“怎么會這樣？”

吳寅頭腦變得清醒，神情恢復(fù)了正常。

低頭看過去，不知何時，身上早已披上了教袍，手臂之上的T，也在緩慢的消逝。

“真可惜呀，最終還是清醒過來了嗎，竟然能掙脫我的教導(dǎo)。”

就在教師位格凝聚的最后瞬間，禮經(jīng)化作了最后一層保護，中斷了轉(zhuǎn)化。

即使恢復(fù)了神志，但目前依舊是于事無補。

耳邊盡是呢喃之語，讓人不禁頭腦昏沉，意志模糊。

“來吧，接受自己的位階，化為新的異，接受惡意，把握惡意，同化這個世界。”

隱隱約約之間，禮所化作的衣物變得愈發(fā)脆弱，漸漸的從身上褪下，新的教袍即將加于己身。

真的沒有別的辦法了嗎，吳寅在心中升起絕望之意。

不，還有最后的辦法。

吳寅用盡自身最后的一點力氣，抽出大師兄的寶庫之中的那筆靈器。

日月天刀，特質(zhì)抹殺。

吳寅并沒有勇氣，對于主管出手，因其規(guī)則所限。

只要主管的一個念頭，在其領(lǐng)域之內(nèi)，根本沒有任何反抗的余地。

但，還有一個漏洞，我殺我自己。

下一刻，日月天刀貫穿了吳寅的身體。

抹殺特性發(fā)動，大概是自身完全沒有抵抗的原因，微小的抹殺概率，超越了規(guī)則。

教袍化為飛煙。

“真是可惜。”

校長的臉上浮現(xiàn)出惋惜之意，但這僅僅是一個開始。

“李紅，我記得當(dāng)年你，第1次凝聚教職之時，也規(guī)避過？”

體育老師閉口不言，身形顫抖。

校長則是輕輕的拂過肩膀：“你在害怕些什么，我不會追究你們之間的交易的，這并不重要。

相反，我反倒要謝謝你，優(yōu)秀的苗子，那是得要大力培養(yǎng)的，倒讓我看看這家伙還能給我多少驚喜。”

“主任，學(xué)校進入戒嚴(yán)階段，通往外界的通道全部封鎖，接下來開啟高考前突擊。

最后的百日沖刺計劃。”

主任則是開口問道：“這一株幼苗，現(xiàn)如今應(yīng)當(dāng)還在學(xué)校之內(nèi)，不去宿舍找他嗎？”

“初步的教職有什么意思，真正的恐懼絕望，那種明明已經(jīng)盡了自己全部的努力，卻無法更改最終的命運，直至最后得到升華。

這才是真正的育苗啊。”

吳寅睜開眼睛，時間回溯，再次回到教室之內(nèi)。

講臺上的依舊是那個神色有些癲狂的老師。

“時間終于回溯了嗎？”

然而，吳寅并沒有掉以輕心，這里是災(zāi)厄的領(lǐng)域所在。

因為先前的表現(xiàn)，必然已經(jīng)被校長所盯上，成了學(xué)校之內(nèi)的重點觀測對象，接下來該面對的惡意只會提升。

教室之內(nèi)，只多了一個默默翻書，有些沉默寡言的學(xué)生。

不做出頭之人，尋求外出之機，逃離苦海，方為上策。

如果記憶沒有出錯的話，下一個事件就是假期回家。

之所以不擔(dān)心自己的身份暴露，在于如今所有的學(xué)生只不過是化身罷了，是清神殿之內(nèi)昏迷的蜀山弟子的精神投影。

每一次重生，所凝結(jié)出來的本質(zhì)都全然不同。