中午飯后，陳鴻用楊帆手機打了張瑾瑜的電話，兩人約定在生物園的小溪邊見面，他特意帶了兩杯奶茶，不知道她的口味，檸檬水是萬金油。

“你說這是帶給英語老師的？她要教你學習？免費給你補課？”

楊帆對于陳鴻的騷操作很驚訝，但也不是不能理解，只是高中生主動找老師幫忙補課，還是很少見，可以說都想著更多的時間去玩了。

他根本不懂，太年輕了。

…

秋天校園里的花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采的垂著，昔日綠油油的草地如今也只是一片枯黃。

不過絢爛的深秋，它把金色和紫色摻雜在依然鮮明的綠色里。仿佛是日光融成的點滴，落在了茂密的樹從里。那黃中帶綠的楊樹葉，暗紅色的槐樹葉，還有那火紅的楓葉，遠遠望去，像一個燃燒的火堆，只有那松樹依然不怕冷，松針還是綠的那么可愛。

陳鴻感受到自然的洗禮，心曠神怡。

他比張瑾瑜先到一會兒，他找了一個水泥仿制的木墩子坐下，帶了老師交代的英語詞典。

突然一陣香風襲來，一種自然柔和，一點不突兀淡淡清香，聞著很舒服。

“瑜姐，今天辛苦你了，我請你喝奶茶！這杯是檸檬水，增強抵抗力的。你是哪個學校畢業(yè)的啊？”他主動挑起話題，因為聞香已經知道，張瑾瑜是內心溫柔型的女人，而且很注重生活品質，用的香水也不便宜。

一些便宜的香水工業(yè)感會非常非常的強，所謂工業(yè)感就是那種化學元素味道，而那些貴的香水，那種味道很自然，沒有刺激性。

劃重點，敲黑板：每個女人呢，都有屬于她們自己獨特的味。女人身上散發(fā)的味道也是一種信號，這個信號可以讓別人知道你是誰。男人可以通過女人身上散發(fā)的味道來判斷他這個人的年齡、性格、品味等。

比如內向的人很注重自己的感受，他們不會用很濃的香水，他們選擇的一般都是自己能聞得到，別人卻聞不到的淡淡香味。

而外向的性格比較剛烈的。這種女性一般會很在意別人給的信號，也希望自己能夠通過味道讓別人認識自己，她們一般會傾向于香味濃一點的。

還有性格比較可愛，比較年輕的女生一般會選擇花香甜甜的果味香來體現(xiàn)他們的單純與朝氣。

張瑾瑜接過檸檬水，酸酸甜甜的感覺，像是懷念青春，她有些感懷以前的校園生活。

“我是湘省師范畢業(yè)，怎么啦？”日常生活中的張瑾瑜說話吐字清晰，字正腔圓，說話聲音很小，而且語速較慢。

聽起來有一種溫柔御姐型的聲音，nice！

“那湘省師范美女很多吧，畢竟瑜姐這樣漂亮的可不多見。”

“你個小鬼，懂什么漂亮。你大學又想去的地方嗎？我們學校？”

“我目前這個成績還能選擇學校？”

“哈哈哈，你努力嘛！”

“這倒是，我要是認真學起來，第一名沒有其他人什么事了！”

“嘻嘻，吹牛反正不上稅！不過你跟姐姐好好學，你還有機會考個好點的大學。”看著眼前青澀男孩陽光的笑容，她看著覺得還挺舒服，也沒有端起老師的架子，畢竟大不了幾歲，這樣交流也顯得自己年輕。

“瑜姐，你小瞧我了！打個賭。以后每一次考試，我考上了英語120分，你請我吃飯！考上班級英語第一，就請我看電影吧！英語年級第一，就再說！”

陳鴻弱化了關鍵詞，每一次！

張瑾瑜雖覺得自己被套路了，不過這些賭注又不大，請吃飯，看電影都不過很普通很簡單的一件事情罷了！

至于年級第一，呵呵！她不信！

她盯著陳鴻看了一會，說：“行！下次考試沒有120分，你怎么辦？”

“你說就行！”

“行！到時再說，好吧？我更希望你好好努力學習，讓我的教學有成果。”

男孩很自信點頭：“沒問題。我現(xiàn)在八十分，要怎么做？”

輸是不可能輸?shù)模?

“以后我的課，你只管背單詞，把詞匯量先補起來，我每天中午帶你一起過一遍單詞，講解用法，加深你的記憶。”

“就這樣？學英語就這樣？”陳鴻有些沉默，老師還沒有教英語精髓，當然他的亂七八糟想法現(xiàn)在純屬做夢罷了。

“嗯啊，我監(jiān)督你學習，你自己每天五十個單詞，不過分吧。”

“講道理，你大，你說了算！”

面對溫柔御姐，陳鴻能說什么？

“嗯，來吧，我們先從a的單詞開始…”

半小時后，張瑾瑜已經帶著陳鴻過了一遍今天需要記憶的單詞。

“你繼續(xù)朗讀記憶，過一遍加深印象，我就那邊樹干上坐一會。”說完張瑾瑜邁著輕快的步伐走到水泥模擬的樹干上，用紙巾簡單擦了擦就拉好裙子坐下，四周看了看。

陳鴻從下往上看著瑜姐，這個角度可以看到小腿位置，絲襪緊繃著的筆直長腿，嗯，很好看。

看著瑜姐就要掃視過來，趕緊低下頭，現(xiàn)在只能余光偶爾瞥一眼。

“瑜姐，這里好幾個單詞后綴一樣呢！”

陳鴻抬頭看著張瑾瑜一臉求知。

“是的，背英語詞匯還有個技巧，英語中有很多高級詞根的，掌握一個你就可以同步掌握至少三四個英語單詞，而且這些詞根大多來自拉丁語系法語系等等外來語種，非常有規(guī)律的，就像學日語一樣，經常見到中文，而中文在日語中基本都代表高級詞匯或專業(yè)詞匯。”

“那我現(xiàn)在要聯(lián)合記憶嗎？”

“我建議你先獨立記憶，過一遍之后在聯(lián)合記憶…”

“好的。”

張瑾瑜居高臨下看著小男孩認真朗讀，裙子被她整好，不會走光，她也沒有什么尷尬，偶爾風吹起透出小腿，也很正常吧？

再說一個學生能有什么壞心思？

“瑜姐，這個a發(fā)音我不記得了…”

“你不懂就問的學習態(tài)度很好，這里元音是這樣讀的…”

“a在開音節(jié)中—/e?/如：name、plane、Jane、baby、cake、make、take

在閉音節(jié)中—/?/如：bag、dad、hat、map、black、back”

…

一個半小時的學英語時間結束，整體過程都充滿了輕松愉快的氛圍。陳鴻的提問，張瑾瑜都一一細致解答。畢竟一個積極上進愛學習的男孩子，總是令人欣賞的。

“瑜姐，要上課了，明天繼續(xù)！”陳鴻對于今天的學習很滿意，收獲很多。

陳鴻走向教室，張瑾瑜走向宿舍，兩人路口揮揮手分別。

…