是班主任！

江源嚇了一跳，條件反射的站起身來，卻發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)在穆玉榮的招呼下已經(jīng)坐了下去。

此刻教室內(nèi)就他一個人站著，站也不是，坐也不是，顯得極為突兀。

穆玉榮見到江源突然站起來也感到非常意外，微笑道：“這位同學(xué)是有什么問題要問嗎？”

“呃......”江源趕緊頭腦風(fēng)暴，給自己換上【學(xué)神】和【書法】標(biāo)簽，組織了下語言，道：“穆老師，我想請問一下，為什么字的間架要講究大小、長短、寬窄、斜正？”

聽到這個問題，穆玉榮思索了下，然后道：“講究大小、長短、寬窄、斜正是為了讓文字在篇幅中各得其所，錯落有致，這樣才不會顯得呆板?！?

“東晉大書法家王羲之曾說：‘字寫得像算盤珠一樣，一顆顆排列整整齊齊，便不能算作書法?！鴷ㄖ兄v究大小、長短、寬窄、斜正這種適當(dāng)安排，正是為了避免這種‘狀如算子’的毛病?！?

“這位同學(xué)你明白了嗎？”

江源點點頭道：“明白了，謝謝老師?！?

他扭頭看向窗外，班主任神色已經(jīng)緩和下來，打算離開。

江源送了口氣，正欲坐下，卻聽穆玉榮道：“這問同學(xué)，我見你提的問題算比較有深度的，請問你是專門練過書法嗎？”

【書法】標(biāo)簽都戴上了，江源也不好不承認(rèn)自己沒練過吧，“是練過一段時間?！?

穆玉榮道：“那正好，待會我會請你上來演示字形框架，期間我會指出你字體中的錯誤，幫助你更進(jìn)一步，你覺得怎么樣？”

江源咂咂嘴，答應(yīng)下來。

也不知道【書法】一個白色標(biāo)簽?zāi)芊襁_(dá)到全國書法比賽冠軍的水平。

在江源坐下后，文佳佳倒是羨慕的看著他，道：“沒想到你運氣這么好，一下就能被穆老師選中，本來我還以為你突然站起來要挨罵了呢！”

這是有多盼不得他好啊？

江源翻了個白眼，道：“那要不待會你主動說你要替我去，我就坐在下面看你怎么樣？”

文佳佳想到上臺當(dāng)眾出丑，不禁打了個寒顫，連忙搖頭，道：“算了算了，這個機會還是讓給你好了，君子不奪人所好！”

就你還君子？

江源不屑的看她一眼，小聲嘀咕道：“慫包?！?

沒想到文佳佳耳力卻是極佳，這么小聲的話都能被她聽見，手指一緊就往江源的腰間捏來。

作為同桌，江源可是早就吃過她掐人的苦頭，連忙運用剛學(xué)的武學(xué)原理，髖部一緊，渾身肌肉緊繃，文佳佳的小手落在他腰上感覺像是捏住一條泥鰍，滑不留手。

她換了只手，卻依然如此，反倒讓她手指累得有些酸疼，不服氣的哼道：“算了，今天就放你一馬！”

江源笑了笑，心中頗為得意。

練過功夫果然就是不一樣，平時這文佳佳動不動就欺負(fù)他，作為男生他不好還手。

不過現(xiàn)在不一樣了，他只需要把肌肉一緊，文佳佳自然會知難而退。

穆玉榮不愧是蟬聯(lián)兩屆全國冠軍的大家，同學(xué)提出的問題都被她通過通俗易懂的方式講解出來，就連江源此時聽到她的一些話，都感覺茅塞頓開，書法水平隱隱又有所進(jìn)步。

期間穆玉榮讓所有學(xué)生練習(xí)一個“永”字，并且對每個學(xué)生的字體都作了評價，顯示出她在書法上的極高水準(zhǔn)。

如此親和沒有架子，顯然讓學(xué)生極為喜歡。

江源寫的字體穆玉榮給的評價是：風(fēng)馳電掣、偃仰盤旋。

知道大家不太理解，穆玉榮解釋道：“這是形容他落筆快，下筆如有神，字形錯落有致，看起來令人賞心悅目?！?

這顯然是一個極高的評價，引得班內(nèi)同學(xué)側(cè)目連連。

就連文佳佳也一臉好奇，道：“我怎么不知道你書法水平這么高？”

江源呵呵一笑，道：“個人審美不同，你又不喜歡我這種字體，當(dāng)然覺得難看咯。”

他當(dāng)初的字體比較飄逸，而文佳佳卻喜歡那種端重的楷體，所以經(jīng)常在別人面前說他寫字好難看。

時間一長，文佳佳自然就理所當(dāng)然的認(rèn)為江源的字體不好看。

如今江源的字得到穆玉榮的夸贊后，她才反應(yīng)過來自己當(dāng)初的眼光是有多么差，竟然對書法名家都稱贊的字體進(jìn)行詆毀，實在是有些過分。

好在江源從來沒有在意過她的詆毀，這不禁讓她對江源高看幾分。

“這家伙怎么感覺還有點好看？”

文佳佳盯著江源的側(cè)臉，一時之間竟有些恍惚。

當(dāng)初她可從來沒有覺得江源有多好看，兩人經(jīng)常嬉笑打鬧，她只會覺得這個同桌是真的可惡。

【來自文佳佳的認(rèn)可度+3】

江源這一波收到了不少認(rèn)可度，所以對于文佳佳的3點認(rèn)可度也不太在意。

看了眼系統(tǒng)面板，標(biāo)簽認(rèn)可度已經(jīng)達(dá)到289，即將突破三百，也就是說，他很快便能再次增加一個標(biāo)簽佩戴位了。

“江源同學(xué)，你上來為大家展示一下書法。”

穆玉榮剛才已經(jīng)了解到江源的名字，現(xiàn)在叫江源上來也只是展示一下書法，而不是讓她來指點了。

畢竟從剛才那一個字上面，她就已經(jīng)看出來很多東西。

江源的書法水平很可能不弱于她。

為什么說很可能？主要就是因為光看一個字只能代表這個人有一定的書法水平，但不能說水平就肯定很高。

具體還是要看這個人的篇幅排版如何，大小、長短等錯落有致，這才能下確定的答案。

江源也是早有準(zhǔn)備，半點不慌，走上臺前就開始拿筆書寫起來。

在黑板上寫和在本子上寫是兩種不一樣的效果。

一個豎著一個橫著，因為人經(jīng)常在本子上寫字，所以手指和肌肉對橫著寫更為習(xí)慣。

而豎著寫較少，這就導(dǎo)致字形若是想和橫著寫一樣，對手指肌肉的控制力的要求就要更高！

手指肌肉控制力越強，對書法的天賦也就越高。

穆玉榮就想看看，江源的書法天賦到底有多高！

（求追讀?。?/p>