超級(jí)芯片這一概念，很早就出現(xiàn)在了半導(dǎo)體研究領(lǐng)域！

全世界各大半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)室，都對(duì)這個(gè)概念投入了一定的資源進(jìn)行研究！

何教授所在的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室也不例外！

一想到EDA里的這份芯片架構(gòu)圖紙，很有可能就是超級(jí)芯片的設(shè)計(jì)架構(gòu)以后，何教授整個(gè)人都振奮起來(lái)了！

之前因?yàn)殛悹q病情而產(chǎn)生的煩躁，現(xiàn)在也被這股激動(dòng)的情緒沖淡了許多！

只見(jiàn)何教授將芯片架構(gòu)圖紙重新保存好，便抱著筆記本電腦離開(kāi)了辦公室！

他現(xiàn)在要去找人借超算，對(duì)陳爍設(shè)計(jì)的芯片架構(gòu)進(jìn)行仿真模擬！

臨海交通大學(xué)作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)府之一，自然是有自己的超算中心用于科學(xué)研究的！

尤其是何教授他們搞芯片研究的，跟學(xué)校的超算中心更是沒(méi)少接觸！

所以一來(lái)二去，何教授也跟超算中心的負(fù)責(zé)人胡教授成了朋友！

何教授的實(shí)驗(yàn)室距離超算中心不遠(yuǎn)，走幾步路的過(guò)程就到地方了。

“老胡！老胡！”

“我來(lái)借你們的超算，做一下芯片的仿真模擬實(shí)驗(yàn)！”

剛走進(jìn)臨海交通大學(xué)的超算中心，何教授就碰上了剛要出門(mén)的胡教授！

此時(shí)胡教授已經(jīng)完成今天的科研工作，打算早點(diǎn)回家去陪陪家里人了！

畢竟搞科學(xué)研究工作的，能這么早下班回家陪家人的機(jī)會(huì)可不多！

但是何教授攔住了自己，身為朋友的胡教授，覺(jué)得有必要聽(tīng)一聽(tīng)老朋友何教授要做什么？

“老何！你今天怎么有空來(lái)我這里？”

“我記得你侄兒小爍不是住院了么？”

看到何教授攔下自己，胡教授跟對(duì)方打了個(gè)招呼問(wèn)候道。

自從陳爍父母去世，何教授收養(yǎng)了陳爍以后，他在外邊都是稱(chēng)陳爍是自己的侄兒！

作為何教授比較要好的朋友之一，胡教授是知道陳爍住院的事情，但并不知道具體的病情！

聽(tīng)見(jiàn)胡教授詢(xún)問(wèn)陳爍的情況，何教授眼神先是落寞了一下，并沒(méi)有跟胡教授說(shuō)起陳爍的情況！

而是直接將話(huà)題轉(zhuǎn)到正事上來(lái)！

“老胡！這是小爍的研究成果！”

“我希望借用一下你們超算中心的算力，為這項(xiàng)研究成果做一下仿真模擬！”

“速度盡量要快！”

只見(jiàn)何教授開(kāi)口直接說(shuō)道。

根據(jù)李主任給出的病情推斷，何教授知道陳爍最后的生命周期頂多只剩一個(gè)星期！

在知道了陳爍的這項(xiàng)研究成果，可能是超級(jí)芯片后，何教授希望能夠在陳爍離世之前，讓其知道研究成果仿真模擬實(shí)驗(yàn)成功的消息！

“速度要快？這么急？”

聽(tīng)到何教授急切的聲音，胡教授明顯感覺(jué)到有些不對(duì)勁。

不過(guò)胡教授也沒(méi)問(wèn)那么多，直接領(lǐng)著何教授重新走回超算中心。

不一會(huì)兒的功夫，兩人便進(jìn)入了超算中心的核心實(shí)驗(yàn)室內(nèi)！

“老何！把你要讓超算仿真模擬的研究成果拿出來(lái)吧！”

“今天都沒(méi)有人用超算，正好把所有算力全都分配給你！”

雖然不知道住院的陳爍搞出了什么研究成果，但是看何教授這幅著急的模樣。

胡教授決定幫老友一把！

聽(tīng)到胡教授的話(huà)以后，何教授沒(méi)有任何的猶豫，連忙將手里抱著的筆記本電腦遞給胡教授！

何教授來(lái)的時(shí)候比較匆忙，只是將電腦合上以后便跑來(lái)超算中心。

所以當(dāng)胡教授打開(kāi)電腦的時(shí)候，電腦頁(yè)面還停留在EDA上面！

一看到是芯片架構(gòu)的設(shè)計(jì)圖紙以后，胡教授也是來(lái)了興趣。

畢竟超算的研究工作，跟半導(dǎo)體領(lǐng)域的研究工作是不分家的！

半導(dǎo)體領(lǐng)域的很多研究工作，都需要用到超算做仿真模擬實(shí)驗(yàn)。

而超算的研究工作，則是少不了半導(dǎo)體領(lǐng)域，提供的元器件和制造工藝！

兩者可以說(shuō)是相輔相成！

作為臨海交通大學(xué)超算中心的負(fù)責(zé)人，胡教授自然是懂半導(dǎo)體和芯片設(shè)計(jì)的！

等他仔細(xì)的查看完EDA上的芯片架構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙，胡教授也是有些驚訝！

胡教授的眼力并不遜色于何教授，他也看出了這項(xiàng)研究成果的門(mén)道！

“老何！我總算知道你為什么那么著急了！”

“小爍的研究成果有些驚人啊！”

“我這就讓人開(kāi)始對(duì)這個(gè)芯片架構(gòu)進(jìn)行仿真模擬！”

將手中的筆記本放下，胡教授也是發(fā)出了這樣的感嘆道。

緊接著便讓實(shí)驗(yàn)室的科研人員，對(duì)這個(gè)芯片架構(gòu)進(jìn)行仿真模擬實(shí)驗(yàn)！

只是誰(shuí)也沒(méi)有看到，何教授的臉上帶有一些憂(yōu)慮。

……

在胡教授的指揮下，很快超算中心的所有算力，都被分配到陳爍設(shè)計(jì)的芯片架構(gòu)模擬仿真實(shí)驗(yàn)上來(lái)！

按照胡教授和何教授兩人估計(jì)，這個(gè)超級(jí)芯片的仿真模擬實(shí)驗(yàn)，頂多兩三個(gè)小時(shí)就完成了！

但結(jié)果總是事與愿違！

超算中心的所有算力都用上，算到了凌晨?jī)扇c(diǎn)，仿真模擬實(shí)驗(yàn)還是沒(méi)有結(jié)束！

目前世界上的半導(dǎo)體領(lǐng)域?qū)W者們，對(duì)于‘超級(jí)芯片’這個(gè)概念的認(rèn)知，還處在超級(jí)芯片只是比普通的計(jì)算機(jī)芯片要先進(jìn)一點(diǎn)的階段！

而陳爍設(shè)計(jì)的這款超級(jí)芯片，雖然還有一些毛病和問(wèn)題沒(méi)被優(yōu)化，但實(shí)際上的算力已經(jīng)可以達(dá)到超算級(jí)別了！

當(dāng)眾人還在奇怪著，一個(gè)比普通計(jì)算機(jī)芯片強(qiáng)點(diǎn)的超級(jí)芯片，它的仿真模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程為何如此漫長(zhǎng)的時(shí)候！

超算已經(jīng)給出了初步的仿真模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)！

此時(shí)的胡教授跟何教授兩人，已經(jīng)在超算中心里頭等的昏昏欲睡。

當(dāng)初步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出來(lái)后，眾人便圍到一塊查看起實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)。

這一看屬實(shí)把眾人給震驚到了！

按照超算目前給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)推斷，這款超級(jí)芯片的各方面性能及算力，很有可能與超算媲美！

得出這個(gè)結(jié)論的時(shí)候，何、胡兩位教授，以及一眾科研人員，都被這個(gè)推斷給嚇到了！

何教授的內(nèi)心頓時(shí)有些苦澀起來(lái)！

能夠完成如此強(qiáng)悍的超級(jí)芯片架構(gòu)設(shè)計(jì)，陳爍的科研能力是毋庸置疑的！

但就是這樣前途光明的青年，他的生命至多剩下一周的時(shí)間！

尤其是何教授跟陳爍的關(guān)系匪淺，這就讓他更加感到痛惜了！