第一單元　習(xí)作指南——我的心愛(ài)之物

第一步　我的心愛(ài)之物是什么

看到這個(gè)題目，你的腦海里是不是一下子冒出了好多選項(xiàng)？畢竟從小到大，你擁有太多事物——學(xué)習(xí)用品、各類玩具，甚至還有動(dòng)物、植物……所以，到底是寫(xiě)爸爸送的旱冰鞋，還是寫(xiě)自己養(yǎng)了三年的吊蘭？這就需要你認(rèn)真審題，仔細(xì)選材。題目中的“心愛(ài)”二字，是確定描寫(xiě)對(duì)象的關(guān)鍵詞。

心愛(ài)之物，一般會(huì)常伴你左右。看看手邊，巡視一下房間，你最常用或最順手的東西是什么？它可能因?yàn)檫^(guò)于普通而被你忽略了，現(xiàn)在就把它列到備選名單中。心愛(ài)之物，肯定讓你印象深刻，回憶一下讓你難忘的事情，是哪件物品陪你經(jīng)歷的？也可以把它列進(jìn)名單。常伴身邊的，充滿故事的，這兩個(gè)條件是不是就能幫你篩選出合適的對(duì)象了？

心愛(ài)之物不一定是物件兒，也可以是活物，比如馮驥才的心愛(ài)之物就是他養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo)。不過(guò)，與物品相比，動(dòng)植物有它們的特殊之處，在寫(xiě)作時(shí)一定要注意。物品一般是有使用價(jià)值的，我們往往因?yàn)榈玫搅朔奖愫秃锰幎矏?ài)它們，但動(dòng)植物帶給人的往往是情感價(jià)值，比如陪伴和安慰。因此，你要寫(xiě)出自己對(duì)動(dòng)植物的感情，要在字里行間寫(xiě)出它們的可愛(ài)，也要寫(xiě)出它們帶給你的快樂(lè)和滿足。

另外，既然是“我的”心愛(ài)之物，就無(wú)所謂貴賤，選材只要符合你的感受即可，哪怕是一支老舊的鋼筆、一個(gè)洗褪色的玩具熊，只要能讓你寫(xiě)出喜愛(ài)之情就可以。

第二步　我的心愛(ài)之物什么樣

選好了描寫(xiě)對(duì)象，首先要介紹它的樣子。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的寫(xiě)作對(duì)象不同，如果只說(shuō)出它是什么，肯定無(wú)法讓讀者在腦海中形成畫(huà)面。你要寫(xiě)一串風(fēng)鈴，就得描述一下它的鈴鐺形狀、材質(zhì)、顏色以及鈴聲；要寫(xiě)巴西龜，就要講講它的身形大小、龜殼圖案……描述物品外形雖然不是這篇習(xí)作的重點(diǎn)，但也是不可缺少的。

有的同學(xué)可能會(huì)犯難——我的心愛(ài)之物實(shí)在是太常見(jiàn)了！它可能就是在超市選購(gòu)的一款書(shū)包，或者是一只常見(jiàn)的玩偶兔，這樣的東西寫(xiě)出來(lái)會(huì)不會(huì)太不出彩了？別急，你可以使用在《白鷺》這一課學(xué)習(xí)的對(duì)比方法。在第一課的比拼中，牛小帥就用對(duì)比的方法描述了自己的筆袋，不僅寫(xiě)出了它的模樣，還引起了大家的好奇心——為什么如此普通的筆袋，牛小帥卻覺(jué)得它是最好的？你也可以參照這種方法，讓你的普通之物變得“不一般”。

另外，如果你選擇的對(duì)象是動(dòng)物，除了在開(kāi)頭部分描述它的外形特點(diǎn)，在行文過(guò)程中也可以隨時(shí)描述它的外表和動(dòng)態(tài)，畢竟動(dòng)物動(dòng)起來(lái)才是最生動(dòng)可愛(ài)的。你看馮驥才描繪珍珠鳥(niǎo)，一開(kāi)始寥寥幾句介紹了這個(gè)“蓬松的球兒”，之后又描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒啄筆尖、睡肩頭的動(dòng)態(tài)，讓人印象深刻。

第三步　我的心愛(ài)之物有什么特點(diǎn)

不管外形描寫(xiě)如何精彩，都不可能充分表達(dá)出你的感情，某個(gè)事物讓我們特別珍愛(ài)，是因?yàn)檫@個(gè)事物具有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。找到它的特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)組織素材來(lái)講述，才能讓讀者明白你到底為什么喜愛(ài)它。

你的心愛(ài)之物可能有多個(gè)特點(diǎn)，你可以選擇兩到三個(gè)特點(diǎn)分別講述，比如小狗：它很聰明，能聽(tīng)得懂簡(jiǎn)單指令；它性格溫和，小區(qū)里所有人都愛(ài)跟它玩……選取的事例一定要和你想表現(xiàn)的特點(diǎn)相吻合。

不過(guò)，為了讓文章重點(diǎn)更突出，你可以圍繞一個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，羅列的兩三個(gè)事例都圍繞這一個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)，這樣就會(huì)使你的作品主題更明確了。琦君寫(xiě)《桂花雨》就是這樣：搖花、吃花、賞花、憶花，都離不開(kāi)一個(gè)“香”字，整篇文章都是圍繞著“香”這個(gè)“靈魂”特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。如何提煉出事物的“靈魂”特點(diǎn)呢？你可以認(rèn)真想一想自己與心愛(ài)之物相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多場(chǎng)景都跟它的某一個(gè)特點(diǎn)有關(guān)，如果你選擇這幾件事去寫(xiě)，那么讀者讀完你的習(xí)作，自然就記住這個(gè)特點(diǎn)了。拿最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品來(lái)舉例，一盞小夜燈會(huì)陪伴你寫(xiě)字讀書(shū)，一支勾線筆是你學(xué)畫(huà)畫(huà)不可缺少的伙伴……它們的“實(shí)用”，就是最明顯的特點(diǎn)。

如果你要寫(xiě)動(dòng)植物，也可以在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)它們的主要特點(diǎn)。比如在《桂花雨》這一課的比拼中，牛小帥就寫(xiě)了他在照顧多肉植物過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)——多肉的生命力很強(qiáng)。

第四步　為什么它是我的心愛(ài)之物

你還可以從本單元的課文中借鑒一些其他方法，比如說(shuō)：

如果你對(duì)自己的心愛(ài)之物有親力親為的付出，那一定不要錯(cuò)過(guò)描寫(xiě)自己的“汗水”或“努力”。馮驥才喜愛(ài)珍珠鳥(niǎo)，不僅因?yàn)樗岘嚳蓯?ài)，還因?yàn)樽约河H手養(yǎng)育了它。他尊重它的膽小習(xí)性，才獲得了鳥(niǎo)兒的信任。許地山種過(guò)花生，琦君搖過(guò)桂花，他們都與自己的寫(xiě)作對(duì)象有過(guò)不少互動(dòng)，因此他們的喜愛(ài)才更加真切。養(yǎng)一種植物或者動(dòng)物，需要花時(shí)間照料，還有一些物品也需要人的付出，比如絞盡腦汁才完成的手工制作、盡全力參加比賽而得到的獎(jiǎng)品……來(lái)之不易，才分外珍惜。如果你能把自己為了“心愛(ài)之物”所付出的努力寫(xiě)出來(lái)，你對(duì)它的感情會(huì)表現(xiàn)得更加真實(shí)動(dòng)人。

如果這件心愛(ài)之物可能是某位老師、長(zhǎng)輩或朋友送給你的禮物，又或者它見(jiàn)證了你與某人交往的難忘故事，你就要講述你與對(duì)方之間的故事，要寫(xiě)出你們之間的情感，這份情感越真摯、越難忘，你的心愛(ài)之物就顯得越發(fā)珍貴。

另外，在與“心愛(ài)之物”朝夕相處的時(shí)間里，你也許收獲了一些感悟。“做個(gè)樸實(shí)低調(diào)、默默無(wú)聞但有用的人”是許地山從花生身上體會(huì)到的，你的心愛(ài)之物是不是也讓你懂得了一些道理呢？你的感悟是非常寶貴的，讓你對(duì)這件“心愛(ài)之物”的感情變得更深刻，如果你把這些感悟?qū)懗鰜?lái)，也能讓文章得到升華。