序

年輕教師的專業發展是中國教育教學事業可持續發展的關鍵,是學校核心競爭力的最集中體現。本書經過文峰博士不斷修改和完善,今天終于與廣大專家學者們見面了。作為他的博士導師,我深深感覺到,現在呈現給大家的這份“作品”,不僅促進了他作為一名高校教師的專業化發展,更是他自身對教育教學工作不斷進行思考與研究、總結與反思進而達到理論提升的產物。

本書以中國農產品對俄羅斯出口為研究對象,從出口現狀、出口增長潛力、增長傾向性、戰略性增長領域和產品,以及區域貿易協定網絡下中國農產品出口增長的諸多方面入手,實證分析中國農產品對俄羅斯出口增長的特點與變化趨勢。為了這樣一個研究目標,文峰潛心研究,查閱了大量的中文與外文文獻,一遍遍構造理論框架,一次次推翻后又重新確定理論基礎……他對一種理論、一種學術觀點的執拗,最終也證明了他的嚴謹和對學問追求的恒心,所以,他一定是一個安安靜靜做學問的追夢人。

本書認為,中國農產品對俄羅斯出口規模雖然不大,出口增長也有減緩趨勢,但中國農產品對俄羅斯出口在當前處于中低技術含量沿擴展邊際方向增長階段,應大有潛力可挖。自由貿易協定的缺位可能是阻礙中俄兩國農產品貿易進一步增長的重要因素之一。因此,必須優化出口結構,擴大規模經濟,提高出口農產品技術含量。當然,如果能盡快達成有關中俄農產品自由貿易的政策安排,那么,隨著貿易便利化所帶來的貿易成本的不斷降低,即便出口傾向性暫時不變,也會對中國農產品對俄羅斯出口增長產生積極作用。

文峰認為,研究中國農產品對俄羅斯的出口增長,不能局限于出口流量的簡單增長,也應考慮出口農產品技術含量的增長變化。不但要關注出口增長的潛力,還要關注潛在的符合戰略性貿易政策的細分農產品的識別與扶持。中國農產品對俄羅斯的出口增長不僅僅是中國和俄羅斯兩國之間的事,應當置于全球化、區域貿易協定網絡的背景下予以分析。

我同意他的觀點和結論,也樂意為他的專著作序,我希望他在學術、教育教學的道路上不斷取得更大的輝煌!

楊逢珉

2020年10月1日