“小友能解開(kāi)誤會(huì)自然是最好，我剛好要去給你未來(lái)的同門(mén)講課，不如隨我來(lái)試聽(tīng)一節(jié)？”

白澤伸手揉了揉符離的頭。

“我和井姐去幫你辦手續(xù)，你就先跟著白先生吧！”

辰亮和井生向著院子深處的辦公樓走去，回頭對(duì)著符離喊道。

“不愧是白大先生，這小狐貍一下就被治住了。”

井生點(diǎn)點(diǎn)頭，余光撇到了辰亮終于舒展開(kāi)的眉頭，心中暗笑。

符離抬頭看看微笑著的白澤，又轉(zhuǎn)頭看看走遠(yuǎn)的二人，牙一咬心一橫，順著白澤的胳膊跳到了他的肩膀上。

小狐貍坐是坐了上來(lái)，可白澤卻感覺(jué)符離身體緊繃，像是隨時(shí)準(zhǔn)備逃離這片是非之地。

“哈哈，看起來(lái)小友很怕那位白先生啊。”

雖然這位白澤看起來(lái)很好說(shuō)話，也很溫和。可符離還是有點(diǎn)怕，兩只爪子顫顫地發(fā)抖，沒(méi)敢回話。

白澤輕輕地摸了摸符離，捏了個(gè)清心術(shù)丟在他身上。

“在下不太清楚小友在那位白先生那兒讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)受了什么委屈，又或者是遇到了什么不順。但在學(xué)院這兒，我都希望小友可以暫且放下那些不愉快，學(xué)到點(diǎn)東西，不至于虛度光陰。”

“嗯，我知道啦。”

符離怯生生地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“到啦！我還得先跟大家介紹一下你。”

白澤推開(kāi)教室前門(mén)，找了個(gè)第一排正對(duì)講臺(tái)的空桌給符離。

符離偷偷望了望教室里的其他人。偌大的一個(gè)教室里加上自己只有四個(gè)座位上坐著妖。

白澤清了清嗓子。

“各位同學(xué)下午好，給大家介紹一下這位新來(lái)的同學(xué)，他是來(lái)自青丘的符離，是只狐妖。”

符離老老實(shí)實(shí)站起來(lái)對(duì)著幾位同學(xué)行禮。

“這位坐在前排的是戴勝，來(lái)自乾都，原身是戴勝鳥(niǎo)。”

留著浮夸發(fā)型的黃毛青年對(duì)著符離輕佻地挑了挑眉，權(quán)當(dāng)是回禮。

“坐在你身旁的這位是茍納一，是夾竹桃天蛾化形，來(lái)自滇南。”

白澤指了指符離左手邊穿著綠衣的小胖子，小胖子也借著地利之便沖著符離伸出手，胖臉上的微笑幾乎要將眼睛擠得消失不見(jiàn)。

符離打剛坐下就因?yàn)樾涯康囊路嗫戳怂麅裳郏槃?shì)也友善地伸出爪子和茍納一的手握了握。

“這位姑娘是結(jié)香，草木成精，來(lái)自燕趙。”

坐在教室遠(yuǎn)端的一個(gè)女孩兒靜靜地看了一眼符離，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又低下頭繼續(xù)看書(shū)。

符離注意到她的頭上別著一朵黃色的小花。

“還有我，還有我！”

符離聽(tīng)到背后傳來(lái)一個(gè)尖細(xì)的聲音，可這房間里除了自己不就只有三個(gè)妖嗎？難道他們特保還有鬼物？

“這位是妃紀(jì)，也剛來(lái)不久，和你一樣還沒(méi)化形，是蜘蛛精，你們可以多交流交流。”

目光順著白澤所指看向后方，符離才發(fā)現(xiàn)背后的課桌上有一個(gè)小小的身影在揮舞肢體。

一只長(zhǎng)著白色長(zhǎng)腿的小蜘蛛正在努力地吸引符離的注意，見(jiàn)符離看到自己，她高興地蹦跶了兩下。

“他們幾位都是小亮在各地工作時(shí)撿到的妖精，來(lái)學(xué)院進(jìn)修，所以同事們開(kāi)玩笑說(shuō)這是辰亮座下的四大弟子。還有一位大師兄已經(jīng)畢業(yè)參加工作了，回頭有機(jī)會(huì)再介紹你們認(rèn)識(shí)。”

符離連連點(diǎn)頭。

似乎是想到了什么，白澤嘴角勾起了一個(gè)微笑。

“這樣說(shuō)來(lái)，你也算是加入了小亮弟子的隊(duì)列，以后人家說(shuō)起來(lái)啊，就是五大護(hù)法金剛了。”

簡(jiǎn)單介紹完符離和幾位同學(xué)后，白澤走回了講臺(tái)背后。

“今天符離第一天來(lái)上課，我們便講點(diǎn)基礎(chǔ)的內(nèi)容。”

他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大字：物。

“學(xué)院所傳授的辯物法大家想必都有所了解了，今天我們且不講修行，不講法力，只跟大家聊聊‘物’是什么。”

“各位同學(xué)們，大家修行辯物法的時(shí)間不同，各自的跟腳來(lái)歷不同，對(duì)辯物法的使用方式也有所不同，大家可以都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)‘物’的看法，所謂教學(xué)相長(zhǎng)，我相信大家都會(huì)從中有所收獲。”

符離翹起后腳撓了撓癢，除了辰亮展示的那一手大變狐頭外，對(duì)辯物法他還一無(wú)所知，總不能站起來(lái)跟白澤說(shuō)：

-“我知道我知道，物就是能變狐貍腦袋！”

那可太丟人了！

正當(dāng)符離準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們都有什么見(jiàn)解時(shí)，便感覺(jué)頭頂一沉，余光往上瞟才發(fā)現(xiàn)妃紀(jì)從后桌蹦到了自己的頭頂。

妃紀(jì)小小聲地對(duì)著符離的耳朵耳語(yǔ)：“符離同學(xué)你好！我是妃紀(jì)！我想和你交朋友！”

符離沒(méi)有傳聲入密的本事，只能微不可查地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

妃紀(jì)開(kāi)心地從符離頭上又往前一跳，來(lái)到了課桌上。

她轉(zhuǎn)身對(duì)著白澤大喊：“白澤老師，我知道物是什么！”

“妃紀(jì)同學(xué)要先來(lái)嗎？請(qǐng)隨意地說(shuō)自己的想法吧。”

白澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮手在課桌上布下一個(gè)擴(kuò)音法陣，好讓教室最后一排的結(jié)香也能聽(tīng)到妃紀(jì)的發(fā)言。

“我覺(jué)得物就是能碰到的東西！每天吃的飯是物，現(xiàn)在站著的課桌是物，這位符離同學(xué)也是物！”

“很好，妃紀(jì)同學(xué)的理解質(zhì)樸但是準(zhǔn)確，其他幾位同學(xué)有什么看法呢？”

“我覺(jué)得物就是能量。”

茍納一甕聲甕氣地開(kāi)口，而后就不再說(shuō)話。

白澤也不強(qiáng)求展開(kāi)，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“能量確實(shí)是物質(zhì)的一部分，但是物卻并不只是物質(zhì)。”

“物，就是我以外的東西。”

還沒(méi)等白澤看向自己，戴勝便搶著回答。

“那我以?xún)?nèi)的東西是什么呢？”

本來(lái)自信滿滿地等待著白澤表?yè)P(yáng)的戴勝一下子就蔫吧下去了。

“戴勝那家伙就是這樣，總是想著一鳴驚人。”

妃紀(jì)小聲地對(duì)符離說(shuō)。

符離點(diǎn)點(diǎn)頭，深以為然。戴勝那一身張揚(yáng)的亮片和高高翹起的發(fā)型，看起來(lái)也知道是個(gè)很自我的妖。

白澤見(jiàn)戴勝陷入了思考，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他轉(zhuǎn)身望向結(jié)香，見(jiàn)結(jié)香沒(méi)有說(shuō)話的意思，白澤也沒(méi)說(shuō)什么，只是走到了符離身旁。

“聽(tīng)了大家的感想，符離同學(xué)有沒(méi)有什么想法呢？”

沒(méi)想到輪流發(fā)言環(huán)節(jié)會(huì)輪到自己的符離一下子有點(diǎn)手足無(wú)措，他哪里知道物是什么呢？

抓耳撓腮了一會(huì)兒，符離小心翼翼地答道：“物……就是確實(shí)有的東西？”