡快的說(shuō)完，或者您沒(méi)時(shí)間的話，我可以先不口述，我可以等著寫(xiě)完了下一次審核內(nèi)容的時(shí)候再來(lái)給您說(shuō)，我知道今天我不對(duì)，還請(qǐng)老師就怪我吧，不要怪葉菊，她說(shuō)的那番話還是沒(méi)錯(cuò)的。”

葉菊給了劉三彩一記白眼：“誰(shuí)用你貓哭耗子？！”

老師還是沉靜的語(yǔ)氣：“我沒(méi)說(shuō)葉菊的話不對(duì)。”

劉三彩有點(diǎn)疑惑了，既然不是因?yàn)槿~菊的話不對(duì)，那為什么不先讓葉菊說(shuō)呢？這是什么道理？

不過(guò)說(shuō)實(shí)話，此刻劉三彩是不知道老師的想法的。她還想在勸說(shuō)老師的時(shí)候，葉菊卻又說(shuō)話了：“老師，我知道劉三彩是你的關(guān)門(mén)弟子，可是你也不能這么偏向吧？這是我們的課程，您是任課老師，您怎么可以這樣對(duì)待我？”

老師卻沒(méi)有理會(huì)葉菊，只是催促起來(lái)劉三彩“你要是想要口述，你現(xiàn)在就說(shuō)，要是不想口述，那你就盡快離開(kāi)這里。”

“老師，我不明白您是什么意思，葉菊的大綱不是交給你了嗎？”

葉菊看著劉三彩很生氣的說(shuō)：“告訴你了不要貓哭耗子，你在這裝什么呀裝！”

說(shuō)完，拿著書(shū)包轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教師。

老師還是堅(jiān)持的對(duì)劉三彩說(shuō)：“把你的大綱口述一下，我先聽(tīng)聽(tīng)是什么樣的!”

.根據(jù)這一年多來(lái)和這位個(gè)性導(dǎo)師的接觸讓劉三彩非常了解他了，重復(fù)這么多次的一句話，如果劉三彩再去問(wèn)的話，很可能老師就會(huì)爆發(fā)，就會(huì)……

劉三彩也說(shuō)不上到底會(huì)有什么結(jié)果，但是她知道一件事兒，就是，自己的口述大綱必須馬上說(shuō)出來(lái)……

于是她盡快的收緊思維，努力的回憶之前那么久的勞動(dòng)成果，用比較簡(jiǎn)潔的漢語(yǔ)句子說(shuō)出來(lái)：“我的劇本是一個(gè)農(nóng)村題材的電影，是表現(xiàn)農(nóng)村新生活新氣象的一個(gè)主題。主要內(nèi)容有農(nóng)村人們的各種感情，包括親情，友情，愛(ài)情，和勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。主要是想要表現(xiàn)我們國(guó)家政策一步一步的進(jìn)步情況……”

老師貌似很贊同劉三彩的這個(gè)口述，于是，劉三彩的口述大綱慢慢的變成了老師和她討論劇情，討論思想，甚至討論每一個(gè)演戲的細(xì)節(jié)問(wèn)題…….

直到葉菊殺了個(gè)回馬槍?zhuān)榈囊宦暟验T(mén)推開(kāi)….

劉三彩驚愕的因?yàn)榘l(fā)怒而變了形的化著濃妝的臉，直接把嘴里剛要說(shuō)的話咽了回去……

葉菊有點(diǎn)歇斯底里：“這不公平！”

老師卻沒(méi)有一點(diǎn)要給她公平的意思：“你覺(jué)得怎么才是公平？”

此刻劉三彩正是又長(zhǎng)大了嘴，因?yàn)檫@次老師生氣絕對(duì)和以往不一樣，絕對(duì)有著真生氣的氣場(chǎng)…..劉三彩感覺(jué)得到。

老師對(duì)著劉三彩說(shuō)：“把嘴閉上吧，再?gòu)埓簏c(diǎn)兒小舌頭都出來(lái)了！”

劉三彩汗……