4月23日周一，夜，格萊林特開始按照往常一樣閱讀斯蒂夫教授列出的書籍，首先閱讀的便是斯蒂夫教授給與的那本《作為意志和表象的世界》。

“世界是我的表象”：這是一個真理，是對于任何一個生活著和認識著的生物都有效的真理；不過只有人能夠?qū)⑺{入反省的，抽象的意識罷了……[1]

斯蒂夫教授在上面有很多注釋，從世界作為表象的理論開始，當(dāng)格萊林特遇到不確定的地方，總能在該頁的側(cè)邊找到他的注釋。

像是有個老師在一直在旁邊，每當(dāng)疑問時就開口指導(dǎo)。

要是斯蒂夫教授以后不上課，直接給這種書就好。格萊林特在心中想到，格萊林特，或者應(yīng)該說是姜陽上學(xué)時就有個特殊的毛病，新的教材拿到手自己看的話，再難他都能慢慢思考著看下去，但老師上課，把知識拆分了講就會變成了催眠曲。

很不幸的是，他在穿越時把這個毛病帶了過來。所以無論是什么課，對他來說都是煎熬，主要是要防止自己睡著。

畢竟他現(xiàn)在可是格萊林特了，在原主的記憶里可沒有這壞毛病。

這本書不厚，但格萊林特卻花了遠超他一般閱讀一本書的時間。書本身的內(nèi)容就為意識流派，再加上斯蒂夫教授在上的注釋，和一定程度的擴展。

比如在本書第二部分，“世界作為意識初論”中他就提到了一個新的觀點，靈界，稱其為意識的集合體。

這和格萊林特在神秘學(xué)中了解的知識不太一樣，按照神秘學(xué)里面，靈界就是靈魂的居所。不過這畢竟不是神秘學(xué)的書，格萊林特倒也沒有覺得有什么問題。

這本書讀完，格萊林特覺得自己有些疲憊了。

應(yīng)該是斯蒂夫教授的注釋讓我想太多了，格萊林特心里想到，既然這樣，他決定今天睡個早覺。

……

4月27日周五，下午格萊林特又見到了斯蒂夫教授，作為穿越者，他在知識學(xué)習(xí)上進度比預(yù)想的要快不少，說不定有望在五月中旬結(jié)束，還能在宴會舉辦前有幾天休息時間。

當(dāng)格萊林特與斯蒂夫教授坐在書房的窗邊圓桌旁時，斯蒂夫教授像往常一樣以詢問的方式測試格萊林特對書單中書籍的掌握程度。

可能是對格萊林特的閱歷擔(dān)心，斯蒂夫教授著重詢問了他對那本《作為意志和表象的世界》的理解，格萊林特結(jié)合書中知識和斯蒂夫教授的注釋，給出了自己的見解。

……

斯蒂夫教授耐心的聽完格萊林特對該書的解讀，然后卻說出了一個讓格萊林特極為震驚的話，

“格萊林特子爵，你想成為一個非凡者嗎？”

聽到這話，格萊林特并沒有說話，但微縮的瞳孔已經(jīng)出賣了他內(nèi)心的不平靜，他不知道該怎么開口，心里閃過無數(shù)的念頭。

最讓他感到恐懼的念頭是斯蒂夫教授已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他是穿越者的秘密……

“當(dāng)然，我知道這樣開口十分突然，我是知識學(xué)會的一員，我們崇尚知識，也樂于分享知識，當(dāng)然，作為隱秘的組織，事實上我們是不會在別人面前暴露的。”

說到這里，斯蒂夫教授認真看了看格萊林特，

“但你不同，你已經(jīng)是知識的一員了。我們相信，既然知識選擇了你，那你必然在這上面擁有別人不具備的天賦……”

說道這里，斯蒂夫教授看向格萊林特，不在言語，而是耐心的等待……

格萊林特沉默了許久，終于，在做好最壞的打算后，他開口緩緩說道，

“為什么說我是知識的一員，知識選中了我。”

“事實上，在第二次上課時發(fā)現(xiàn)你閱讀數(shù)量遠超常人后，我最后留的清單是遠超天才標準的，我當(dāng)時的目的是測試你的極限在哪里，好合理的安排課程。”

“但你卻讓我第二次感到意外，你居然又讀完了，這讓我產(chǎn)生了懷疑，懷疑你已經(jīng)是知識的一員了。于是我在那次課后有意給了你那本書，那本書上加了一點小東西。”

“這是我們學(xué)會內(nèi)的一個小秘術(shù)，作用是有一點催眠作用，讓你不自覺的忘記你看到我寫的一些注釋。”

“這個秘術(shù)極其隱蔽，只能影響普通人，不會被非凡者察覺，而且非凡者也不會受其影響，加上我將要忘記的內(nèi)容藏在注釋中，不會引起閱讀人的注意。我們經(jīng)常用這種方法判斷一個人是天賦還是已經(jīng)是非凡者。”

“所以，這就是斯蒂夫教授你判斷出我是知識的一員的原因。因為我的回答中有你施展過秘術(shù)的注釋內(nèi)容。”

“當(dāng)然，格萊林特子爵，這個秘術(shù)可是經(jīng)過我們的多次改進的，哪怕是你使用非凡物品閱讀，之后也會忘記的。”

斯蒂夫教授臉上的表情充滿自豪，但看著格萊林特略帶嚴肅的表情后，他還是停頓了一下，沒有再接著說下去，而是換了個話題開口，

“至于知識的一員，這是指你已經(jīng)算半個非凡者了，根據(jù)我的判斷，大概率是半個‘閱讀者’。當(dāng)然，這還需要進一步的驗證。”

格萊林特壓抑住心中的念頭，不管怎樣，最糟糕的情況沒有發(fā)生。但是這個‘閱讀者’序列，他并不清楚，不知道有什么能力。而且他還是頭一次聽說還能是半個非凡者的。思索片刻后，他開口說道，

“斯蒂夫教授，我有兩個疑問需要你的解答。首先是半個非凡者，我知道的信息來看，服用魔藥后就成為非凡者，這半個非凡者是怎么來的？”

“第二是我聽聞第一次服用魔藥前可以隨意選擇序列，但按照你的說法，我似乎只能是‘閱讀者’了。”

“當(dāng)然，我很樂意為你解答，首先是第一個，我們獲得非凡者的來源是魔藥，但準確說是魔藥中蘊含的非凡特質(zhì)，魔藥只是輔助我們吸收的手段。所以會存在幸運兒或者說不辛者接觸到了非凡特質(zhì)或者非凡物品時，吸收了部分，但卻沒有死亡或變瘋，從而成為半個非凡者。在這種情況下在服用其它序列的魔藥，必然會和體內(nèi)原有的非凡物質(zhì)產(chǎn)生沖突。”

說道這里，斯蒂夫教授停頓了一下，重新打量了一下格萊林特，

“至于你是不是吸收的‘閱讀者’途徑的，我可以用一個秘術(shù)來驗證。”

格萊林特聽完，表情微變，因為他突然想起了一件東西，那支中世紀的羽毛筆。他可以確定，那支羽毛筆時一件非凡物品，難道是那支羽毛筆？

還沒等格萊林特開口，斯蒂夫教授已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了格萊林特表情的變化，于是開口說道：

“看來，你已經(jīng)有所線索了，可以給我說一說嗎？這能幫助判斷你吸收的是那個序列的非凡特質(zhì)。”

格萊林特思考了一會兒，覺得將那支羽毛筆上他發(fā)現(xiàn)的能力暴露出去似乎不會有什么問題。但他肯定不會將羽毛筆交給別人觀看，畢竟在沒有最終確定前，他不會把有關(guān)他穿越的物品交給別人，怕被人發(fā)現(xiàn)疑端。

仔細思考了一下該怎么說后，格萊林特開口說道，

“我在這月初的時候得到了一個羽毛筆，使用它的時候會引導(dǎo)我觀察和思考……”