“啊——”

清晨七點(diǎn)，伴隨著下鋪吳子燁一陣綿長(zhǎng)的哈欠聲中，林洋在床上愣了有一會(huì)，才翻下了床。

昨晚似乎是用腦過(guò)度，感覺(jué)自己睡了一個(gè)特別深度的睡眠，讓他現(xiàn)在都有些沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。

“早啊。”

林洋挨個(gè)和舍友們打了個(gè)招呼，來(lái)到盥洗室洗漱。

“早啊，洋哥。”

吳子燁倒是生龍活虎的，手機(jī)里放著音樂(lè)，一邊刷著牙，還一邊伴隨著音樂(lè)扭起了身子。

“你小子昨晚在我下線后不是還玩得挺晚的嘛，怎么一大早的，還這么有精神。”

“嘿嘿，昨晚你下線后我沒(méi)忍住，又和她一起排了兩把。”

林洋擠牙膏的身形頓住：“她？”

“是蕭筱曉啦，她好像和我一樣，也是個(gè)網(wǎng)癮少女，我昨晚和她告別的時(shí)候，她好像還是意猶未盡呢。”

“葉雪呢？”

“葉雪和你一樣，打完當(dāng)時(shí)的那把早早的就下線了。”

“哦。”

林洋又若無(wú)其事地繼續(xù)擠起了牙膏。

“對(duì)了，洋哥！”

吳子燁想到了什么，興奮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，提道：“今天我們正好要和會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一起上一堂專業(yè)課，洋哥，你要不要和我一塊去上我們的課？”

“我一個(gè)金融專業(yè)的學(xué)生，大清早沒(méi)事去上你們的專業(yè)課干什么。”

林洋不以為然。

“洋哥，你是真不懂我的意思還是裝不懂啊？”吳子燁對(duì)林洋擠眉弄眼道，“我是指，葉雪和蕭筱曉都在會(huì)計(jì)專業(yè)，難道你不想認(rèn)識(shí)一下，她們真人在現(xiàn)實(shí)世界里究竟是怎么樣的嗎？”

林洋略一遲疑，怔了兩秒，才搪塞道：“老師上課，會(huì)不會(huì)注意到今天有新的學(xué)生來(lái)旁聽(tīng)了……”

“那老師平時(shí)很少點(diǎn)名的，再說(shuō)了，上課的學(xué)生這么多，老師怎么可能會(huì)注意到你。”

“那，我去的話，會(huì)不會(huì)把原本屬于別人的位置給占了啊……”

“你放心吧，那節(jié)課多出來(lái)的座位多得是。”

“那……”

“別廢話了。”林洋還想問(wèn)，連忙被吳子燁打住了，他咳了兩聲，莫名犯二，朝著林洋緩緩地伸出了手，用老者的語(yǔ)態(tài)道：“如何，勇敢的少年啊——你要與我一同前往嗎？”

林洋也手作拳狀，拳眼對(duì)嘴，咳嗽了兩聲，道：“行吧，我姑且就跟你去看看吧，別誤會(huì)了，我只是想要確認(rèn)看看，現(xiàn)實(shí)里是不是真的有長(zhǎng)得那么好看的女生。”

“嘿嘿。”吳子燁壞笑道，“你不會(huì)失望的。”

兩人洗漱完畢，便一同行往了教室。

由于自己平日里當(dāng)慣了差生，吳子燁很自然而然地便直接領(lǐng)著林洋從后門進(jìn)入，一進(jìn)門口，便馬不停蹄地東張西望起來(lái)。

“找到了，她們?cè)谀恰！?

吳子燁指著右側(cè)靠近前門的方向指道。

也不知道是由于吳子燁指的位置比較精準(zhǔn)，還是昨日里對(duì)葉雪的形象有一定了解的緣故，林洋一眼便在蕓蕓學(xué)生中鎖定了葉雪。

視線中的少女，雖然和游戲記憶中的形象有著一定出入，但仍然眉眼如畫，膚如凝脂，瑤鼻高挺，睫毛長(zhǎng)而細(xì)密，唯一相似的標(biāo)志是她的瓜子臉以及柳葉眉，看人的眼神中帶有幾分清冷之感。

林洋這才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己為什么能夠一眼便知道是她——是因?yàn)樗沁^(guò)于出眾的形象以及她那身上獨(dú)有的氣質(zhì)所導(dǎo)致。

而坐在她身旁的另一位少女，則是扎著一個(gè)俏皮的丸子頭，臉蛋圓潤(rùn)，氣色紅潤(rùn)，面相同樣俏皮可愛(ài)，姿色并不亞于葉雪，注意力似乎很難集中，時(shí)常喜歡扭過(guò)頭來(lái)和葉雪嬉笑幾句，露出虎牙。

“切，洋哥，我還以為你平時(shí)有多正人君子呢。”吳子燁得意地挑釁道，“還不是一樣看入迷了吧。”

“咳咳……”林洋回過(guò)神來(lái)，煞有介事地咳嗽了兩聲，“我只是確認(rèn)了一下，無(wú)限幻想這游戲?qū)τ谌宋锏男は耠[私保護(hù)是做得真的不錯(cuò)，哪怕我在上個(gè)劇本里和她們相處了那么久，我都差點(diǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們。”

吳子燁一副看破不說(shuō)破的嫌棄神情，才剛要在后排坐下時(shí)，想起了什么，又拿起手機(jī)匆匆看了一眼，便連忙和林洋解釋道：“那個(gè)洋哥，我突然還想起來(lái)我家里還有點(diǎn)事，我得先溜了，要是待會(huì)老師上課點(diǎn)名的話，你記得給我喊下到啊。”

“喂，你……”

林洋還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，吳子燁就已經(jīng)撒腿跑得沒(méi)影了。

留下來(lái)林洋在偌大的教室里一陣凌亂。

“感情這小子是把我給騙來(lái)幫他上課了啊喂！”

“鈴鈴鈴……”

上課鈴剛好響起。

林洋進(jìn)退兩難，只好坐了下來(lái)。

伴隨著老師朗朗的授課聲中，林洋度日如年的坐在教室里，終于如坐針氈地坐著。

有那么幾次，林洋真的還生怕兩位少女轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，注意到自己。

明明她們大概率會(huì)無(wú)法通過(guò)游戲里的長(zhǎng)相來(lái)判斷出自己，但林洋也不知道自己為什么會(huì)這么擔(dān)心，可能是因?yàn)椋麖男〉酱蠛团蜻^(guò)的交道實(shí)在是太少了，一旦這種事情發(fā)生了，他將不知道如何應(yīng)對(duì)吧。

但事實(shí)證明他確實(shí)想多了，整節(jié)課上，葉雪的注意力始終聚集在黑板之上，哪怕中途蕭筱曉有短暫的回頭張望過(guò)幾次，她也壓根沒(méi)有注意到自己。

倒是自己一直往哪個(gè)方向瞥去了好多次。

連課都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去幾次。

“算了，不如還是先看看昨晚還沒(méi)有看的天賦加點(diǎn)攻略吧。”

林洋試圖讓自己轉(zhuǎn)移注意力。

拿出手機(jī)，登陸官網(wǎng)，開(kāi)始搜索“天賦加點(diǎn)”的相關(guān)官方攻略及玩家發(fā)布的帖子。

就單兵作戰(zhàn)的玩家來(lái)說(shuō)，目前論壇上最流行的加點(diǎn)方式，便是“5——3——2”的加點(diǎn)方式，即獲得的50%的加點(diǎn)數(shù)用于升級(jí)主天賦，30%的加點(diǎn)用于升級(jí)副天賦，剩下20%的加點(diǎn)有選擇地分配到其余三項(xiàng)天賦上的做法。

而在此加點(diǎn)方式下，目前比較得到玩家們認(rèn)可的，是“主戰(zhàn)斗，副技巧，余洞悉”的方式，

其實(shí)選擇這么加點(diǎn)的原因很容易理解，大部分玩家都希望自己能夠在游戲中飛天遁地，排山倒海，提升戰(zhàn)斗天賦便是最容易幫他們實(shí)現(xiàn)這一愿望的最便捷途徑，至于技巧天賦因?yàn)槠渥顬閺V泛的適用性，則導(dǎo)致了提升它的優(yōu)先級(jí)一定不會(huì)太低，至于剩余的加點(diǎn)集中用于升級(jí)洞悉嘛……則是因?yàn)榻饷艿沫h(huán)節(jié)同樣占據(jù)了大部分劇本中不小的篇幅，玩家指望通過(guò)洞悉天賦來(lái)提高通過(guò)這些環(huán)節(jié)的勝率。

也有玩家將主副天賦進(jìn)行了對(duì)調(diào)，據(jù)聞通關(guān)效率會(huì)變高一些，但是整體勝率也會(huì)因此而下降。

平時(shí)比較習(xí)慣雙排的玩家，也有選擇犧牲其中一人，讓其選擇“主輔助，副洞悉，余技巧”的升級(jí)方式，讓其去充當(dāng)一個(gè)純粹的輔助，這種做法往往會(huì)帶來(lái)1+1＞2的良好效果，但是缺點(diǎn)就在于這名犧牲了自己的玩家若是想要單排的話，勝率會(huì)變得非常慘淡。

甚至有玩家另辟蹊徑，選擇了“主洞悉，副技巧，余想象”的加點(diǎn)方法，爭(zhēng)取采用非暴力不戰(zhàn)斗的方式去通關(guān)劇本，聽(tīng)說(shuō)有時(shí)不到一個(gè)小時(shí)就能通關(guān)解謎型劇本了，但是更多的時(shí)候，還是在其他類型劇本的遭遇戰(zhàn)中因?yàn)閼?zhàn)五渣的緣故，而被敵人干凈利落的擊殺。

林洋瀏覽完了關(guān)注度比較高的帖子，也注意到了一個(gè)問(wèn)題。

“想象天賦”受到的關(guān)注度太少了，這有些超出了林洋的意料。

因?yàn)檫@與無(wú)限幻想如今力推的“幻想塑造”功能相違了。