視頻發(fā)出來(lái)后，黃亞晨就一直關(guān)注著后臺(tái)數(shù)據(jù)，還時(shí)不時(shí)在沙發(fā)上打滾，興奮地尖叫。

“小林小林，過(guò)審五分鐘就有三千點(diǎn)擊量了！”

“小林小林，現(xiàn)在五千了！”

“小林小林，評(píng)論彈幕都炸了，讓你把沒(méi)說(shuō)完的春宮圖說(shuō)完呢哈哈哈哈哈哈哈，只有我聽(tīng)到了！”

“小林小林，現(xiàn)在居然有500個(gè)人同時(shí)在看！”

林衍初放下手里的刻刀，沒(méi)忍住揉了揉耳朵。

他無(wú)奈地笑道：“你別喊了，等會(huì)兒樓下的奶奶上來(lái)找你，告你深夜擾民啊?！?

黃亞晨乖乖做了個(gè)閉嘴的動(dòng)作，下一刻，他看到手機(jī)彈出來(lái)的私信內(nèi)容后，又激動(dòng)地跳了起來(lái)。

“小林小林，有粉絲私信問(wèn)你，可不可以拿你的視頻，剪一段去做課件教材？”

林衍初接過(guò)手機(jī)，把對(duì)方發(fā)來(lái)的私信看了一遍后，又給回黃亞晨。

“可以。你再問(wèn)問(wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的，核實(shí)一下證件。沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，就跟她要個(gè)電話(huà)，把我雕刻的那個(gè)核舟郵寄到學(xué)校給她吧?！?

“你要把今天那個(gè)核雕送給這位語(yǔ)文老師？！”

“嗯。就當(dāng)是我們?yōu)榻逃聵I(yè)做的微不足道的貢獻(xiàn)。”

黃亞晨頓時(shí)沖林衍初豎起大拇指！

但他轉(zhuǎn)念一想，問(wèn)道：“那這個(gè)名額算不算在抽獎(jiǎng)里面??？”

要是來(lái)個(gè)人私信就送，這也太……

林衍初也想到了，他沉吟片刻，“算在抽獎(jiǎng)名單里，你憑眼緣再評(píng)價(jià)一個(gè)粉絲，私信問(wèn)他要地址，明天一起郵寄出去?！?

“好，那我翻翻評(píng)論，先撈一下這位語(yǔ)文老師?！?

由于和封茜茜是同城，黃亞晨給她喊的是跑腿，正正好趕在對(duì)方上語(yǔ)文課前拿到快遞。

快遞還沒(méi)來(lái)得及拆，上課鈴聲便響了起來(lái)，她只好抱著快遞和教案走進(jìn)教室。

“同學(xué)們好?！?

“老師好！”

“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《核舟記》，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第……”

課上到一半，封茜茜就發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)昏昏欲睡，開(kāi)始釣魚(yú)了。

也是，沒(méi)有實(shí)物，光看課本和課件，加上文言文枯燥又難理解，確實(shí)很無(wú)趣。

嘿，還好她提前有準(zhǔn)備。

戒尺在講臺(tái)上敲了三下，同學(xué)們都精神一振，紛紛抬頭。

“接下來(lái)，請(qǐng)欣賞視頻——《民間微雕工藝之一，盡在方寸之間》節(jié)選！”

封茜茜背著手站在教室最后面，聽(tīng)著視頻里熟悉的男聲講解，看著學(xué)生們由一開(kāi)始的百般聊賴(lài)，漸漸坐直了身子，伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸。

視頻很快看完，同學(xué)們意猶未盡，紛紛舉手提問(wèn)。

“封老師，視頻里的這雙手是真人嗎？”

“老師老師，這是我們這個(gè)時(shí)代的視頻嗎？”

“老師，這個(gè)核雕，真的是用桃子的果核，雕出來(lái)的嗎？那么小！怎么可能??！”

“對(duì)啊對(duì)啊，里面還要刻三個(gè)人，還有船，還有窗戶(hù)、茶杯……那么多東西都在一個(gè)桃核上嗎？”

“老師，這個(gè)視頻不會(huì)是合成的吧！”

“應(yīng)該是真的，你沒(méi)看課本嗎？宋代就有手藝人做核雕了！”

“課本是課本，我又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，質(zhì)疑一下怎么了！”

“……”

封茜茜任由學(xué)生們討論，有爭(zhēng)議，有質(zhì)疑，有期待，都是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣所在。

她一臉微笑地走回講臺(tái)，拿出那個(gè)還沒(méi)拆的快遞。

抬抬手制止同學(xué)們的討論，“既然大家都很好奇，那么小的核桃，真的能雕刻出那么多東西嗎？讓我們一起來(lái)看看！”

快遞盒被拆開(kāi)，泡沫拿出來(lái)，底下是一個(gè)四四方方的木盒子，沒(méi)有一點(diǎn)花紋，樸素?zé)o華。

同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，教室后面那幾排學(xué)生甚至站了起來(lái)。

封茜茜心里其實(shí)緊張的，但她面上不動(dòng)于色。

小心翼翼打開(kāi)木盒，一個(gè)小小的核雕躺在里面。

“哇！”

“好??！”

“比我的拇指大不了多少！”

“也太精巧了吧?！?

“……”

封茜茜看到核舟的那一刻，腦袋里仿佛在放煙花，真真是太精美了！

蘇軾、黃庭堅(jiān)、佛印、船篷、窗戶(hù)……真的是全雕刻在上邊。

她身為一名語(yǔ)文老師，竟然此時(shí)詞窮了！

“老師，舉高一點(diǎn)！”

“老師，老師，我們也要看！”

后排的學(xué)生也顧不上在上課，一個(gè)個(gè)往前湊，要一賭這核舟的風(fēng)采！

就在這時(shí)，封茜茜余光看到校長(zhǎng)就站在教室后門(mén)，心里“咯噔”一下，趕忙維持課堂秩序。

“坐好坐好，從第一排傳下來(lái)，只能看，不能摸??！聽(tīng)到?jīng)]有！”

“哦耶！”

“聽(tīng)到了！”

下課后，果不其然，校長(zhǎng)等在教室后門(mén)呢。

封茜茜繃著一張臉，努力扯嘴角，忐忑問(wèn)好：“校長(zhǎng)，您找我有事？”

校長(zhǎng)看了眼封茜茜抱著的木盒子，感嘆道：“封老師啊，真是年輕又有沖勁，頭腦又靈活，是個(gè)好苗子?。　?

“……？”

“剛才那堂《核舟記》講得不錯(cuò)，教學(xué)方法也很新穎，這樣吧，下周教育局的公開(kāi)課，我們學(xué)校就由你做教師代表！”

“?。　?

前兩天還跟同期的老師同事說(shuō)著，教育局的公開(kāi)課都是安排資歷深的老教師去的，自己得排個(gè)20年才輪到，沒(méi)成想，今年的名額突然砸自己頭上了！

封茜茜此刻的心情忐忑又激動(dòng)，腦子里一片空白就先不說(shuō)了。

而林衍初這邊，也是接到了一個(gè)意外的電話(huà)。

“林師傅啊～”

林衍初：“梁導(dǎo)，你好?！?

“你好你好，林師傅，我們這么熟，我就不跟你打馬虎眼了。”

林衍初：“……”

嗯？他們很熟嗎？

“您說(shuō)?！?

梁爽不好意思地笑了聲：“哈哈，我就是看到你核雕那個(gè)視頻啦，真真是太精巧了，你這手藝，絕了！”

林衍初：“都是隨手雕的小玩意?！?

“謙虛，謙虛了！是這么回事，我早些年收藏了一個(gè)老油核，想讓你幫我雕個(gè)東西，你看如何？”

能叫老油核的，起碼是存放三年或者三年以上的烏欖核，老油核的油性十足，在雕刻時(shí)很少開(kāi)裂，是非常不錯(cuò)的材料。

林衍初沒(méi)有立即應(yīng)下，他問(wèn)：“梁導(dǎo)您想好要雕刻什么了嗎？”

材料雖好，但也要看雕的是什么。

說(shuō)起這個(gè)，梁爽愛(ài)講故事的老毛病又犯了：“想必林師傅你也知道，我當(dāng)年成名，靠的就是一部《八仙過(guò)海》。我近些年啊，大概是年齡上來(lái)了，夜里睡不著的時(shí)候，拿出來(lái)是翻來(lái)覆去的看??！哎，忘了你才20來(lái)歲，可能沒(méi)看過(guò)吧。當(dāng)時(shí)這部電視劇出來(lái)的時(shí)候，你大概還沒(méi)出生……”

“看過(guò)，小學(xué)暑假那會(huì)兒，電視臺(tái)年年放呢?！?

林衍初趕緊接話(huà)，不然不知道梁導(dǎo)得說(shuō)到什么時(shí)候。

“所以您是想雕八仙？”

“對(duì)！不過(guò)我對(duì)這些不太懂行，我看你視頻里的核舟上，能雕三個(gè)人物，不知道八個(gè)能不能行？”

林衍初思索了一下，“您是想，八仙都雕在一個(gè)單核上？”

梁導(dǎo)聽(tīng)林衍初這語(yǔ)氣，有些猶豫：“是不是為難林師傅你了？”

林衍初搖頭，一個(gè)單核雕刻八個(gè)人物并不難，之前他在視頻里還說(shuō)過(guò)，明代的夏白眼曾在烏欖核上雕了16個(gè)娃娃呢。

也是巧了，他接電話(huà)前，就在雕刻第十六個(gè)娃娃。

所以八仙雕刻在一個(gè)單核上，對(duì)林衍初來(lái)說(shuō)，不是難事，只不過(guò)得設(shè)計(jì)一番。

林衍初又問(wèn)道：“梁導(dǎo)，方便把老油核拍個(gè)照片發(fā)給我看看嗎？”

還是那句話(huà)，材料雖好，但也要看合不合適。