因?yàn)殚_學(xué)第一天，陳棠洛十分社恐，所以他中午都是一個(gè)人吃飯，一個(gè)人休息，不和別人多說一句話。

下午第一節(jié)課，就是傳說中的政治課了。

上課鈴剛響，便走進(jìn)來了一個(gè)看著四十多歲、十分精干，左手拿著書，右手拎著一把寬三厘米左右的戒尺的男人。

男人身穿一襲運(yùn)動(dòng)裝，袖口往上卷起，一頭短發(fā)，臉上的線條十分鮮明，即便是經(jīng)歷了四十多個(gè)春秋，也沒有抹去那抹堅(jiān)毅。

他一開口，聲音如炸雷一般在所有人耳邊炸開，把本來都快睡著的何碧都驚醒了。

“大家好，我姓羅，是大家的政治老師。”

“我的課上，希望大家保持安靜，不要說話，認(rèn)真做好筆記。”

“當(dāng)然，我知道，政治課比較無聊，所以大家上課的時(shí)候如果瞌睡，我也不會(huì)責(zé)怪你們。”

說著，他一笑，讓大家頓時(shí)輕松了許多。

但他接下來的話，頓時(shí)就讓那些打盹的同學(xué)清醒了過來。

只見他舉起手中的戒尺，說道：“如果有人瞌睡，我不會(huì)責(zé)怪他，我會(huì)用我手中的‘健腦尺’幫他清醒。”

“當(dāng)然，如果對(duì)‘健腦尺’效果不放心的，我還有‘健腦拳’和別的手段。”

“因?yàn)檫@個(gè)‘健腦尺’的作用是幫助大家清醒，所以肯定還要收費(fèi)，畢竟我也不是做公益的。”

“我可不想收大家的錢，所以大家上課還是清醒一些吧。”

羅老師這一番話下來，成功活躍了課堂氣氛，讓大家都紛紛笑了起來，并且紛紛表示絕對(duì)不睡覺。

“來，接下來大家把課本拿出來，翻到目錄。”

陳棠洛翻了翻書包，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何一本書上寫著“政治”。

他左右瞄了兩眼，見其他人都掏出了一本叫做“道德與法治”的書，趕緊咳嗽一聲，安穩(wěn)自己無事發(fā)生過，隨后掏出課本。

不得不說，羅老師雖然看著很嚴(yán)厲，嘴上總是說著要打人，但看到有人瞌睡，他最多也只是提醒一下，拍拍背什么的。

他的聲音很大，倒是讓人可以在無聊的政治課上不至于睡著。

下課鈴響，他收起了東西，和同學(xué)們打了個(gè)招呼，離開了教室。

雖然政治課在他的努力下，顯得不那么無聊，但一下課，還是有不少人趴下睡覺。

陳棠洛趴在桌子上，感覺自己迷迷糊糊間，好像又回到了師傅屋內(nèi)，那個(gè)漆黑的暗格里。

棋宗外，是冰冷的劍光間的對(duì)峙。

他感覺周圍的吵嚷好像離自己很遠(yuǎn)，卻又是那么近，仿佛只要一瞬的功夫，就可以把弱小的自己撕爛一般。

這么多年，他最不懂得就是，為什么當(dāng)年棋宗面臨著滅頂之災(zāi)時(shí)，師傅卻還是一副云淡風(fēng)輕、毫不意外，甚至有些激動(dòng)的樣子？

接著，他就聽到周圍突然傳來了一道聲音不大，卻十分突兀的聲音。

“睡覺的同學(xué)起來，準(zhǔn)備上課！”

是他們的英語老師，盛老師。

陳棠洛揉了揉眼睛，費(fèi)力的爬了起來，甩了甩頭，把剛才的黑暗甩了出去，開始發(fā)呆。

老盛只是簡(jiǎn)單的講了點(diǎn)課本，便打開了一個(gè)視頻，讓大家跟著視頻學(xué)。

看了兩個(gè)視頻，老盛便開始了他的“想當(dāng)年”。

“我知道，大家現(xiàn)在在學(xué)習(xí)方面或多或少有些問題。”

中年男人坐在講臺(tái)上，抿了口茶，不緊不慢的說道。

“但是大家不用緊張，要循序漸進(jìn)。多背單詞和語法是很好的方法。”

“我高中那會(huì)兒，滿分一百五，英語也就是七八十分的樣子。”

“但是我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力背單詞，最后每次考試，基本上都可以保持在一百四十五以上的樣子，最后還進(jìn)了外國語大學(xué)。”

陳棠洛對(duì)這些也不算是太感興趣，但比起剛剛的課堂內(nèi)容好多了。

他無聊時(shí)，往四周一看……

剛剛聽課還在睡覺的人，聽到老盛在講他的光輝事跡，都醒過來了，一雙雙眼睛直勾勾的盯著老盛，好像見到肉的餓狼。

講著講著，下課鈴就響了。

老盛從他的崢嶸歲月中醒了過來，微微一笑：“好了，同學(xué)們，這節(jié)課就到這里了。”

說著，他拿起自己的保溫杯和英語書，走出了教室。

陳棠洛因?yàn)樘珶o聊，就出去轉(zhuǎn)了一圈，直到上課才回來。

雖然已經(jīng)上課了，但老師還沒來，班里依舊吵吵嚷嚷。

直到一個(gè)挺著啤酒肚、左手拿著地理課本、右手拎著一把很粗的戒尺的身影出現(xiàn)在了班里，才稍微安靜了一些。

“自我介紹一下，我姓唐，是你們的地理老師。”

他說著，笑了笑，臉上的皺紋都擠到了一起，給人一種擠壓卻和善的感覺。

“在我的課上呢，我希望大家都不要說話。”

他的聲音本就不算太大，班里此時(shí)也有人在說話，陳棠洛幾乎聽不清他在說什么。

“能聽清他說什么了嗎？”陳棠洛微微皺眉，拍了拍旁邊的何碧，問道。

何碧搖了搖頭：“聽不太清，好像說什么不要說話。不過你有沒有感覺，他長(zhǎng)的好像個(gè)殺豬的？”

陳棠洛：……別說，還真挺像！

接著，唐老師說道：“來，把咱們的課本拿出來，先翻到目錄。”

“第一章，地球和地圖……”

他講著，地下卻有許多人說話，讓陳棠洛根本聽不清他在說什么。

“不要說話！”唐老師又維持了幾遍紀(jì)律，但卻始終有人說話。

陳棠洛在嘈雜的環(huán)境中聽著老師模糊不清的話語，不禁有些昏昏欲睡。

突然，他就聽到老師吼了一聲：“沒完了是吧？所有人，上來領(lǐng)板子！”

見眾人仍然不動(dòng)彈，老師便開始催促：“愣什么？所有人都上來！”

有人說道：“老師，我剛剛沒說話！”

唐老師瞪了他一眼：“我年紀(jì)大，但我不瞎！”

接下來，全班眾人便排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)領(lǐng)了板子。

雖然說是每個(gè)人都挨了打，但老師也不是每個(gè)人的力度都一樣。

那些說的比較少的，就高高抬起，輕輕落下。

而說的多的就沒的說，用力打。

四十七個(gè)人挨打到了尾聲時(shí)，班里的聲音卻逐漸大了起來，讓陳棠洛萌生出了一種不好的感覺。

果然，余怒未消的老師見狀，喝道：“再來一輪，再說話就再來！”

陳棠洛：……這群人，我就知道！

第二輪板子完后，班里終于沒有了說話的聲音，四下一片寂靜。

“我說過，我的課希望大家不要說話。”唐老師喝了口水，說道：“如果誰再說話，那就自己過來挨板子！”

說著，這才繼續(xù)講課。

這回，臺(tái)下沒有任何人敢說話。