布雷森用兩周的時(shí)間，加工出5塊黑晶樹的樹片，做完后就再也不想動(dòng)了，他發(fā)誓這是他做過最累的工作，沒有之一。

這還只是完成了第一步，接下來還要在魔紋的連接點(diǎn)上鑲嵌一些能夠承載魔法的煉金物品。

布雷森現(xiàn)在把大部分空余時(shí)間都用來做這種新的魔法物品，研究黑魔法的時(shí)間都?jí)簺]了。

所有的事情好像都是計(jì)劃趕不上變化。

周二晚上，布雷森像往常一樣，正準(zhǔn)備收拾物品回休息室繼續(xù)肝，麥格教授突然讓人通知說要讓布雷森去見一些病人。

布雷森對(duì)這位能夠勞動(dòng)麥格大駕的病人很好奇，他提著伸縮醫(yī)療急救箱，跟著麥格出了學(xué)校。

本來以為會(huì)搭乘學(xué)校馬車外出，沒想到麥格竟然把布雷森領(lǐng)到了校外黑湖邊上。

怎么？這是某個(gè)需要隱姓埋名的患者？

到達(dá)湖邊后，麥格教授拿出魔杖，稍微搖晃了一下，杖尖就出現(xiàn)了一點(diǎn)藍(lán)色亮光，她輕輕一點(diǎn)湖面，那個(gè)藍(lán)色亮光就化作了一層層光暈在湖面上散開。

不消一會(huì)，黑湖的湖水開始翻騰，只見三條碩大的人魚就從黑湖的深處向著岸邊游來。

布雷森仔細(xì)觀察著三只人魚，他們的游泳姿勢有些怪異，并不是一條直線，而是幅度很大的搖擺，看著像不受控制一樣。

到達(dá)近處后，三只人魚，立身而起。

兩米左右的身高讓他們僅僅上半部分身子探出水面，就已經(jīng)和麥格身高差不多，而下半部分的尾巴還不停地在水里晃動(dòng)。

這是布雷森第二次這么么近距離的見到人魚，上一次還是環(huán)游世界的時(shí)候，在地處太平洋熱帶的一個(gè)小島上。

只不過兩次見到的人魚差別有些大，生活在蘇格蘭寒冷水域的人魚族群長相有些怪異。

遠(yuǎn)沒有布雷森在那個(gè)接近赤道的小島見到的人魚漂亮。

這三條人魚有著鐵灰色的皮膚，長著綠色且蓬亂的頭發(fā)，眼睛是黃色的，就連牙齒也是殘缺不全的黃色，脖子上帶著用粗繩子串起來的鵝卵石，而且地位越高帶的越多。

麥格和中間那位人魚首領(lǐng)進(jìn)行交談，布雷森也能聽懂一些，但不多。

他和太平洋島上的人魚有過幾次交流，人魚的語言系統(tǒng)還是很相近的。

能聽懂人魚語的巫師很少見，布雷森只在上學(xué)時(shí)見鄧布利多和人魚交流過，現(xiàn)在看來麥格教授也很精通。

霍格沃茨圖書館收藏著一本《種族語錄》，里面就記錄著包括人魚語和妖精語以及其他一些種族的語言。

但是因?yàn)檫@不在學(xué)校的考試范圍內(nèi)，所以一般小巫師都不會(huì)看這種枯燥的語言書。

很可惜，布雷森也在這個(gè)范圍。

“這是黑湖的人魚首領(lǐng)，默庫斯。”麥格向布雷森解釋，更確切的說是翻譯。

“默庫斯說，他們在巡視領(lǐng)地的時(shí)候，被一個(gè)霍格沃茨的學(xué)生炸傷了，等他們追出水面的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生已經(jīng)跑進(jìn)了學(xué)校。”

人魚和霍格沃茨有過約定，不能傷害學(xué)生，這是學(xué)校的紅線。

麥格說著這些話，臉色已經(jīng)很難看了，作為學(xué)校的副校長，她可從來沒有見到過這種違反校規(guī)的事情。

就連那兩個(gè)讓人頭疼的韋斯萊兄弟都不會(huì)輕易來黑湖招惹人魚。

布雷森聽著這位學(xué)生的英勇事跡，突然想到，這好像還和自己有點(diǎn)關(guān)系。

不會(huì)是他吧！

自己當(dāng)時(shí)只是一個(gè)建議，沒想到他還真敢這么干啊。

現(xiàn)在他不僅反擊成功，還炸傷了對(duì)方的首領(lǐng)。

不愧是格蘭芬多的小獅子。

不服就是莽！

“怎么，你知道是誰做的？”麥格看著布雷森奇怪的表情，好奇問道。

“不，不知道。”

布雷森沒有接麥格的話，而是走到岸邊，看向人魚身上的傷勢。

他們的傷勢都不重，應(yīng)該是水流阻擋了爆炸物的部分威力。

探查咒望去，身上都是皮外傷，內(nèi)臟沒有被波及到。

唯一比較麻煩的是傷到了尾鰭，導(dǎo)致他們在游水的時(shí)候，不能很好的掌控方向。

布雷森沒有使用魔藥和治療外傷的急救手段，因?yàn)樗恢廊唆~是否能夠適應(yīng)人類魔法師的魔藥。

他先在人魚身上找到一個(gè)最小的傷口，使用強(qiáng)力恢復(fù)如初咒測試了一下。

綠色魔咒力量剛一接觸患處，就被吸收掉了，受傷的皮膚開始緩慢生長。

有料！

布雷森開始用同樣的方式，治療其他患處。

魔咒治療外傷有一個(gè)好處，就是恢復(fù)速度要比魔藥來的更快，僅僅十分鐘，人魚首領(lǐng)默庫斯已經(jīng)恢復(fù)如初。

身體康復(fù)的他，在黑湖里暢快的游了兩圈，中間還大喊大叫，非常開心。

默庫斯等布雷森對(duì)他的兩個(gè)族人施咒完畢后，就把他身上的那一串鵝卵石，解了下來，戴到了布雷森的脖子上。

布雷森沒有拒絕，他只以為這只是對(duì)方表示感謝的一種方式，沒想到麥格教授卻很激動(dòng)。

“這是黑湖底部的人魚石，是一種極好的的煉金材料，你要好好利用。”

布雷森很詫異，人魚石？沒聽說過啊。

經(jīng)過麥格的解說，布雷森才知道原來在黑湖底部有一條超導(dǎo)魔石的礦脈。

當(dāng)初四位建校者選擇用這條礦脈聘請(qǐng)一支人魚族群前來幫忙守護(hù)霍格沃茨的水下安全。

默庫斯的祖先答應(yīng)了這一條件，便從愛爾蘭遷移過來，現(xiàn)在已經(jīng)有一千年的歷史了。

人魚族群守護(hù)并開采這條礦脈，因?yàn)樵谒拢_采難度極大，所以他們每年能夠拿出來兌換的也很少。

麥格說能夠得到他們贈(zèng)送的只有鄧布利多，布雷森現(xiàn)在是第二個(gè)。

“話說你的恢復(fù)如初咒確實(shí)很強(qiáng)大，我從來沒有見過能達(dá)到這種效果的。”

麥格在回學(xué)校的路上和布雷森探討起這個(gè)咒語。

“哈利曾經(jīng)向我詢問，我當(dāng)時(shí)是還不相信，畢竟你也知道我在變形術(shù)上還是有一點(diǎn)成績的。”

麥格教授說的不錯(cuò)，她在變形術(shù)上造詣很深，而恢復(fù)如初咒本身就是變形術(shù)的一種。

霍格沃茨的教授在變形術(shù)上有很大成績的，除了鄧布利多就是麥格。

從學(xué)校畢業(yè)后，麥格教授四十多年的時(shí)間里都在變形術(shù)上做學(xué)問，可以想象這份功力有多深厚。

布雷森能夠掌握這個(gè)咒語還是在圣芒戈，剛開始只是為了幫助病人更好更快恢復(fù)，沒想到在加入一些改動(dòng)后，他施展的恢復(fù)如初已經(jīng)比大多數(shù)人要強(qiáng)很多。

布雷森曾經(jīng)猜測過鄧布利多為什么要專心研究變形術(shù)，難道僅僅只是因?yàn)樗奶熨x，還是說變形術(shù)很強(qiáng)大？

鄧布利多能夠憑借變形術(shù)就和伏地魔的黑魔法不相上下，就可以知道，在霍格沃茨的所有科目里，只有變形術(shù)才可以和黑魔法一較高下。

不過布雷森的恢復(fù)如初咒又有些不一樣。

他沒有選擇在變化種類上做更多研究，而是結(jié)合麻瓜的一些想法來研究屬于自己的變形術(shù)。

一位麻瓜科學(xué)家曾說，世界上本沒有時(shí)間，所有的一切都是運(yùn)動(dòng)。

布雷森從這句話受到啟發(fā)，開始研究物體在運(yùn)動(dòng)前后的變化，這給他的強(qiáng)力恢復(fù)如初打下了基礎(chǔ)。

變形術(shù)并不能改變事物的本質(zhì)。

這是在學(xué)習(xí)變形術(shù)時(shí)，必須掌握的第一條守則。

布雷森不知道鄧布利多能不能突破這條守則，反正現(xiàn)在的他，已經(jīng)開始接觸這一變形術(shù)的鐵律。

“麥格教授，我的變形術(shù)還是您教的，能夠有今天的成就，全有賴于您的栽培。”布雷森十分謙虛。

所有好老師都希望自己的學(xué)生能夠成材，麥格也不例外。

“嗯，雖然說你的變形術(shù)有些走歪了，但是考慮到你是在救人，可以理解，以后你可以向鄧布利多請(qǐng)教一下，畢竟他才是魔法世界變形術(shù)第一人。”

“好的，麥格教授，有時(shí)間我會(huì)去向校長詢問的。”布雷森也很好奇，自己的這位校長到底強(qiáng)到了什么程度。

兩人剛回到學(xué)校，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生就匆匆忙忙跑了過來。

“麥格教授，我要向你承認(rèn)錯(cuò)誤，黑湖是我炸的。”

說這句話的正是西莫·斐尼甘，那位被人魚拖進(jìn)水里的小巫師。

真被布雷森猜中了！

只不過你不是去找小人魚報(bào)仇嘛，怎么把人魚首領(lǐng)也炸了！

看來獅院的傳統(tǒng)還是沒變，絕不以大欺小，要莽就莽大的！

布雷森在麥格教授的身后朝這位小巫師悄悄豎起大拇指。