測(cè)試的速度很快，轉(zhuǎn)眼兩人就走到了隊(duì)伍的最前排。

負(fù)責(zé)測(cè)試的女老師正在催動(dòng)著一張卡牌，身旁顯現(xiàn)著一個(gè)古樸的銅面梳妝鏡，等到楊書(shū)宇走上前，示意他湊近看著鏡子。

楊書(shū)宇定睛看去，只覺(jué)得一瞬間靈識(shí)震動(dòng)，頭痛欲裂，急忙向后移動(dòng)。

女教師見(jiàn)狀一聲嘆息，接過(guò)楊書(shū)宇手中的單子，在靈力資質(zhì)一欄寫(xiě)下了兩個(gè)FF。

楊書(shū)宇不知道自己這個(gè)資質(zhì)代表什么，以前去市立學(xué)院測(cè)試的時(shí)候，只有優(yōu)良差三個(gè)結(jié)果，他的評(píng)分是差。龍序提到過(guò)知行學(xué)院的測(cè)試更精細(xì)一點(diǎn)，楊書(shū)宇也想知道自己的資質(zhì)如何，求問(wèn)道：“老師，我這個(gè)測(cè)試評(píng)分，是什么意思呀？”

女老師一邊招呼著龍序測(cè)試，一邊回答道：“識(shí)人鏡能夠刺激觀照者的靈力潛能，修煉資質(zhì)越高堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，你一照面就不行了，是我們測(cè)試的底線，差得不能再差了。”

然后女老師嘆了口氣：“我不清楚你的具體情況，但是我覺(jué)得你基本不可能通過(guò)測(cè)試了，知行學(xué)院從來(lái)沒(méi)有收過(guò)ff資質(zhì)的學(xué)員，我建議你盡早另謀出路。”

楊書(shū)宇木然當(dāng)場(chǎng)，他只知道自己的修煉資質(zhì)差，沒(méi)想到會(huì)差到這種地步，聽(tīng)這位老師的意思，自己已經(jīng)成功擊穿了修煉者的底線。

楊書(shū)宇開(kāi)始盤(pán)算起自己未來(lái)的修煉方向了，修煉資質(zhì)這么差，通過(guò)修煉打磨靈力這條路已經(jīng)被堵死了，以后只能通過(guò)制造卡牌來(lái)提升靈力等級(jí)，看來(lái)要盡快制作新的卡牌提升實(shí)力了。

“老師，我測(cè)完了。”楊書(shū)宇的思考被龍序的聲音打斷。

與楊書(shū)宇狼狽地逃離鏡子不同，龍序完全沒(méi)有被識(shí)人鏡影響的痕跡，看起來(lái)非常自然。

女老師有些疑惑，在龍序的單子上寫(xiě)了一個(gè)A。

“老師，你沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)吧，我應(yīng)該剛才那位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間和我差不多，也只是一個(gè)B呀。”龍序看到自己的標(biāo)語(yǔ)之后，反而和老師爭(zhēng)論起來(lái)。

女老師似乎在思考什么，聽(tīng)到龍序的話反而舒展了眉頭，說(shuō)道：“我寫(xiě)什么就是什么，趕緊去下一個(gè)測(cè)試，別在這擾亂秩序。”

說(shuō)罷，拿出一個(gè)小冊(cè)子，在上面記錄一些東西。

龍序還想就自己的成績(jī)據(jù)理力爭(zhēng)，被一旁的楊書(shū)宇拉走了。

“你主動(dòng)脫離識(shí)人鏡，連我這個(gè)菜鳥(niǎo)都看得出來(lái)，別說(shuō)那位輔助的老師了。”楊書(shū)宇小聲和龍序說(shuō)道。

龍序撓撓頭，不好意思道：“看破不說(shuō)破，還是好朋友。”

楊書(shū)宇問(wèn)道：“這樣都能給你算A，你修煉資質(zhì)很強(qiáng)啊，老實(shí)說(shuō)，如果繼續(xù)堅(jiān)持，你還能撐多久呀。”

“不知道，不過(guò)家里的長(zhǎng)輩都說(shuō)我的卡修資質(zhì)，如果能認(rèn)真修煉，突破上人有望。”龍序說(shuō)道。

上人是最高等級(jí)的卡師，全中州的卡修過(guò)千萬(wàn)，上人的數(shù)量加起來(lái)也不過(guò)一百之?dāng)?shù)。想到眼前少年對(duì)成為卡師的不屑一顧，再聯(lián)想到自己前身夢(mèng)寐以求的理想，楊書(shū)宇不由一陣唏噓。

“那位老師聽(tīng)你說(shuō)完，不知道在手冊(cè)上記錄了什么，應(yīng)該是關(guān)于你的吧？”龍序?qū)@里的考核規(guī)則很熟悉，楊書(shū)宇覺(jué)得他應(yīng)該知道。

龍序回答：“應(yīng)該是對(duì)我單獨(dú)進(jìn)行了備注，反正不是什么好話。測(cè)試?yán)蠋煏?huì)根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分的，一般是品行方面。”

兩人說(shuō)著來(lái)到了測(cè)試感知的場(chǎng)所，場(chǎng)地是一個(gè)演講廳，舞臺(tái)上放著一張玻璃圓罩，罩子內(nèi)正方形的桌子，桌子上是一張卡牌，此時(shí)正有人在感知卡牌。幾根銀色線纜從玻璃罩的低端延伸出來(lái)，連接到一個(gè)顯示器之上，顯示的正是進(jìn)行感知的學(xué)子與卡牌的同步率，此時(shí)顯示的數(shù)值是29%。

一般卡師感悟白卡的前30%同步率都會(huì)特別快，十分鐘就足以根據(jù)同步結(jié)果來(lái)測(cè)試出一個(gè)人的感知天賦了。之所以選用一張剛剛原創(chuàng)出來(lái)的白卡，是為了避免有些學(xué)子已經(jīng)感悟過(guò)對(duì)應(yīng)卡牌，提前就獲得了卡牌同步率，給學(xué)子提供一個(gè)公平的測(cè)試環(huán)境。

同步率最終停留在37%，十分鐘的時(shí)間感悟一張陌生卡牌，這已經(jīng)是非常好的成績(jī)了。下面有不少人送上了掌聲。

場(chǎng)地沒(méi)有禁止其他人圍觀，很多學(xué)生都圍坐在臺(tái)下，提前看一看即將要感悟的卡牌，也是打量著身旁即將對(duì)戰(zhàn)的對(duì)手。大部分學(xué)子的測(cè)試都在30~35之間，超過(guò)或低于這個(gè)數(shù)的非常少。

很快輪到了楊書(shū)宇上臺(tái)，他仔細(xì)觀摩眼前的卡牌，卡牌名為【火蛇】，卡面上繪制著一條火紅色的蛇，身披寬大鱗片，異常肥碩，蛇軀盤(pán)錯(cuò)，支撐起高昂的頭顱，頭生兩角。兩道火焰懸在蛇的雙眼之上，仿佛兩道眉毛。蛇嘴微張，噴出一個(gè)火焰聚成的彈丸。

在卡牌的下方刻著一行字：“吐火如彈，中雀為食。長(zhǎng)七八尺、八九尺不等，從無(wú)滿丈者。色赤，有兩角。”

這是他第一次卡牌，在繪制夜游神的時(shí)候，他是將自己對(duì)神話的感悟，匯成形象融入到卡牌之中，而感悟卡牌的過(guò)程，則是想辦法調(diào)動(dòng)靈力，去體會(huì)卡牌中已經(jīng)成型的神話力量。而制作【護(hù)身符】的過(guò)程更加簡(jiǎn)單，網(wǎng)上附帶的教程將這張卡的神話感悟進(jìn)行了十幾萬(wàn)字的文字描述，只要多看幾篇，就能自然而然將這張卡吃透。

眼前的火蛇并不是楊書(shū)宇熟悉的神話生物，他想了很久，也沒(méi)有想到這張卡的原型到底是什么。在他嘗試用靈力接觸卡牌的時(shí)候，混亂的思緒反而影響了他對(duì)卡牌的感悟，始終不能得其要領(lǐng)。

十分鐘很快過(guò)去了，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，無(wú)數(shù)目光集中在楊書(shū)宇身上。他走出防護(hù)罩，看了看牌子上的數(shù)值：11%。

在之前最低紀(jì)錄24的基礎(chǔ)上，折了一半還多。楊書(shū)宇雖然早有心理準(zhǔn)備，這一刻也是覺(jué)得有一些尷尬。

幾乎所有的學(xué)生，都被眼前這個(gè)人弱到發(fā)指的天賦震撼到了，這個(gè)感知能力，要比正常人還要低上一個(gè)檔次，可以說(shuō)是相當(dāng)稀少了。

難道知行學(xué)院是專(zhuān)門(mén)找這樣一個(gè)人來(lái)進(jìn)行某種實(shí)驗(yàn)，或者某個(gè)特殊的修煉功法需要這種條件才能進(jìn)行修煉？臺(tái)下這樣想的人不在少數(shù)。

隨后楊書(shū)宇被一位老師引導(dǎo)著，在一眾仿佛觀察大熊貓一樣的眼神目送下，前往最后一輪測(cè)試。