接下來的幾天，潛麗琴就陸續開始教小麥講金田話。

對潛家爺爺的那番話，小麥其實是不能贊同的。中國幅員遼闊，語言表現十分豐富，十里一鄉音很是常見，像南江、羅店都屬金田縣管轄，相距也不過六十余里，卻有著竭然不同的方言。都說鄉音與生俱來，想賀知章少小離家老大回，盡管鬢發疏落容顏衰老，鄉音卻未曾改變。這是多么值得感動的一件事。而父親楊勇講的金田話里帶點羅店口音又有什么大不了的。難道，上門女婿連自己說話的口音都不能決定？

若是前生年幼的潛小麥，肯定會敏感得難過，為父親抱不平，從此對潛家爺爺懷有心結。只是，經歷過成年后那么多坎坷，潛小麥對家人親情有了另一番看法。她覺得，若是親人之間因利益糾葛、悲歡離合而誤會重重愛恨交纏，那是人間悲劇，誰都無力回天。但若因為芝麻蒜皮小事情和不同觀念的常年累月堆加，而導致隔膜疏遠了關系，那是最令人心痛的。生活不是電視劇，沒有那么多大起大落大是大非，明明都不是大奸大惡之人，明明心底都彼此關心，卻因為歲月中不足為重的塵埃，彼此充溢著不滿、隔閡、冷漠與怨憎，變得你站在我面前，我卻遙遙覺得你在千里之外。這些都是潛小麥前生最痛心的事情。

今生，有幸從零開始，那么，與其糾結，與其怨憎，倒不如取得潛家爺爺奶奶的好感。這樣，有機會的話，力所能及地幫父親與潛家爺爺奶奶搞好關系，一家人和和睦睦生活比什么都重要。

所以潛小麥決定忽視心中的不快，愉悅地接受學金田話的任務。

潛麗琴的教學方式就是每天抽陣子時間帶著潛小麥在村子里轉悠，向著一幫鄰里鄉親通告自己女兒回來了，然后告訴潛小麥這是某某應該如何稱呼。潛小麥挨個兒“阿太”、“阿舅”、“娘妗”、“阿哥”、“阿嫂”地喊人。幾天下來，倒也混了個面熟，親戚也認得七七八八了。

潛麗琴的另一個方法，就是每天晚飯后，點起煤油燈，一邊準備明早要用的豬食，一邊不時指著目光所及的家俱器物教小麥念名稱，灶臺、鐵鍋、扁擔、笸籮、簸箕、扇車子、石磨等等一大堆。念著念著，連楊勇都開玩笑說原來自己家東西還挺多的。

當然，最開心的要數潛小海了。這幾天也不出去玩了，一個勁兒粘乎著潛小麥，在一旁奶聲奶氣地有樣學樣。很多時候還搶著嚷嚷，樂滋滋地當小老師。

千萬不要小看小孩的學習模仿能力，幾天下來，小麥和小海的金田話都大有長進。說到底，金田話與羅店話多少還是有相似地方的，除了個別詞語發聲完全不同，大部分的區別在于音調上。金田話干脆利落，羅店話綿軟悠揚。稍微糾正下音調，小麥就學得八九不離十了。再加上前生上了中專后，小麥在外就一直說普通話，講起方言來口音不免生澀，倒也顯得逼真，連潛家爺爺奶奶都夸小麥學得又快又好。

這天傍晚，小麥聽吩咐，帶著小海去信用社門前水泥橋的扶手上收床單。此時，橋上已三三兩兩坐了些吃過晚飯出來吹風聊天的人。一位中年男子起身朝他們走過來，一邊撥弄著小海的頭發，一邊沖著小麥咧嘴直笑。小麥記得這個人，潛麗琴讓她叫的是“二姨夫”。

“楊勇女兒，你叫什么名字啊？”男子問小麥。

“我叫潛小麥。”

“呵呵，地里的麥子啊。那你姓什么啊？”男子又道。

小麥心里一咯噔，這個問題前生幼年時期可是有好多人問過的：“二姨夫，你沒讀過書嗎？這個很簡單的。我爺爺告訴我，名字由姓和名組成。潛小麥潛小麥，不姓潛還能姓什么？”

男子微頓了下，又笑著問：“那你回家開心不開心？”

“開心。”

“高興不高興？”

“高興。”

“無恥不無恥？”

什么意思？莫非……敢情前面的都是鋪墊啊。這笑容可真礙眼。旁邊潛小海扎巴著小嘴了，潛小麥眼睛一亮，立馬驚詫地指著男子的上排牙洞：“哎呀，二姨夫，你無齒呢。這里少了個牙齒。你看，我都好的。”

潛小海接著話尾，也有樣學樣：“我也好的。”

潛小麥沒想到，自己今生第一次實踐運用金田話竟是這樣的情形，胡亂折幾下床單抱著，拉起小海就走。男子見沒趣也訕訕走開了。