景以柔又掙扎了一下，卻沒成功，她穩了穩心神，小聲地問道：“你怎么了？”

夏之洲輕聲說道：“別說話……”他的聲音很輕，不像平日里那般的陰冷，溫熱的氣息掠過景以柔的耳畔，她卻起了一身的雞皮疙瘩，她剛想反抗，卻聽夏之洲說：“求你了……”

這句話竟然是從夏之洲的嘴里說出來的，還真是活久見，沒能想到有一天他會求她，景以柔不由地心里一顫，是呀！這些年來，她有師姐，有云尚飛，可是他有誰呢？她不由地又想起了他蜷縮在操場上的身影，還有那次妖尊府外，墻上的血，還有他偽裝起來的堅強。

唉！這是個奇怪無比的世界，有的人經歷過苦難，于是，就自認有了給他人制造苦難的資格，而有些人卻正因為自己經歷過困難，才變得更慈悲。毫無疑問，景以柔屬于后者，她不再掙扎，甚至猶豫著，伸出手來，拍了拍夏之洲的后背，希望能讓他好過一點。

夏之洲沉默著，一動不動，好像睡著了，周圍寂靜的可怕，或許是因為無聊，景以柔打個哈欠，開始了胡思亂想，想起了他們建造的樹屋，她想起了和云尚飛打打鬧鬧，想起了那些怨恨明墨白的日日夜夜，想起了明墨白的紅房子，想起了夏耕丘，想起了王謝師兄，想起了萬妖奉典，想起了夏耕丘的核戰，想起了愿不愿意犧牲自己……

時間仿佛草尖上的露珠，來無影去無蹤。

也不知道過去了多久，突然，夏之洲松開了景以柔的手腕，景以柔像是從夢中驚醒一般，從夏之洲的胳膊上抬起頭來，看了看四周，眼神呆滯而茫然。

夏之洲低下頭來，伏在景以柔的耳邊，輕聲道：“我喜歡你……”

夏之洲似乎害怕景以柔沒聽清，又或許是害怕等一會兒會失去告白的勇氣，緊接著，他又說了一遍。

景以柔就像神筆馬良筆下突然活了過來的人物，她眉頭一皺，眼睛一瞇，寒了眼神，猛地推開夏之洲，景以柔的這一推是用了蠻力的，有種魚死網破的味道，夏之洲似乎沒有料到，也許是被震住了，他被推得后退了幾步才勉強穩住腳步，沒有跌倒。

景以柔站在寒風中，用手背狠狠地擦了一下自己的耳朵，用的力道很大，以至于那只剛剛被夏之洲濕熱呼吸觸及到的耳朵慢慢地變紅了。

所以……他擁抱她，是因為喜歡她，他喜歡就可以抱住她了？而她就這樣允許被他擁抱了？他把她當成什么了？她突然鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉，被欺負了的感覺在她的心中炸裂，就像熱水炸裂了玻璃瓶，細碎的玻璃碎片被炸得到處都是，滾燙的熱火也飛濺開來，怒氣騰騰地燃了起來，景以柔緊握的拳頭顫抖了起來，連同整條胳膊也不受控制地抖動著。

景以柔太憤怒，以至于都沒聽見從身后傳來的腳步聲。

“你們在干什么？”師姐走了過來，看了一眼景以柔，道，“有話好好說，別動手呀！”

景以柔聞言，下意識地看了一眼師姐，還有她旁邊的明墨白，憋了許久的淚水刷地一下就流了下來，下一秒，她捂著臉，扭頭，落荒而逃。

師姐看著景以柔的背影，問夏之洲：“發生了什么？”

夏之洲挑眉，撇嘴，保持沉默。

師姐眼看著從夏之洲嘴里問不出什么，又有些擔心景以柔，便趕緊去追景以柔。

明墨白卻并沒有跟上來。

景以柔一路朝湖邊跑去，跑著跑著，她停下了腳步，抹著眼淚，回想剛才發生的一切，又開始覺得自己的反應有些過激，其實也不是多大點事，可是為什么她就是止不住淚水呢？這滿腔的委屈和恨意究竟是什么回事？

景以柔坐在湖邊枯木上，抱著膝蓋，嗚嗚大哭起來，眼淚鼻涕就像瀑布，傾盆而下，絲毫沒有要止住的意思。

師姐追上來，一聲不吭地坐到景以柔的身邊，伸手輕輕拍著景以柔的后背，卻始終什么也沒說。

景以柔感受著從師姐的手掌心傳來的熱度，心里一暖，哭得更傷心了。

過了不大一會兒，景以柔突然想起還有正事沒做，她連忙用袖子揩了一把臉，說道：“我可以對付夏耕丘！”

師姐“咦？”一聲，似乎因為景以柔的提議太過突然，一時間沒有反應過來。

景以柔轉頭看著師姐，努力睜大紅腫的眼睛，解釋道：“夏耕丘來的時候，我可以用控心術控制住他。”

“可是……”師姐想了想，如實說道，“我已經答應了明墨白，讓他先試試。”

“他要怎么打敗夏耕丘？”

“他說，他有超能力能夠困住夏耕丘。”

“什么超能力？”景以柔追問道。

“他說到時候就知道了。”

景以柔“哦”了一聲，想了想，又說：“如果他困不住，能不能讓我也試試？”

師姐微微皺了一下眉頭，好一番思索后，說道：“只能遠距離！”

“行！”景以柔滿心歡喜地答應下來。

師姐盯著景以柔的腫眼泡，說道：“剛才發生了什么？能告訴我嗎？”

師姐不問還好，一問，景以柔臉一皺，又想哭了。

師姐見狀，連忙說道：“你不說也沒關系的！”

景以柔撲到師姐懷里，哽咽著把剛才發生的事情說了一遍。

師姐溫柔地撫著景以柔的后背，耐心地傾聽著，只偶爾“嗯”“啊”幾聲。

景以柔講完發生的事，抬起頭來，掏心窩子地說道：“不知道怎么了，我心里氣憤極了，這種感覺，就好像……就好像，我不想吃飯非要被逼著吃，就好像，就好像有人逼迫著我必須答應，如果我不答應就是不對的，不好的，可是明明沒有人逼迫我呀！師姐，我看電視劇的時候，每當男主向女主告白的時候，我都會被感動，可是……為什么等我被告白的時候，我卻只是憤怒呢？這還是我第一次被告白呢！有人喜歡我，我是不是應該高興的呀！師姐，你說……我是不是有病？”

師姐微微一笑，說道：“恭喜你！以柔。”

景以柔直接蒙圈了，什么喜？師姐這是在打趣嗎？可是看她的表情并不像。

“你沒病！”師姐當機立斷地給了景以柔定心丸，像慈母一般撫摸著景以柔的頭發，說道：“因為的確有個想要逼迫你的人存在！”

景以柔愣住了，她沒想到師姐會這樣說，因為景以柔比誰都清楚沒有人，可是師姐為什么會這么說？那個人又是誰呢？

師姐解釋道：“那個人就是夏之洲，更準確地說，那個人是你自己！“

師姐的解釋就像是往面粉里倒水，經過景以柔的一思考，直接被攪成了漿糊，她徹底糊涂了。

師姐微微一笑，問道：“你聽過‘投射認同’嗎？”

景以柔眉頭一蹙，誠實地搖頭。

師姐解釋道：“投射是指個體依據感受、情緒、需求等主觀指向，并將其投入到客觀世界中，就如同投影儀一樣，讓內心的內容呈現在別處。而投射認同，就是站在別人的視角去看他眼里的自己，然后接受他對你貼下的標簽，并因此產生不必要的情緒波動和相應的行為表現。打個比方，在親子關系中，如果母親總說孩子丟三落四，什么都做不好，即便孩子心里不服氣，但時間長了，次數多了，最終，孩子會從內心認同母親的話，并向著母親的指出的特點發展。也就是說，小孩子就這樣認同了母親的投射，然后慢慢地變成了母親指責的樣子。我們就是這樣慢慢長大的，卻并不自知。而你，卻敏感地覺察到了這一點，這真的很棒！”

景以柔思考了一番，道：“我還是不明白……”

“這還得從你的討好型人格說起，如果一個人在小時候獲得的大多是‘有條件的愛’，而不是‘無條件的愛’，那么，他就不得不隱藏起自己的真實需求和感受，而刻意去迎合父母的期待和需求，從而換取父母的關注和贊賞，久而久之，討好就成了他的習慣，甚至他會逐漸地把父母的需求內化為自己的需求，因為他覺得滿足了父母的需求就等于滿足了自己的需求。這樣父母往往還會因為照顧周圍人甚至陌生人的情緒而指責孩子，也會不自覺地引導孩子去在意別人的評價，他們會用這樣的邏輯來教育孩子：你這么不懂事，讓別人笑話！別給別人添麻煩！你看看人家都在笑話你呢！在這樣家庭長大的孩子，潛意識里就會覺得自己低人一等，并形成只有討好別人才能得到愛的錯誤認知，如此一來，他會不自覺地討好別人。關于討好型人格，我們之前已經討論過了，你還記得嗎？”

“一刻也不敢忘！”景以柔目光如炬，那些痛苦，她怎么可能會忘？

“很好！正是因為你之前一直習慣性地討好別人，所以，當你聽到了夏之洲的告白之后，你習慣性地覺得你應該討好夏之洲，而不是拒絕，可是你自己的內心卻并不想接受，于是，你展開了一場只有你知道的戰役，一方是你習慣性的討好，另一方就是你真正的自我，在這場戰役里，你真正的自我已經有了話語權，并足以對抗你的討好型人格，這難道不是一件值得恭喜的事情嗎？別人喜歡你，并沒有成為你喜歡他們的理由，也沒有成為你必須配合的原因，這真的很棒！不是嗎？”

“真的嗎？”景以柔雖然嘴上這么問，心里卻豁然開朗，臉上也露出了羞澀的笑容。

“當然！你做到了！”師姐說道，“重點不是別人喜不喜歡你，而是你的需求是什么？你喜歡什么？”

“對！”景以柔理直氣壯地說道。

師姐又說：“其實我們每個人都要警惕自己對別人的投射認同，因為有時候這既害人又害己，就比如，假如一個人覺得別人喜歡看見他笑，他就刻意滿臉堆笑，為的就是讓別人喜歡他，這既是他對自己的輕視，對自我的拋棄，更是他利用假面具對別人的操控。”

“做人真的很難呀！”景以柔不由地感慨道。

“不！是做個假人難！”師姐糾正道，“做個坦誠的真人其實很容易，就像草木自然會抽芽開花，可，總有人覺得那樣不夠體面！”

“那么，怎么才算是個真人呢？”景以柔問。

“平靜地做自己！心里沒有任何顧慮，沒有憤怒，也沒有抗爭，因為你知道，那是你的權利，是任何人都奪不走的東西，就好像你知道一加一就等于二一樣的篤定，你會無視別人的一加一等于六的論調，也同樣不需要為他人的投射買單。”

師姐說完這些，撿起一塊石頭朝湖面扔去，那塊石頭連擊了三次湖面，終于沉入了湖里，師姐看著湖面上的漣漪，又說：“都說世人為情所困，其實，困住人的從來都不是情，而是我們自己！”

師姐說到這里，扭頭看向景以柔，目光犀利：“你知道嗎？人就像是傻子，被放逐到原野上，遇到誰，他就努力地變成誰，到頭來卻奢望讓別人全心全意地愛他——那個連他自己都不認識不了解的自己！你知道嗎？這樣的人不僅感受不夠清晰鮮明，反應也總是慢一拍，那是因為他早已經將身體與自我分離，并將真自我割裂到一個與身體無關的空間，那個可憐的真自我就這樣被關了起來，而他將虛假的自我當成真實的自我活了下來，他也成了圍繞著撫養者的感受構建起來的傀儡，一個無視自己感受的傀儡！哪怕有一天，他已經長大，仍舊會不自覺地尋求著別人的感受，圍繞著別人的感受轉，他一輩子只為別人而活！”

“他好可憐！”景以柔滿懷憐憫地說道，就好像說的正是她自己。

“以柔，我希望，你能圍繞著自己的感受構建起真正的自我，給她足夠的愛，就像呵護嬰孩一樣呵護她長大，讓她有足夠的力量成為自己，給她足夠的勇氣捍衛自己！以柔，其實，這并不簡單，因為你真正的自我已經被無視了太久，也被壓迫了太久，以柔，你要有耐心，就像教會小孩子說話、走路那樣，一點一點地，日復一日地傾聽自己內心的聲音，然后給予她最大的尊重，讓她感受到這個世界最大的愛意，來自你自己的愛，足夠的愛……”

景以柔感動地看著師姐，就好像師姐將生命的力量雙手呈給了她，她正不知道該如何感謝師姐時，師姐的目光卻越過她，飄向虛空，她嘆口氣，悠悠地說道：“人這一生到底在找什么呢？”

在找什么呢？景以柔琢磨著，可還沒等她想到答案，就聽師姐吟詩般道：“山崗上，寧靜的夜，有風有月，月如鉤也罷，如盤也好，綴上滿目的星，就像灑向湖面上的細雨，那是這個世界的眼睛，睜開了，看一看這年年歲歲相似的景，歲歲年年不同的人，什么都不說，因為風兒會偷偷告訴你一切，月兒會為你照亮來時的路，你不回頭，因為你還沒有找到，你在找什么呢？你茫然四顧，你輕輕地問自己：要找什么來著？沒有回答，因為你已經聽不懂風兒的語言，你已經忘了你是大地的孩子，你忘了你是誰，你成了山崗上黑色的剪影，彎彎曲曲的影……”