暮色四合，彩泉騰躍映天光，煙霞初起，萬家燈火照魂鄉。夢回故里幾多時，故土情深難忘懷，千載悠悠，東坡城中，詩書傳頌永流芳。

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“師姐所作之開題報告，繁文縟節，令人目不暇接。”

“專利之果，實有裨益。”

“尚可卒業。”

“屆時再議。”

“吾欲連休兩日，可否？”

“換休之日，可聯絡售房者，接汝并觀樣板間。”

“皆好。”

“朝起，吾將梳洗裝扮。”

“明日或可不必休假。”

“哈哈哈。”

“暈則自打車往。”

“不接了。”

“明日當行自我介紹。”

“班車往返，一同而行。”

“自我介紹，勿需激動，緩緩而言，方顯自信，不在聲高。”

“明日七時許，事畢。”

葭兒擬稿自述以呈若薇姑，事無巨細，問東問西。蓋因姑乃葭兒周遭信賴且具學識之親人，故不詢父母。豈非尋常孩童漸長，與父母之語漸疏，非僅因父母讀書少也。若薇覽侄女葭兒所發之介紹，未置評未回復，不甚在意，思之曰：“如何介紹皆可，首重眼緣。”

然此自述，少有令若薇滿意者。首句“本人性格開朗”，若薇覺其異，通常當先述己名、年歲。或姑以為此侄女貌似開朗，實未必然。次句“積極上進”，于相親之場，是否應更趨生活？三句詳述碩士畢業于何校，然該校非名列前茅，何以述之甚詳？擇偶之條件，當避重就輕：俊逸、非庸碌、不依老、能容我、助我、共謀進步、同享成長，然最核心之“現有經濟基礎良好”卻未提及。此或乃言不盡意，有所保留也。

“卯時末即畢”

“何其早也”

“此間尚有用膳乎？”

“弟往廣州，不可駕車來迎我”

“尚有一佳法”

“或可請售樓女史迎汝”

“要者汝若能準時離去”

“吾原道汝欲觀房”

“彼愿迎汝”

“然看房過晚不宜”

“汝若居于售樓處近處，夜宿以詳觀更佳”

“吾尚未告主上，欲休二日”葭兒終屬稚氣未脫，言行輕率，雖有熱烈之議，終以“未言”或“欲睡”而告終，所論皆成空談。

“咦”

“姑姑，助我擇衣”

“此衣顯老，明日不宜”

“觀之不貴”

“吾好此衣”

“此色稍褪”

“視覺為上”

“尚有”

“汝著牛仔褲尤佳”

“已言之”

“試觀牛仔”

“紅色亦可”

“不必定著裙”

“熱甚”

“有空調”

“不熱”

“黑衣牛仔或藍衣牛仔？”

“皆試之”

“以較優劣”

“觀之”

“牛仔稍新”

“汝少著之”

“吾尋之”

“唯黑衣可得”

“此藍裙何如？”

“尋藍裙中”

“先日師弟師妹皆稱好”

“褲更顯身材”

“尚有此黃衣”

“配褲唯此黃衣”

“精神煥發”

“著黃衣”

“與襯衣同”

“黃色甚乖”

“乖乖女”

“可矣”

“尚有此裙”

“可乎？”

“不如牛仔”

“此吾黃衣也”

“汝著牛仔更增媚”

“然此僅吾之偏好”

“嘿嘿”

“搭配宜牛仔白短褲”

“嘿何言？”

“黃色恐不吉”

“人皆著裙以赴宴”

“汝言著牛仔，然吾不得藍衣牛仔”若薇姑甚惡葭兒之隨波逐流。葭兒可不問己意，然既問之，若薇為哈工大名校之資深精英，其建議自不會隨大流，必反其道而行之。眾人皆著裙，唯葭兒著牛仔，豈不更引人注目，使未來心儀之人得見乎？

誠然，學霸之思維，與眾不同。

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日墜東坡映晚霞，遠綠生花，近籠紅綃。風光盡展爭艷處，枝椏數點，芽發幾叢。鄉思綿綿歸舊廬，去時青絲，還時華發。四海漂泊仗劍行，非求巴地，即向眉嘉。