出生月份定強弱，這是什么偽科學

很多人心中對養育男孩有一種迷信：出生月份對孩子的優秀程度有決定性影響。只要孩子的出生月份好，孩子就能閉著眼睛在生理和心理上勝過同齡人一頭。日本是每年4月1日開學，所以同一年4月和3月出生的孩子雖然在生理上只差1個月，卻分屬于兩個年級。同一年級的學生也是同理，他們彼此間可能有近1歲的年齡差，這在小學階段可是相當“兇險”的。(1)

按理說一個人的自信程度與其出生月份應該沒有關系，但在日本的校園里，出生在4~6月的孩子就是比同年級出生月份小的同學看上去更高大，表達也更流利，因此也能有更強的自信心和優越感。孩子從上學第一天起，便能輕松跟上課堂節奏，他當然會覺得自己所向披靡：“課堂內容怎么可能會難倒我？”“寫作業真是小意思！”接下來他自然比其他同學更能學得得心應手。據說在東京大學，出生于4~6月的學生確實占比更高。

到高考時，孩子們已接近成年了。按理說出生月份帶來的搶跑效應早就“威力散盡了”才對，但竟然持續到了大學階段。也許前些年，這些“生對月份”的孩子就積累了足夠多的自信體驗，而這些體驗為其一生奠定了樂觀堅韌的精神基礎。

而那些在出生月份上貌似吃了虧的男孩，在小學時就總輸給身邊的其他孩子。他們的心理世界里時刻陰云密布，冷水會如暴雨般隨時傾瀉。進入中學后，賽道終于變得公平起來，他們有機會奮起直追、后發制人了。但在學業競爭面前，這顆從小就被冷水澆灌著長大的心靈，早就疲憊不堪了。就算他們此時勉力逆轉，多半也是回天無力。他們身邊那些從小占盡月份優勢的孩子，卻能帶著“天選之子”般的自信濾鏡繼續享受競爭帶來的快樂和成功。兩者之間的差距越來越大，前者的追趕之路越發“難于上青天”。

同年小月份的男孩們既要面對女孩們得天獨厚、“一騎絕塵”的優勢，又要忍受同齡大月份男孩們的“碾壓”，他們腹背受敵，惶惶難安。心理落差之大，思想負擔之重，已非兒童能輕易承受和消解的了。這時就需要父母充分理解并接納兒子在生理上與別人的差距，給孩子打好“強心針”。

兒子，他們比你大了近一歲，超過你根本不算什么本事。但如果你能贏了他們，那你才是真的了不起！

咱月份小，不用急，爆發的時間還在后頭呢！

父母可以告訴孩子，他也是雄鷹，只是現在天資未顯，所以看著像只笨鳥。那他就不妨先多飛一會兒，為將來練出翱翔天際的翅膀來。我們應盡可能地讓孩子去體驗成功的快樂，幫他找回并強化那份久違的信心。

不必把目光局限在學業上，我們也可以讓孩子試一試運動等領域，廣種薄收。只要能讓他找到“我也行”的感覺，自信就回來了。具體的操作方法還有很多，我將在第2章里詳細介紹。

高效話術：