“什么?。可蠈W(xué)？”

寧致和小白早早來到寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟大樓。

唐曉舞今天也沒有帶隊(duì)外出，陪著寧致和小白一同在局長的辦公室。

他們一來就聽到要入學(xué)的事實(shí)。

在這個(gè)世界所有人都需要上學(xué)。

這是他們的權(quán)利也是他們的義務(wù)。

未滿十八歲沒有上過學(xué)的人必須要在學(xué)校上學(xué)。

所以城市身份信息上記錄為十七歲的寧致是必須要去上學(xué)的。

“是還要從小學(xué)開始上起嗎？”

寧致發(fā)出疑問。

這個(gè)世界上學(xué)的學(xué)制是和寧致原來世界一樣。

小學(xué)，初中，高中和大學(xué)。

他們了解到的信息是寧致從小到大都沒有接受過教育，可能會(huì)讓他從頭開始學(xué)。

“不用，就從高中最后一年上起就行。”

局長端坐在椅子上，旁邊那只迷唇姐一直站立在局長身邊。

“那寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟這邊怎么辦？”

這些事情都是不小的問題。

寧致來到這里不是為了上學(xué)的，而是來為寶可夢(mèng)和人類世界融合做貢獻(xiàn)的。

本以為來到寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟就能大展身手，隨隨便便當(dāng)個(gè)唐曉舞手下的防衛(wèi)隊(duì)成員什么的，但是沒想到還要去上學(xué)。

雖然工作之后會(huì)懷戀上學(xué)的日子。

但是絕對(duì)不會(huì)是懷戀上學(xué)學(xué)習(xí)的日子。

“寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟，我們準(zhǔn)備讓你的去做護(hù)林員?！?

局長說出了對(duì)寧致的工作安排。

“護(hù)林員？”

寧致有些疑惑。

前世也有護(hù)林員的存在，他們主要的職責(zé)是加強(qiáng)對(duì)林區(qū)火源的管理，及時(shí)報(bào)告火情等，主要是針對(duì)森林防火。

不過，寧致知道現(xiàn)在的森林防火需要程度是大大降低了。

他所在的翡翠森林要是發(fā)生了火災(zāi)會(huì)有一群的水系寶可夢(mèng)去滅火。

不止是水系寶可夢(mèng)。

火源附近全部的寶可夢(mèng)都會(huì)幫忙撲滅森林里的大火。

至少他所在的翡翠森林那片區(qū)域已經(jīng)不需要在防火。

除了防火之外，還有就是制止破壞森林資源的行為。

這些都是前世護(hù)林員的主要職責(zé)。

不過，在這個(gè)有寶可夢(mèng)融合的世界里當(dāng)森林護(hù)林員可能有不同的地方。

“是的。主要工作讓唐曉舞給你說一下?！?

這些局長就是一副德行，說話也要人來替代。

要是迷唇姐能說話，估計(jì)都是由迷唇姐直接來上班了。

但是，這局長對(duì)寧致倒是不錯(cuò)。

聽唐曉舞說，局長當(dāng)時(shí)說忙的事情，就是去給寧致申請(qǐng)編制。

在寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟之上，還有一個(gè)寶可夢(mèng)大聯(lián)盟。

不同的各種聯(lián)盟都是在寶可夢(mèng)大聯(lián)盟管理之下運(yùn)營的。

這些都是寧致所不了解的，他之前還以為寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟就是最上層的組織。

緊接著，唐曉舞給寧致介紹起來護(hù)林員的職責(zé)。

她此時(shí)多了一份嚴(yán)謹(jǐn)，少了一份隨性。

“護(hù)林員，是寶可夢(mèng)守護(hù)聯(lián)盟設(shè)置的一個(gè)工作崗位，一片森林不同的區(qū)域有不同的護(hù)林員負(fù)責(zé)……”

唐曉舞官方地介紹起來護(hù)林員這個(gè)工作崗位和工作要求。

這個(gè)年紀(jì)輕輕就當(dāng)上防衛(wèi)隊(duì)大隊(duì)長的人果然不是浪得虛名。

這些不應(yīng)該屬于她所了解的工作范圍她都知道，也難怪她會(huì)得到局長的重用。

總的來說，這個(gè)融合世界的護(hù)林員的職責(zé)不僅僅是守護(hù)森林，更準(zhǔn)確的說是守護(hù)這片森林的寶可夢(mèng)。

在自己所負(fù)責(zé)的森林區(qū)域當(dāng)中巡邏。

像上次那些盜獵者，就是由護(hù)林員發(fā)現(xiàn)并通知到防衛(wèi)隊(duì)。

保衛(wèi)森林當(dāng)中的寶可夢(mèng)不被偷獵。

同時(shí)，遇到一些受傷的寶可夢(mèng)要救助它們，碰到從未見過的寶可夢(mèng)也要一一記錄下來……

這些事情對(duì)寧致來說簡直就是小事一樁。

他只希望能分到翡翠森林中間的那片區(qū)域。

這樣寧致就能隨時(shí)去看望怪力叔和怪力阿姨它們。

“以后每天我都要去森林里巡邏嗎？”

寧致問道。

“不用。”唐曉舞立刻回答了寧致。

“因?yàn)槲覀儗毧蓧?mèng)守護(hù)聯(lián)盟是破格錄用未成年人，還給了你編制，所以審批程序要等久一些。

再加上我們探索的森林的區(qū)域都有了護(hù)林員守護(hù)，你還要等我們?cè)谏之?dāng)中探索完未知的區(qū)域才能上崗。

所以這段時(shí)間你是沒有硬性工作要求?！?

“所以，我要去上學(xué)嗎？”

寧致弱弱地問。

“這也不必了，鑒于你的情況，估計(jì)你去了也跟不上高中的課程，最關(guān)鍵的是，連一些生活常識(shí)你也不懂，所以這段時(shí)間你要惡補(bǔ)很多常識(shí)?！?

唐曉舞此時(shí)神情變得嚴(yán)肅起來。

她只知道寧致從小是在翡翠森林中長大，但是并不知道他是穿越過來。

在她眼中，寧致只是一個(gè)能說精靈語的人。

他對(duì)人類世界很多的事情都還不了解，所以很有必要讓寧致從頭開始學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

說到這里，唐曉舞直接把寧致帶到了自己的辦公室。

唐曉舞去到她辦公室的第一件事，就抱來一大摞書放在辦公桌上。

不會(huì)吧！

寧致看到這一大堆書覺得有些頭疼，更別說要把它們?nèi)甲x完了。

但是該來的還是要來。

“這些書你要三天內(nèi)把它們看完。”

唐曉舞輕描淡寫地對(duì)寧致說道。

這可是她抱起來能把她人都擋住的書。

不過，在唐曉舞整理資料時(shí)，寧致還是好奇地拿著那些書看了起來。

說歸說，了解還是需要了解的的。

第一本就是《寶可夢(mèng)圖鑒大全》。

他看了看，這本書說是詳細(xì)記載了目前已知所有寶可夢(mèng)的信息。

但是上面記錄的只有五百多種。

要知道寧致穿越過來時(shí)，已知的寶可夢(mèng)就已經(jīng)上千種了。

這里他們只發(fā)現(xiàn)一半。

或者剩下的寶可夢(mèng)沒有融合過來？

這一點(diǎn)寧致還不清楚。

但是，他清楚的是這本書記錄的一點(diǎn)都不詳細(xì)，而且還有很多錯(cuò)誤。

比如這本書上果然就沒有妖精系寶可夢(mèng)的分類。

這說明他只要說出什么關(guān)于寶可夢(mèng)的發(fā)現(xiàn)，他直接就能成為學(xué)術(shù)大牛。

除了這本書，還有《寶可夢(mèng)十萬個(gè)為什么》、《世界未解之謎》……

一半都是關(guān)于寶可夢(mèng)的。

而另一半既然是這個(gè)世界小初中的語文數(shù)學(xué)。

這也太小瞧他了吧。

寧致這樣想著。

但是轉(zhuǎn)念他就高興起來，因?yàn)檫@些他可能全都知道。

也就是說他根本就不用看這些書。

甚至他的知識(shí)很可能是碾壓這個(gè)世界和他同齡的人。

寧致笑了笑。

有了“寧致”寶可夢(mèng)溝通的能力和他自己現(xiàn)在近乎于能稱之為“天才”的前世記憶，他或許會(huì)成為這個(gè)世界的精英也說不定？