學歷、就業和成才

2020年畢業生近日陸續返校，辦理畢業手續，收拾行李書籍，以不同的方式舉行小型的畢業儀式，告別母校，黯然離去。這是史無前例的畢業，大家都知道，是疫情造成了這一切。

誰不想風調雨順？誰不想國泰民安？可是古代哲人早已總結出社會發展的不平坦。《老子》說：“禍兮，福之所倚。福兮，禍之所伏。”《尚書》說：“天命靡常。”就是說，人類成長過程中，禍福相隨，難以完全掌控。對待這種有時候看來不可測的劇變，我們的先民給出了積極的答案。《左傳》說：“居安思危，思則有備，有備無患。”我們不能想象，只有順境，沒有逆境；只有豐收，沒有歉收。《孟子》說：“生于憂患，死于安樂。”改革開放40余年，雖然也有過波折，但沒有遇到過如此大的災難，使得相當一部分企業完全停擺，而且蔓延全世界，人類生命受到空前威脅，國家經濟負增長，民生面臨巨大挑戰。如果你是一個家長，家庭成員的主要工作無法去做，失去收入，或者產品賣不出去，窩在家里，你會做何感想？所以，疫情對于世界，對于國家，對于家庭，對于個人，究竟意味著什么，也許尚未完全顯露出來，因為儲備還在發生效益，儲備越來越少，困難就會越來越大。這一巨大困難表現在同學們身上的，就是畢業后的出路問題。有的同學找到了工作，或者考研考博，繼續深造，然而還有不少同學正在尋找出路，心情不安，可想而知。

面對這樣的困難，我們究竟持什么態度呢？

首先要正確對待學歷。山東大學畢業，211、985、雙一流大學，理應挑選好一點的工作，這也無可厚非。但是，我們應當正確對待學歷。清朝最有影響的學派是“乾嘉學派”，這個學派有兩大支派，一個是吳派，一個是皖派。吳派的代表是蘇州人惠棟，皖派的代表是皖南休寧人戴震，他們的學歷如何呢？都是考不上進士的低學歷者。惠棟到老也只是蘇州府元和縣學生，連個舉人都不是。范進中舉，他連范進都不如。戴震呢？學問大，被乾隆皇帝征召到翰林院修《四庫全書》。在翰林院為皇上編書，無論如何也要是進士、翰林，否則皇上沒面子。可是戴震只是個舉人。于是皇上賞給他參加殿試的資格，成了進士，還成了翰林院庶吉士。他們在學歷上都沒有光榮的歷史，不是照樣成為學壇領袖？相反，清朝的進士隊伍龐大，又有幾人比得上惠棟、戴震呢？

山東大學中心校區有八尊銅像，那是歷史系的八大教授，有“八馬同槽”之稱。其中的明史大家黃云眉先生，浙江余姚人，只念過兩年私塾，受過三年小學教育，完全靠自學，成了著名大學的著名教授。所以學歷不可以不重視，也不可以太重視。學歷不能決定你未來的成就，也就不應成為你就業的框框。要解放思想，靈活就業。

我們看看一位大人物的工作經歷。中國數學史研究的開拓者之一李儼先生，福州人，1912年20歲時考入唐山路礦學堂，和后來的著名橋梁專家茅以升是同學。可是入學才一年就因家貧失學，考入隴秦豫海鐵路局（后來的隴海鐵路局），當了一名級別最低的工務員。到1955年為止，在鐵路局工作長達40年。在當職員的艱苦條件下，他通過函授完成了學業。1915年23歲時開始研究中國數學史。1917年在《科學》雜志發表成果。1919年在《北大月刊》連載發表《中國數學源流考略》。1933年商務印書館出版他的《中算史論叢》。1955年調入中國科學院歷史研究所，同年當選學部委員（也就是后來的院士）。李儼先生的生活是隨著鐵路施工走，經常搬家，他的數學史書籍隨身攜帶。可以想象他的研究條件多么簡陋，可是他卻做出了卓越的成就。

我們碰到疫情，住在家里，資料不湊手，上網不方便，于是焦躁不安，心情郁悶，甚至與家長鬧意見。我希望我們學習前輩，艱苦創業，尤其在就業這個問題上，解放思想，放下架子，放下虛榮，因地制宜。只要靠自己的雙手、靠自己的聰明才智掙錢養活自己，養活家庭，孝敬父母，報效國家，就是光榮的，就是值得自豪的。只要我們有理想，有抱負，從點滴做起，積少成多，由小變大，就一定能做出大事業，闖出一條自己的成才之路。在此，讓我們重溫毛主席的話：“前途是光明的，道路是曲折的。”祝各位同學用自己的奮斗取得輝煌的成就！

（2020年6月16日起草。6月18日在山東大學文學院2020屆畢業典禮上發言。劉潤楓錄入。經杜澤遜審訂。）