接下來(lái)的課程，學(xué)習(xí)的知識(shí)也都和他以前學(xué)習(xí)的大同小異，凌霄很簡(jiǎn)單的就可以吸收到書本上的知識(shí)，雖然有著以前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的加成，但更多的還是他通過(guò)一些學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)的。使得他能夠更快地吸收書本上的知識(shí)。

以前學(xué)習(xí)就是機(jī)械式的把各科的知識(shí)塞進(jìn)腦袋里，如果把每科知識(shí)比作盒子的話，數(shù)學(xué)一個(gè)盒子里面是你記錄的概念、定義、公式、問(wèn)題、觀念、理論等，語(yǔ)文盒子記錄著語(yǔ)文中的各種知識(shí)，歷史、物理、化學(xué)等等每個(gè)盒子里都裝入不同的知識(shí)體系。在不同的盒子里找不到其他盒子里的東西。

科學(xué)化的學(xué)習(xí)，是把所有的知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái)，你串聯(lián)起來(lái)的東西越多，你學(xué)習(xí)的進(jìn)度就越快。

看著前面上物理課時(shí)抓耳撓腮的妙妙同學(xué)，凌霄不由的想起了看電視時(shí)，她好像在高二時(shí)選擇了文科班，然后最后只在本地上了個(gè)二本大學(xué)。

想到這里凌霄不由自主的就想把一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)下來(lái)告訴她，以后上大學(xué)有這么一個(gè)女朋友還是挺有意思的。

不過(guò)，也不著急，畢竟現(xiàn)在剛剛開學(xué)，現(xiàn)在跟她說(shuō)她不可能答應(yīng)，得看時(shí)機(jī)。說(shuō)不定還可以利用一下錢三一。

轉(zhuǎn)眼間四節(jié)課就過(guò)去了，林妙妙腦袋是一片懵逼，翻著書對(duì)著鄧小琪說(shuō)道：“小琪，老師講的那些，你都聽懂了嗎？”

“筆記借我看看，”可惜兩人半斤八兩誰(shuí)都別指望誰(shuí)。

鄧小琪也是滿腦袋問(wèn)號(hào)，老師講得根本就聽不懂，對(duì)于林妙妙借筆記的事，也是有心無(wú)力。

江天昊一聽鄧小琪沒(méi)有記筆記立馬就舔著臉上去，拿著筆記本對(duì)著鄧小琪說(shuō)道；“我記全了，看我的。”

可惜半路直接被林妙妙截胡了，還對(duì)著江天昊說(shuō)了聲謝謝，根本就沒(méi)注意到不是給她的。

江天昊一看筆記本沒(méi)有，立馬轉(zhuǎn)身就走到鄧小琪桌子前面，對(duì)著她說(shuō)道：“哪道題不會(huì)，我給你講講”

鄧小琪都沒(méi)理他，而是扭著脖子抱怨：“我的媽呀？實(shí)驗(yàn)班的強(qiáng)度太可怕了，”

看到鄧小琪扭脖子，江天昊立馬插話道：“脖子疼啊！”

換來(lái)的是鄧小琪無(wú)視和嫌棄的眼神，她對(duì)他一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。

林妙妙拿著筆往桌上一扔，一臉解氣的喊道；“總算熬到自習(xí)課了，”

“讓朕好好歇一歇吧”說(shuō)完雙手一抱，就攤在了凳子上，兩眼一閉頭就仰在了后面。

凌霄一看，妙妙的樣子，立馬拿起圓珠筆快速的在她額頭上畫了一只Q版的林妙妙。

林妙妙剛剛感覺(jué)不妙，就想起身，但被凌霄一只手按著起不來(lái)，立馬大叫道：“凌霄，你干嘛啊！”

“等會(huì)兒，給你畫個(gè)妝，”凌霄一臉笑意的說(shuō)道。

“啊！快放開我。咬你啊”

林妙妙張牙舞爪的就想咬他，

“好啦！”

凌霄畫好后就放開了林妙妙，沒(méi)等她起身就離開了起來(lái)。

“可惡！凌霄你給我等著，”林妙妙兇狠的看著遠(yuǎn)處的凌霄喊道，扭頭看向鄧小琪，“小琪，給我鏡子看看。”

鄧小琪看著妙妙頭上的Q版她，感覺(jué)可愛(ài)極了，心中想到這畫的也太好看了吧！