夜里跟王斯聰說(shuō)好要在網(wǎng)上發(fā)布短片后。

林州第二天就到網(wǎng)吧里把短片上傳到網(wǎng)上。

雖然那天說(shuō)的他倆說(shuō)都對(duì)電視臺(tái)不屑。

但這個(gè)時(shí)代要是在路上隨便拉一個(gè)人，要問(wèn)他在網(wǎng)絡(luò)上看短片還是在電視上看短片，那人毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)說(shuō)是在電視上看。

這個(gè)時(shí)間段在網(wǎng)絡(luò)上的短片還被叫做惡搞，粗糙，低俗的代名詞。

林州這幾天又回到了平時(shí)生活的節(jié)奏。

白天學(xué)習(xí)，晚上去酒吧掙錢(qián)唱歌。

希望通過(guò)這種勞累的生活忘掉拍攝短片經(jīng)歷。

但他不知道的是，在他把短篇上傳到網(wǎng)上后。

短片也在網(wǎng)絡(luò)上慢慢的發(fā)酵了起來(lái)。

葉漢作為一個(gè)剛參加工作的年輕人。

每天除了勞累的工作外，就喜歡在網(wǎng)上逛貼吧和在網(wǎng)絡(luò)上獲得資訊。

他在上網(wǎng)時(shí)總有一種和白天勞累現(xiàn)實(shí)脫離開(kāi)的感覺(jué)。

所以在他領(lǐng)到第一筆工資后，就組裝了自己的第一臺(tái)電腦。

因?yàn)樗暇W(wǎng)沖浪的時(shí)間，還被他經(jīng)常逛的貼吧推舉為吧主。

今天葉漢還是照常完成勞累的工作。

夜里下班后簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯，便打開(kāi)電腦進(jìn)入平時(shí)逛的貼吧。

潛水了一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己喜歡的話(huà)題，退了出來(lái)逛起了其他的頁(yè)面。

手指摩擦鼠標(biāo)的滾輪，電腦的頁(yè)面在他眼前飛快的掠過(guò)。

今天的網(wǎng)上太平靜無(wú)聊了吧？

直到他看到一個(gè)短片的標(biāo)題。

《有一群這樣可愛(ài)而年輕的人》。

葉漢看見(jiàn)是個(gè)短片后，原本沒(méi)打算點(diǎn)進(jìn)去。

在他心里，網(wǎng)上的短片通常都是粗糙簡(jiǎn)陋的代名詞。

但看到標(biāo)題里可愛(ài)年輕的字，心里生出一種心思可愛(ài)加年輕不會(huì)是？

不會(huì)吧，這么勇的嗎？腦海里生出的黃色，讓他不由自主的手指點(diǎn)擊鼠標(biāo)點(diǎn)擊了短片的鏈接。

可短片出來(lái)的內(nèi)容和他想的不能說(shuō)是一模一樣吧，只能說(shuō)是八竿子打不著。

短片的開(kāi)頭是孫先生的一句話(huà)。

畫(huà)面出來(lái)后，就是一個(gè)戴著眼鏡，穿著大褂，臉上有兩撇八字胡的男人坐在椅子上。

話(huà)外音說(shuō)道。

“拯救這個(gè)國(guó)家的藥在哪？而尋藥之人又是誰(shuí)？”

男人說(shuō)道。

“我，我愿做那個(gè)尋藥的人。”

就這一個(gè)畫(huà)面，一句話(huà)，葉漢就被張松文，精彩的演繹吸引了進(jìn)去。

隨后，張松文扮演的李達(dá)釗，開(kāi)始了尋藥的旅程，在尋藥的過(guò)程中，看到一個(gè)年輕的少女，身穿紅衣騎在馬上，要結(jié)婚，而結(jié)婚的對(duì)象竟然是只公雞。

這個(gè)畫(huà)面又一次把葉漢震撼到。

畫(huà)面一幀幀閃過(guò)，從他尋藥歸來(lái)，找到藥的方法。

再到站到火車(chē)頭上和工人們演講。

站在屋頂上朝房子底下的人群撒文章。

想要喚醒這個(gè)國(guó)家，直到最后的被捕。

葉漢在看的過(guò)程中也知道了這個(gè)人是誰(shuí)，第一段短片結(jié)束，他的心中好像有什么火苗被點(diǎn)燃。

再到江以曼、陳度秀、陳延年、陳喬年的故事也播放完畢。

到最后陳延年陳喬年，在去往法國(guó)和牢獄之中的畫(huà)面來(lái)回的切換，兩人最后帶著傷痕的微笑，讓他心中的火苗徹底點(diǎn)燃。

林州演唱的歌曲也響了起來(lái)。

他為這個(gè)短片配了兩首歌曲。

一首是前世《－－日?qǐng)?bào)》改編的歌曲《錯(cuò)位時(shí)空》。

一首是在B站上剪的很火的一個(gè)短片上的音樂(lè)叫做《我用什么把你留住》。

原本林州想的是，都剪出來(lái)看電視臺(tái)想用哪一版的他在做調(diào)整。

這下好了，人家電視臺(tái)根本就沒(méi)看上。

林州就直接把兩版全發(fā)到了網(wǎng)上，在片尾一前一后，剛開(kāi)始的就是《我用什么把你留住》。

這是葉漢還沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一首歌。

剛開(kāi)始還沒(méi)什么到歌曲的最高潮，配上短片里的畫(huà)面。

歌詞與畫(huà)面形成的互補(bǔ)，直接讓歌曲到達(dá)另一個(gè)境界。

歌曲都快要結(jié)束時(shí)，葉漢以為短片快要結(jié)束。

當(dāng)他要關(guān)閉短片的時(shí)候有是一首歌曲放了出來(lái)。

這首歌和前一首歌，又是不一樣的感覺(jué)。

在畫(huà)面里，過(guò)去和現(xiàn)在來(lái)回的切換。

歷史上的那些人也是如此的年輕，卻早早的丟掉了性命。

錯(cuò)位的時(shí)空讓頁(yè)漢想到了自己，自己在那個(gè)年代能否像他們那樣。

歌曲結(jié)束，看到演職人員表的出現(xiàn)標(biāo)示這短片徹底結(jié)束。

看完這個(gè)短片，葉漢心情久久的無(wú)法平復(fù)。

他現(xiàn)在想要更多的的人看到這個(gè)短片，于是點(diǎn)開(kāi)自己作為吧主的那個(gè)貼吧，把短片分享到上面。

葉漢不是第一個(gè)這么做的，凡是看過(guò)這個(gè)短片的人都自發(fā)分享給了更多的人，想要更多的人看到這個(gè)短片。

隨著一個(gè)人接一個(gè)人的轉(zhuǎn)發(fā)，短片在網(wǎng)上火了起來(lái)。

不少人都想知道，這個(gè)短片是誰(shuí)拍的？短片里扮演角色的人是誰(shuí)？

可火代表的就是會(huì)有爭(zhēng)論，尤其還是這個(gè)公知橫行年代。

馬上就有人跳出來(lái)，開(kāi)始評(píng)論起林州這個(gè)短片。

尤其其中一個(gè)較為知名的公知就評(píng)論道。

“今天有人把短片分享給我，我看過(guò)后，只想說(shuō)這短片也不知道有什么好看的。

這個(gè)世界有多大，一個(gè)人的力量有多小？

別把人看得那么偉大，一個(gè)人在歷史上能起到多大的作用。

所以說(shuō)則只是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)短片，看看就行。”

而他的這段話(huà)發(fā)出，還有不少的人表示支持，也紛紛的在評(píng)論下附和。

可看過(guò)這個(gè)短片，被這個(gè)短片感動(dòng)到的那些人。

看到有人怎么說(shuō)短片，在他下面紛紛評(píng)論罵道。

“你這么牛，你怎么不去做呢？”

“你就是一個(gè)躲在電腦后面的一個(gè)縮頭烏龜有什么了不起的。”

而公知看到有人反駁他，更起勁了。

鼓吹他的那套言論，支持公知的那批人也，和欣賞短片的網(wǎng)友互罵了起來(lái)。

支持公知的畢竟在少數(shù)，眼看自己要敗下陣來(lái)，公知發(fā)評(píng)論道。

“你們說(shuō)的再好，這也不過(guò)就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)短片，真厲害他怎么不上電視。”

支持公知的人看到他的這段話(huà)，也份份附和道。

“沒(méi)錯(cuò)，短片怎么牛逼，他為什么發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，怎么不在電視上播放，我看就是短片的質(zhì)量不行，電視臺(tái)的人根本沒(méi)看上。”

維護(hù)短片的網(wǎng)友，看到他們發(fā)出這句話(huà)也無(wú)話(huà)可說(shuō)。

現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的短片都是一些粗制濫造的短片。

真正火的短片都是在電視上播放的。

看到維護(hù)短片的人無(wú)話(huà)可說(shuō)，支持公知的人更是肆無(wú)忌憚，連說(shuō)這不過(guò)是一個(gè)上不了電視的短片罷了。

林州當(dāng)然不知道，他這個(gè)短片在網(wǎng)上引發(fā)了罵戰(zhàn)。

他此刻還在家里撓著頭，看著書(shū)里的課本。