星期五上午，景以柔站在五行馭術課的沙地上，低著頭盯著自己的腳，想著心思。

她昨晚剛剛在一本名叫《妖靈大全》的前言中看到了一段關于妖靈進化的文字：19世紀著名妖靈學家蔣宇的研究，進一步證實了第51屆妖尊王祥怡的猜想。蔣宇關于妖靈加速進化的理論認為，與人類靈魂合體的妖靈，更容易從人類的精神世界中吸收純度極高的能量，從而快速進化，最終發展出各種超脫自然界的超能力，這也預示著妖術將進入新紀元，五行馭術與超自然能力的結合定能將妖精們的術法推向難以想象的高度，這成為了繼17世紀科學家魏沃雪成功利用訓妖戒，轉換妖靈之力后最振奮人心的研究之一。

果然在這本妖靈大全中，越往后面妖靈的能力明顯優于早先的那些妖靈，比如水系蛙身妖靈就從一開始的只會噴水進化出了變臉的能力，可以瞬間模擬碰觸到的任何東西的面部，第二階段便是變身，第三階段尚不清楚，書中說那個叫李銘子的妖精終其一生也沒有進化到第三階段。再后來書中就沒有了關于這個水系蛙身妖靈的記載，景以柔猜想可能是這個妖靈在重生時，不幸和人類合體，沒有通過妖界的測試，于是被封印了起來。

關于可以讀心的妖靈，景以柔只找到了關于一個土系獨角妖靈的記載，這個妖靈是屬于1962年出生的方雪陽，書上說，她已經突破了第三階段控心，不僅可以看透任何一個活物，而且可以隨心所欲地控制他們，可是因為沒有任何人想要靠近她，又或者是她不想靠近任何人，便沒了關于她的后續記載。

看到這則信息的景以柔想到了她妖身上的獨角，她也的確可以通過土系的柱子，可是她還有翅膀呀！況且她還是火系，沒聽說妖靈可以有兩種屬性的呀！

景以柔認真地思索著，絲毫沒有注意有人朝她走了過來。

“你好！我叫齊祥茹?！毙ζ饋頃冻銮纹ば』⒀赖呐⒊耙匀嵘斐隽耸?，紅色的寬框眼鏡在陽光下照射下，為她的顴骨涂上了兩團朝氣蓬勃的紅暈。

景以柔趕緊和她握了握手。

“你飛起來一定很美?！饼R祥茹習慣性地用食指往上戳了戳眼鏡的鼻梁，瞪大眼睛，艷羨地說。

“背著這么一對翅膀，看起來真笨！”下巴有點方的王子睿，一臉“我就知道”的臭屁表情。

景以柔很慶幸她此時看見朝這里走過來的老師，這樣她就可以自然地躲過他們的注視。

五行馭術老師，娃娃臉，慈眉善目，她走起路來有點內八字，可能正是因為這個顯得她有點不夠精神，可是這一點也沒有影響她的笑容傳遞出來的暖意，像是深秋晴朗的太陽，不焦躁不陰郁，溫暖得剛剛好。

夏之洲慢騰騰地跟在老師后面，朝景以柔微微點了點頭。

林明可老師做了一下簡單的自我介紹。

然后，他們四個人在林老師的堅持下，不但自我介紹了一番，而且還相互握了手。

林明可老師輕輕拍拍手，就開始上課了，她說：“女媧補天的五彩石是由金木水火土這五種基本元素所構成，而我們的妖靈就是女媧用五彩石鍛造而來，雖然我們體內的妖靈只是五彩石的一部分，但是它們也都是生于五彩石，長于五彩石的，這也給了我們控制這五種元素之一的能力。在這里我們一定要心懷感恩，誠心感念每一位為我們的今天披荊斬棘的先祖們，感謝第一位發現妖靈五行的鬼臾區上使，感謝五行馭術的開創者——箕子尊使，是箕子尊使開創了利用訓妖戒為工具，駕馭五行的先河，感謝后來的歷代守護使者，在先祖的基礎上，不斷修復，更新，迭代，于是才有了我們今天的五行馭術。今天的我們只需要踩著先人的足跡，順應五行之法，利用咒印，便能最大限度的開發妖靈為我們所用。順應五行之法，便是我們要學習的第一步?！?

林明可老師說到這里停了一下，估計是從齊祥茹瞪大的眼睛里看到了不解，于是補充道，“說簡單一點，就是我們火系是先天擅長控制火焰的，如果我們硬要違背我們的屬性，就會像青蛙要學習飛翔，魚兒要學習在土里生活一樣?！?

“那……我們火系肯定是這五種里面最厲害的了？”王子睿不知為何，總是帶著一股高人一等的傲氣。

林明可老師像看自己心愛的小孫子那樣，寵溺地一笑，說：“這五種派系都是一樣厲害的，就像你的眼睛和你的鼻子，你的耳朵和你的舌頭，都一樣重要，一樣不可缺少。”

王子睿很失望地撅了撅嘴巴。

林老師笑呵呵地說：“我們先來學個咒語吧。聽好了：‘生而不有，為而不恃，功成而弗居?！l來猜一下是什么意思？”

王子睿高高地舉起了手，一副對贊揚志在必得的模樣，見林老師朝他點點頭，他便沖口而出：”生兒子了沒有？為了兒子不是？供養成，兒子就是副局?！?

林老師聽得是一頭霧水。

齊祥茹卻哈哈大笑起來。

景以柔雖然不知道林老師的咒語是什么意思，但她敢肯定這和養兒子沒有什么關系，可是她沒敢笑，害怕惹老師不喜歡，惹王子睿不高興。

林老師還是硬生生地贊揚了一下王子睿的機靈，說諧音是有助于記憶的，然后提醒說利用諧音是有礙于精準記憶的。

她解釋說：“這句咒語的意思是：生養但不據為己有，養育但不仗恃己力，成就但不自居有功。就像我們的父母生養了我們，但我們卻并不屬于他們，不能因為養育了我們就要求我們百依百順，也不應該因為成就了我們就自恃有功。這其實是我們的誓言。”

“誓言？不是說，這是咒語嗎？”因為被嘲笑了心里很不爽的王子睿，臉上呈現出一種終于挑到你刺的快感。

“是誓言，也是咒語，這個咒語是用來壓制訓妖戒的，只有我們發誓不據為己有，不仗恃己力，不自居有功。才能暫時壓制住控制著我們妖靈的訓妖戒，真正釋放我們的妖力。”

“訓妖戒原來是個壞東西呀！”齊祥茹說著擦了擦自己大拇指上的戒圈。

景以柔卻并不驚訝，她早就見識過訓妖戒控制住了她的翅膀。

“那我們為什么要戴上訓妖戒？不戴的話，不是能更好地釋放我們的妖力？”王子睿很睿智地說道。

“哼！戒什么意思？它本身就是一種控制！”一直盤膝坐在地上的夏之洲，突然懶懶地說。

景以柔看他一直耷拉著腦袋，還以為他睡著了呢！

“的確是，訓妖戒一開始，的確是作為一種類似于拴狗鏈子一樣的存在，可是經過歷代妖精們的不懈努力，如今的我們已經能夠充分利用它了，我們的咒印符課就是這樣的一門課程。我們可以利用結印和咒語，將妖力輸入戒圈，從而轉換成我們需要的能量，比如讓石頭動起來，憑空變出東西等等。”

“這叫變廢為寶！”王子睿說。

“這叫河蚌精神，如果沒辦法剔除生命里的沙粒，就努力把它打造成靚麗的珍珠?！绷掷蠋熀孟裼肋h都是和藹可親的樣子。

林老師似乎不太喜歡講大道理，于是，這節課剩下的時間，他們就只是跟著林老師在沙地上刻字玩了，他們把三組13個字的咒語刻了3遍后，林老師又領著他們玩了一個新游戲，就是在泥地上刻字，然后蓋上一層薄薄的沙子，讓別人仔細地扒開沙子，猜測是三組中的哪一組字。

猜得又準又快的齊祥茹得了3個貢獻值的獎勵，這直接導致了王子睿的叉腰，癟嘴，扭頭，翻白眼。

雖然景以柔沒有得到第一名的成績，可是她也不是最后一個，因為有夏之洲在，他好像對什么都提不起興趣的樣子，做起事來總是慢吞吞的。

景以柔猜想，也許是因為有個當妖尊的爸爸吧？不知道妖界是不是也拼爹？