在研究鉆心咒遇到瓶頸的時候，布雷森研究起另一個不可饒恕咒：奪魂咒。

看到書中關于奪魂咒的記錄，布雷森想起環游世界時，在南美遇到的一株奇異植物，它能夠吸收生靈死后的靈魂，被當地土著奉為神靈。

布雷森就考慮是否能夠從對方手里換取一些，現在看來在開學前是運不回來了。

這個暑假布雷森就在一邊研究，一邊等魔法材料回來的消息中度過。

8月31日早上，布雷森通過飛路網來到霍格沃茨校醫室。

這是一個位于霍格沃茨城堡二樓中間的一個大房間。

房間被分成了三部分，最大的一部分是住院室，擺放著14個單人病床以及一個工作臺。

中間是辦公室，里面有一個校醫專屬的辦公位，旁邊是三個立式書架，存放著一些普通魔藥和病例文檔。

最里面是一個擁有獨立出入口的校醫休息室，校醫休息室有大約六十平左右，獨立的臥室、客廳、衛生間，還有一個小的廚房，麻雀雖小五臟俱全。

布雷森計劃把廚房改造成一個魔藥煉制室，這樣就齊全了。

至于吃飯問題，在學校食堂解決就可以了。

布雷森就是通過校醫休息室的壁爐來到霍格沃茨。

從休息室走到住院部，布雷森發現兩位護工已經到了，她們在霍格沃茨工作的時間已經很長了，布雷森上學時她們就在。

“西婭女士、卡瑞娜女士，早上好啊，沒想到你們來的這么早。”

西婭和卡瑞娜都是四十多歲的年齡，長久的工作經驗，加上女士特有的細心，讓她們非常能夠勝任這份工作。

“埃弗里先生，早上好。”

“這是每次開學時校醫室的準備工作細則，我和西婭已經羅列出來了，您看看有沒有什么需要補充的地方。”

兩位護工好像對自己這個直接領導有點懼怕。

不用擔心，時間久了，她們就會知道自己還是很平易近人的。

新學年開始，校醫要檢查上一學年所有魔藥的品質和使用情況，然后報到副校長處，由副校長安排魔藥教授煉制補充短缺的藥品。

當然現在布雷森肯定是不需要再讓別人來給自己煉藥了，雖然只是一些普通的藥劑，但這也是自己分內的責任。

總不能你一個剛來的新人，就挑肥揀瘦，不煉制簡單的魔藥，就想直接去申請高等級魔藥，這只會把自己的路給走窄了。

“所有的魔藥我都會檢查的，然后去交給麥格教授。另外，校醫室所需的魔藥，以后就由我來煉制，不用再麻煩斯內普教授了。”

布雷森看著手中的計劃表緩緩說道。

“真的嗎？那真是太好了，早就聽說您是一位獲得過圣芒戈獎章的優秀煉藥師了，現在我們再也不用和斯內普教授打交道了。”

聽了她們的詳細描述后才知道，原來前校醫龐弗雷女士曾經因為魔藥短缺的事，經常和斯內普教授發生矛盾，后來索性就躲著不見。

需要魔藥的時候就派這兩位護工前去索要，導致這兩位護工和斯內普的關系也不是很好。

斯內普的脾氣，布雷森是十分清楚地，平常都是一副冷若冰霜的樣子；更不要說，你是去找他要東西了。

能從他手里拿到魔藥，這兩位看來受到不小的打擊。

“放心吧，麥格教授那里，我會去說，你們只管做好本職工作就好了。”

兩位護工女士得到肯定的答案，歡欣鼓舞的去收拾住院室和辦公室的衛生去了。

布雷森花了兩個小時就完成了一天的工作任務，抬頭看到兩位護工還在用雙手在整理病人用品，略有些詫異，他已經很久沒有用雙手來打掃衛生了。

魔法師一個“清理一新”咒語就能夠完成自己要做的事，而啞炮卻需要靠雙手，雖然她們處在魔法世界，但是仍然是過著普通人的生活。

布雷森幫助她們收拾完校醫室，就獨自前往麥格教授的辦公室，準備向她說明校醫室魔藥的煉制情況。

麥格教授的辦公室也在城堡的二樓，布雷森向她說明了情況。

她答應會給校醫室分撥魔藥的原材料，另外還要通知斯內普教授，畢竟以前的魔藥材料可是斯內普一個人的禁臠。

斯內普教授被鄧布利多派出去做其他事情了，要等到明天開學典禮才能返回，布雷森也只能等到明天和斯內普說明了。

和麥格教授聊完以后，布雷森就獨自前往位于一樓大禮堂旁邊的教工休息室。

這是所有教職工休息和用餐的地方，年邁的賓斯教授就是在這里休息的時候，不小心把身體留在了這兒，成為了霍格沃茨唯一的幽靈教授。

或許是因為還沒到開學的日子，休息室里只有三位教授，一位是西比爾·特里勞尼，教授占卜學的女教授；剩下兩位是菲利烏斯·弗立維和奎里納斯·奇洛。

特里勞妮教授好像很不喜歡和人交談，獨自一個人坐在角落里，只是有很小的吃東西聲音傳過來。

“啊哈，霍格沃茨的新校醫來了，布雷森，好久不見。”

弗立維教授還是一如既往地開朗，小小的身軀里裝著大大的能量，見到熟人總是先打招呼。

“弗立維教授，好久不見，您還是一如既往的開朗。”

布雷森也很喜歡這位具有妖精血統的教授，他的講課方式幽默詼諧，總能夠得到學生們的喜愛。

“嗯，真不愧是霍格沃茨百年來最出色的醫療天才，年紀輕輕就拿到了圣芒戈獎章，真是了不起。”

嗯？百年來最出色的醫療天才？誰又給自己疊馬甲。

問過才知道，原來是一些雜志報紙在報道布雷森獲得圣芒戈獎章后宣傳出來的。

好吧，雖然只是醫療天才，但看在百年時間的跨度上，自己不會深究他們用詞不當的。

“這是奎里納斯·奇洛，剛從阿爾巴尼亞森林返回，教授黑魔法防御課的。”

弗立維教授指著旁邊一位頭戴搞笑頭巾圍成帽子的年輕男巫師說道。

奇洛教授的年紀比布雷森要小一些，他是拉文克勞學院畢業的優秀學生，畢業后五年就重返霍格沃茨開始執教了。

雖然職位只是一年任期的黑魔法防御課教授，也比布雷森獲得職位的難易程度要好一些。

難道自己在鄧布利多那里太張揚了，沒有給他留下好印象？

“奇洛教授，你好，聽說你也去周游世界了是嗎？我在非洲瓦加度的朋友來信說你曾經到過那里研究伏地蝠是嗎？”

“是的，埃...埃弗里先生，我在那...里呆了三個多月，就是為了蹲...守草原上的伏地蝠，索幸真的遇到了。”

奇洛結結巴巴的說完，布雷森卻有一種異樣的感覺，不僅僅是和語言障礙者交流的不順暢，還有一種黑魔法的味道。

想想對方是來教授黑魔法防御課的，也就見怪不怪了。

奇洛教授打完招呼，就提出有事離開了。布雷森和弗立維教授卻聊得火熱。

“布雷森，聽說你在研究鉆心咒造成的危害，現在有更大的進展了嗎？”

弗立維教授作為霍格沃茨資深的魔咒課教授，在各種魔咒的使用上都很有心得。

“現在，只是能夠停止鉆心咒的傷害，但是做不到完全祛除...”

布雷森和弗立維教授說了自己關于鉆心咒的最新進展，希望能夠得到這位魔咒專家的幫助。

“能夠停止鉆心咒，已經到這一地步了嗎！真是了不起。我曾經研究過怎么清理便攜性沼澤，或許會對你有所啟發。”

便攜性沼澤是一種帶有詛咒性質的小黑魔法，在巫師世界很偏門，一般是用來搞惡作劇用的，而且是那種后果比較嚴重的惡作劇。

布雷森聽到這話，認真思索道：帶有詛咒性質的魔法嗎？嗯，說不定真的對自己有幫助。

只不過今天是不成了，這種探討必須要抽出一大段時間才能顯出作用。

一個魔法的施展對于成年巫師很簡單，只是咒語加上手勢，而說清楚魔法背后的知識卻是一項比較麻煩的事情。

不僅要對咒語的每一個字找出原理，還要對手勢進行分解，每一個不同的手勢都能夠調動不同的巫師魔力。

討論了五個多小時，布雷森和弗立維教授只能約好下次探討的時間，就返回了校醫休息室。