底下的同學(xué)們聽到這么一段話，紛紛覺得王同學(xué)說的很有道理，便附和道“對！”

而一旁站著的鄭垚和金大勇就不是這么想嘞！

鄭垚聽到這番話，覺得王同學(xué)還是有點(diǎn)年輕。

如果是這話述說的對象是其他人的話，估計(jì)就從了。

但這話指的可是鄭垚。

鄭垚對班干部這些職位可一點(diǎn)興趣都沒得。

更別說還是班長這種職位。

完全是吃力不討好的活兒。

這種活兒，誰想干誰干。

他是不干。

但就這兩名競選者，不是他就是我。

這種情況，當(dāng)然就是死道友不死貧道啦！

這番話說的雖然好，但話語里有個很嚴(yán)重的死穴。

鄭垚微微一笑，心里說道：王同學(xué)，這個班長估計(jì)你是當(dāng)定了。

而金大勇看著披肩的長發(fā)，在臺上侃侃而談的王學(xué)斌心里想著：這口才雖然稚嫩了一些，但人家現(xiàn)在只是一位中學(xué)生。有幾個中學(xué)生能做到這種程度？

人長的還帥。

剛剛一眼掃過去，看到好幾位女同學(xué)一臉花癡的直勾勾的盯著他看。

雖然頭發(fā)長了點(diǎn)，在他這兒是減分項(xiàng)。

但在那些小女孩心中估計(jì)是加分項(xiàng)。

尤其是開學(xué)還能一頭披肩長發(fā)來上學(xué)，直接成為許多學(xué)生心中的偶像。

這種未來的刺頭學(xué)生，得早早的掰正嘞！

不然以后會很頭疼。

王學(xué)斌說完后，稍退一步說道：“接下來請我們未來的班長鄭垚同學(xué)上來發(fā)言，請大家鼓掌?！?

說完啪啪鼓起掌來。

聽到這話的金大勇不禁一樂，這倆小鬼真的很有意思。

隨即配合鼓掌。

同學(xué)們也跟著熱烈鼓掌。

鄭垚見此，不禁給王同學(xué)豎了個大拇指。

然后兩人交換位置。

當(dāng)鄭垚站在講臺上時(shí)，掌聲突然更加熱烈。

因?yàn)橐慌缘耐鯇W(xué)斌直接用響亮的掌聲帶動起全班的氣氛。

鄭垚抬抬手示意可以了。

眾人見此，掌聲很快消失。

鄭垚開口說道：“感謝大家剛剛的掌聲。也感謝給我提名的女同學(xué)，我會記住你的，做鬼都不會放過你的?！?

聽到這話的眾人都紛紛忍俊不禁。

隨后接著說道：“首先呢，我不太喜歡當(dāng)班干部。因?yàn)槲液軕校瑧械侥芴芍徒^不坐著，能坐著就絕不站著，能站著絕不動著。而剛剛王同學(xué)說我當(dāng)班長的話，定能比他做得好。這話我不同意哎！知道為什么不？”

底下的同學(xué)們被這番話抓住了好奇心，紛紛問出為什么。

鄭垚沒有急著回答，而是拿起粉筆在黑板上寫出‘我想’兩個字。

然后說道：“這就是原因。剛剛王學(xué)斌同學(xué)說他也很想當(dāng)班長，但是巴拉巴拉。大家不要太過關(guān)注但是后面的話。應(yīng)該多多關(guān)注我想這個詞。大家聽出來了沒？王同學(xué)其實(shí)很想當(dāng)班長，但因?yàn)樽约菏侵袊?，因?yàn)轫n語說的不太利索，因?yàn)閾?dān)心給同學(xué)和老師們帶來麻煩。就因?yàn)閾?dān)心給我們造成麻煩，所以才覺得我更加適合班長這個職位?！?

底下的同學(xué)們聽到這番話，紛紛點(diǎn)頭。

而一旁的王學(xué)斌臉色慢慢變得僵硬，知道完蛋了。

而金大勇一臉古怪。

這鄭垚同學(xué)給人的驚喜真是一波接一波啊。

這才多大，這抓話語中的漏洞和偷換邏輯的口才相當(dāng)可以啊。

鄭垚接著說道：“同學(xué)們，這就是我與王同學(xué)的不同。我自認(rèn)比不上他，尤其在班長這個職位上，他定能做的比我好，知道為什么么？”

同學(xué)們結(jié)合之前鄭垚說的話，大概明白了意思。

有幾位同學(xué)甚至配合的說道：“因?yàn)橥跬瑢W(xué)他想?！?

鄭垚真想給這幾位同學(xué)狠狠點(diǎn)個贊。

立馬接住話說道：“對，就是這個他想。他想當(dāng)這個班長，甚至想當(dāng)好這個班長。而我不想。同學(xué)們都應(yīng)該都做過一些自己不喜歡和不想做的事吧？”

許多同學(xué)點(diǎn)頭。

“那種滋味是不是很不好受？”

更多同學(xué)點(diǎn)頭。

“是不是做著做著，心煩意亂，不管做多久都做不好它？”

這時(shí)有些學(xué)生感覺鄭垚這話有點(diǎn)不對味兒，但一時(shí)半會兒有想不出哪里不對味。

隨即繼續(xù)點(diǎn)頭。

“你們看，我與王同學(xué)的優(yōu)劣瞬間明了。做自己不喜歡和不想做的事兒的時(shí)候，咱們沒法上心，甚至都沒法認(rèn)真去做它，因?yàn)檎娴牟幌矚g，甚至一點(diǎn)小問題都會怨天尤人，甚至放棄。但如果是做自己喜歡的事兒，即使有著困難，我們都會很樂意去面臨這個困難，從而解決這個困哪。這就是想與不想之間的區(qū)別?！?

說了這么多，鄭垚覺得喉嚨有點(diǎn)干。

狠狠咽了口唾沫后接著說道：“而王同學(xué)擔(dān)心自己的不足從而影響我們，影響到老師，從而狠心放棄班長這個職位。這種為了大家，為了老師的好同學(xué)，他真的就不配班長這個職位么？”

鄭垚還想著哪位同來來當(dāng)個剛剛那樣的捧哏接個話，說‘他配’。

然而沒有按照鄭垚想的走，場面陷入了沉默。

鄭垚見此只能繼續(xù)自說自話，忽然猛提一口氣，鏗鏘道：“不，他配，他完全配的上這個職位。韓語不利索是不配的理由么？不是！韓語不利索我們可以一起幫他。傳達(dá)出錯誤的訊息是理由么？不是！我們誰不會犯錯，誰敢保證當(dāng)上班長就不會傳達(dá)出錯誤的訊息？中國人是無法當(dāng)班長的借口么？更不是！而且恰恰因?yàn)槭侵袊?，才更加適合當(dāng)這個班長。因?yàn)槲覀兛梢栽谕跬瑢W(xué)身上學(xué)到很多中國的良好品德。而且，我們五班不止是有班長，還有很多其它班干部，還有我們?nèi)w同學(xué)。我們所有人會一起互幫互助，一起幫助王班長做好班長的職責(zé)。大家說，王班長適合不適合當(dāng)這個班長？”

許多同學(xué)都被鄭垚那越來越激昂的話語整的熱血上頭。

當(dāng)聽到鄭垚最后的話語時(shí)，都沒注意到鄭垚明目張膽偷換的稱呼，不約而同的說道：“適合！”

“王班長是不是比我更加適合班長這個職位？”

“是！”

鄭垚見此也覺得差不多了。

氣氛都到這里了，在說下去，一不小心說漏了嘴，那可就得不償失嘞。

隨即微微一笑說道：“接下來講臺交還給金老師，謝謝大家?！?/p>