推薦序
奔向未來

我是在江西的一個小城市長大的。小時候，父母跟我說只要好好讀書，去大城市讀大學，未來就會在我手中；到了上海讀大學，我卻發現“游戲規則”變了，只會讀書是不行的，還需要培養其他方面的興趣；努力背單詞考完托福GRE出國后，又發現只會外語單詞也是遠遠不夠的，還要具備聽力、口語等能力；好不容易讀完博士，進入美國微軟工作，卻發現公司更關心對系統架構掌握的程度和編程能力；創業時又體會到客戶最關心的是產品能否解決問題，而非產品所蘊含的技術水平。一次又一次的經歷讓我經常思考一個問題，我們應該如何奔向未來？

2018年一個普通的日子，因為疏水閘的一項技術，我與本書的作者史向東在上海相識。在技術討論的空余時間，當得知作者正帶著幾個小學生進行Python學習時，我饒有興趣地與他進行了交流。“你所講的內容，小學生能接受嗎？”“很多復雜的算法，比如動態規則，他們應該很難搞懂吧？”當得知作者正在籌劃寫本書時，我更是期待著先睹為快。

這幾年，正值中國計算機教育大發展的時期。層出不窮的各種編程課程成為青少年計算機入門的重要途徑，有的通過積木式編程快速提升學生興趣，有的通過競賽編程讓學生在成就感中進步，但無論哪種方法，有個好的入門導師極為重要。本書的作者是程序員出身，多年從事編程教學工作，先后參與編寫了多本青少年編程學習教程，培養的學生不乏有五六年級就通過相關計算機能力認定考試的。作者之一的曹劍更是從三年級就開始學習計算機編程，在2017年ASC世界大學生超級計算機競賽（ASC17）總決賽中，帶領團隊創下在3000W功耗約束下每秒31.7萬億次浮點運算性能的驚人佳績，打破了國際超級計算機競賽HPL計算性能的世界紀錄。

本書選取一個個貼近生活的程序設計案例，創造了胖胖老師、歡歡及樂樂三個形象，用有趣味、易懂的語言講解枯燥的編程知識。本書內容涵蓋了基本語法、數據結構、基礎算法以及應用開發等，閱讀起來很輕松，似乎是在上一堂堂生動的計算機課，又似乎是在與作者聊天。相信你在讀完本書后，將會收獲很多。

我們應該如何奔向未來？我沒有標準答案，但我想當“未來”走到我們面前時，計算機編程能力將同外語一樣會成為人才所應具備的能力之一。作者的付出和辛勞不一定廣為人知，但是毫無疑問，他們做了一件很有意義的事情。讓我們跟隨作者，從這里步入計算機編程的知識海洋，共同奔向未來吧！

馮翔
國家“千人計劃”專家、蘇州市產業技術研究院院長
2019年8月于蘇州