看著與他僵持著不肯退讓的妻子，蘇建軍沒(méi)了耐心。

他昨天被氣到受傷，又被學(xué)校的老師那樣羞辱，心情本來(lái)就很不好，沒(méi)想到一大早，秘書過(guò)來(lái)送東西，趙嵐不僅不關(guān)心照顧他，還在這里大吵大鬧，引得外面的人都跑過(guò)來(lái)看熱鬧，他此時(shí)的臉色變得極度難看。

“你要是不想待在這里就給我滾！”

“蘇建軍！現(xiàn)在是你做了對(duì)不起我的事，你居然還有臉讓我滾！要滾的不是我，而是那個(gè)無(wú)恥賤人！”趙嵐指著蘇建軍嚷嚷道。

病房的門雖關(guān)著，但卻是虛掩的，兩人都在氣頭上，說(shuō)話聲音就沒(méi)有壓低，過(guò)來(lái)巡房的一群醫(yī)生就站在外面聽(tīng)了個(gè)正著。

兩個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生年紀(jì)還小，又站在最后面，這會(huì)正互相擠眉弄眼。

那表情就差直接說(shuō)，果然豪門八卦多了。

“什么賤人？你在胡說(shuō)八道什么？你要是實(shí)在閑得慌就去學(xué)點(diǎn)東西，不要總跟那幾個(gè)八婆在一起，你看看你現(xiàn)在的樣子，跟個(gè)潑婦有什么區(qū)別？”蘇建軍臉上的嫌棄不加掩飾。

趙嵐本就對(duì)蘇建軍產(chǎn)生了懷疑，此時(shí)見(jiàn)他這番表情，覺(jué)得更加坐實(shí)了自己心中的猜疑，眼眶瞬間就紅了，“蘇建軍，我跟了你十年，你居然說(shuō)完像潑婦？你還有沒(méi)有良心了？你自己出軌找小三，還反過(guò)來(lái)嫌棄我，難怪人家都說(shuō)男人有錢了就變壞，我剛嫁給你的時(shí)候，你可不是這么對(duì)我的！”

蘇建軍滿臉寒霜地看著趙嵐，不知道她到底在發(fā)什么瘋。

又是從哪里聽(tīng)來(lái)的亂七八糟流言。

但他這會(huì)心情很不好，胸口一股躁郁之氣直往上冒，讓他忍不住想發(fā)泄。

但還沒(méi)等他做什么，敲門聲就響了起來(lái)。

主治醫(yī)生實(shí)在不好再繼續(xù)聽(tīng)下去，也擔(dān)心病人因?yàn)榍榫w起伏過(guò)大而影響病情，顧不得尷尬，只好敲了門。

進(jìn)屋之后，面色自若地跟趙嵐點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看向蘇建軍，詢問(wèn)起他的情況來(lái)。

自然的樣子好像剛才在外面聽(tīng)的人不是他，他真的只是剛剛過(guò)來(lái)。

蘇建軍在外人面前一向端著面子，所以這一群人呼啦啦進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他臉上的怒氣就被壓了下去。

面色如常地與醫(yī)生寒暄了起來(lái)。

倒是旁邊的趙嵐，眼眶還是紅的，醫(yī)生跟她打招呼的時(shí)候也沒(méi)什么表情。

出了病房門之后，幾個(gè)人就忍不住八卦起來(lái)了。

“你們說(shuō)那位蘇總不會(huì)真的有小三了吧？”

“這有什么稀奇的，幾個(gè)有錢人沒(méi)個(gè)小三小四的。”

“也不一定吧，我剛才聽(tīng)那位蘇總的意思，好像并不知道蘇夫人說(shuō)的什么小三，說(shuō)不準(zhǔn)只是被人誤會(huì)了呢。”

走在前頭的那位年長(zhǎng)的醫(yī)生就意味深長(zhǎng)地看了一眼說(shuō)那個(gè)話的男生，不過(guò)他什么都沒(méi)說(shuō)，揮了揮手讓他們也不要再議論病人的私事。

蘇悅此時(shí)還不知道，蘇建軍跟趙嵐鬧了起來(lái)，她這會(huì)剛做完語(yǔ)文試卷。

兩個(gè)老師其中一個(gè)是語(yǔ)文老師，接過(guò)試卷直接批改起來(lái)。

而蘇悅則開(kāi)始做數(shù)學(xué)試卷。

雖然讓蘇悅重考，但也沒(méi)有讓她把所有科目都重新考一遍。

只學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門。

蘇悅沒(méi)什么表情地接過(guò)卷子繼續(xù)埋頭做了起來(lái)。

也虧了她身體跟心理素質(zhì)都還不錯(cuò)，不然被兩個(gè)老師這么盯著，膽小一點(diǎn)的別說(shuō)正常發(fā)揮了，不發(fā)揮失常都是燒高香了。

那個(gè)語(yǔ)文老師手里拿了紅色鋼筆坐在另一邊批改卷子，越改越驚訝，眼神不住往蘇悅那邊看。

就連另外一位正監(jiān)考的數(shù)學(xué)老師都忍不住看了過(guò)去。

見(jiàn)蘇悅正老實(shí)做卷子，干脆走到那位老師旁邊，壓低了聲音問(wèn)，“怎么了，是有什么問(wèn)題嗎？”

暗示的意思很明顯，就是在問(wèn)是不是他們的懷疑是對(duì)的。

那教語(yǔ)文的老師沒(méi)說(shuō)話，直接指了一處文言文翻譯給數(shù)學(xué)老師看。

那是一道填空題，不是詩(shī)詞而是文言文。

前面一段是：莊子曰：夫子固拙于用大矣........客聞之，請(qǐng)買其方百金。聚族而謀曰：______。

后面則是需要填空的。

沒(méi)有具體寫要填空到哪里，給出的位置也大約只夠?qū)懯畞?lái)個(gè)字。

數(shù)學(xué)老師的視線落在卷面上，首先映入眼簾的是一手漂亮整潔的楷體，心中忍不住暗贊了一聲。

看著上面的回答，不由雙眼微睜，有些詫異。

他雖然是教數(shù)學(xué)的，但出題的時(shí)候是他跟這位語(yǔ)文老師一起在辦公室出的，當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，一時(shí)要去找沒(méi)有出過(guò)的題很難找到合適的，語(yǔ)文老師就隨手翻了一下手里的語(yǔ)文書，然后把這一段寫了下來(lái)。

這一段本來(lái)不在提綱內(nèi)，一般就算出題也不會(huì)出到填空題里，算是有些為難蘇悅了。

所以他在辦公室聽(tīng)著語(yǔ)文老師念叨了好一會(huì)。

知道這題就算是學(xué)校成績(jī)靠前的學(xué)生也不一定能答出來(lái)。

沒(méi)想到這位蘇悅學(xué)生，不僅答出來(lái)了，而且寫的很滿，一看就不止寫了一句。

他看向語(yǔ)文老師，以目光詢問(wèn)他，答案是正確的嗎？

語(yǔ)文老師重重點(diǎn)頭，著重在“洴澼絖”和“鬻”四個(gè)字上指了指。

這四個(gè)字就算讀很多人都不一定會(huì)讀，更加不用說(shuō)寫出來(lái)了。

但他們懷疑作弊的這位插班生，不僅能背，還能默寫出來(lái)，甚至把后面不需要的一整段都寫上去了。

說(shuō)明她是把這一段五石之瓠全都能背下來(lái)的。

不過(guò)是選修的課文，她從來(lái)沒(méi)要求過(guò)班上的學(xué)生把這一段全都背下來(lái)，沒(méi)想到蘇悅卻背下來(lái)了。

語(yǔ)文老師心中五味雜陳。

而且她其他的題也答得不錯(cuò)，就連作文，雖然行文上有些不符合記敘文的要求，有些像散文，但文筆卻能看得出來(lái)胸中是有墨水的，也沒(méi)跑題。

所以語(yǔ)文老師給的分?jǐn)?shù)是46，只扣了四分。

而且這么漂亮整潔的卷面，實(shí)屬難得，即便不為其他，也要多給一點(diǎn)分。

最后，數(shù)學(xué)老師將試卷交給了語(yǔ)文老師，忍不住去看蘇悅答題。

他們剛開(kāi)始的時(shí)候擔(dān)心蘇悅會(huì)緊張，所以沒(méi)有在旁邊看著她做題，這會(huì)卻顧不得了。

數(shù)學(xué)老師直接走到蘇悅身后，看她就連在草稿紙上運(yùn)算的時(shí)候都很漂亮干凈的字跡，還來(lái)不及感嘆，就看到她最后算出來(lái)的答案居然是正確的！

這道大題是他最近準(zhǔn)備在大考結(jié)束之后出給自己班里的學(xué)生小考用的，還沒(méi)有給人看過(guò)，雖然是正常的題綱范圍之內(nèi)，但在他的認(rèn)知里，像蘇悅這種小地方來(lái)的，沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)，甚至可能都沒(méi)做過(guò)很多數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的學(xué)生，是絕不可能做得出來(lái)的。

但蘇悅不僅做出來(lái)了，而且她的答題過(guò)程很程式化，完全就是按照老師怎么教，她就怎么解的那一套方法，沒(méi)有走一點(diǎn)“偏門左道”。

這樣的學(xué)生，雖然看起來(lái)似乎不夠靈活，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，還是忍不住多幾分喜歡的。

畢竟越是古靈精怪的學(xué)生越難教。