總序

為了貫徹落實(shí)《教育部、中央政法委員會關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見》的文件精神,全面推進(jìn)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合試點(diǎn)改革工作,充分發(fā)揮國家大學(xué)生校外實(shí)踐基地的育人功能,持續(xù)深化法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革,不斷提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,我們組織法學(xué)專家與法律實(shí)務(wù)部門專家共同編寫了高等學(xué)校法律實(shí)務(wù)系列教材。

本套系列教材共分為三輯:第一輯包括《憲法案例教程》《行政法案例教程》《刑法案例教程》《民法案例教程》《經(jīng)濟(jì)法案例教程》《刑事訴訟實(shí)務(wù)教程》《民事訴訟實(shí)務(wù)教程》《法律文書實(shí)務(wù)教程》8部教材;第二輯包括《商法案例教程》《刑事訴訟法案例教程》《民事訴訟法案例教程》《刑法(總論)案例教程》《公證與律師制度實(shí)務(wù)教程》《行政訴訟實(shí)務(wù)教程》6部教材;第三輯包括《法理學(xué)案例教程》《中國法律史案例教程》《行政訴訟法案例教程》《勞動法和社會保障法案例教程》《知識產(chǎn)權(quán)法案例教程》《環(huán)境保護(hù)法案例教程》《國際法案例教程》《國際私法案例教程》《國際經(jīng)濟(jì)法案例教程》《法律職業(yè)倫理案例教程》10部教材。

本套教材以案例研析和實(shí)務(wù)操作為主題,以高等學(xué)校和實(shí)務(wù)部門的共同開發(fā)為特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的法律實(shí)踐應(yīng)用能力為目標(biāo),以逐步形成適應(yīng)應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才培養(yǎng)需要的法律實(shí)務(wù)教材體系。教材的編寫力求遵循以下原則。一是理論與實(shí)踐相結(jié)合,突出實(shí)踐性:即教材內(nèi)容要強(qiáng)化法學(xué)理論和原理的綜合應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用環(huán)節(jié),側(cè)重實(shí)踐能力培養(yǎng),為學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件;二是立足現(xiàn)實(shí),追蹤前沿:即教材內(nèi)容要最大限度地反映本專業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)思想和理論前沿,吸收本專業(yè)領(lǐng)域的最新實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,具有前瞻性;三是全面覆蓋,突出重點(diǎn):即教材既要整體反映本專業(yè)知識點(diǎn),又要彰顯案例和實(shí)務(wù)操作領(lǐng)域的規(guī)律和重點(diǎn),以避免與理論教材之間的內(nèi)容重復(fù)。

本套教材的編寫力求滿足以下要求。一是立足基礎(chǔ),突出應(yīng)用:即立足基本知識,不作系統(tǒng)講解,著重法律應(yīng)用,突出應(yīng)用性和實(shí)務(wù)特色;二是表述準(zhǔn)確,言簡意明:即基本概念闡釋清晰準(zhǔn)確,知識要點(diǎn)講解言簡意賅;三是篇幅適中,便于使用:即控制每部教材的篇幅字?jǐn)?shù),均衡各章之間的權(quán)重,不宜畸輕畸重;四是知識案例,融會貫通:即將知識講授與案例評析有機(jī)結(jié)合,真正做到以案說法,突出案例與知識的互動。

本套教材的編寫是高等院校與法律實(shí)務(wù)部門之間深入合作和大膽嘗試的結(jié)果,無論是教材內(nèi)容,還是編寫體例,肯定還存在諸多有待完善提高的地方,使用效果也有待教學(xué)實(shí)踐的評估與檢驗(yàn)。我們將及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷修訂提高。同時,也期待著法學(xué)界和法律實(shí)務(wù)部門的各位同人能夠提出寶貴的意見和建議。

教材編委會

2022年3月26日