世間有鬼，卻無(wú)神明。

清晨，林飛拎著透明的答題袋，從形形色色的家長(zhǎng)面前穿過(guò)，神色平靜的朝著考場(chǎng)走去。

今天是高考的日子。

他是一個(gè)穿越者，一年前穿越到這個(gè)陌生的世界。

他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界和原本的世界有很大不同！

這個(gè)世界，存在著許多詭異之物！

不僅存在鬼物，還存在能修煉炁體、降妖除魔的御鬼者！

只不過(guò)，這種御鬼者鳳毛麟角，只有極少數(shù)人的能力覺(jué)醒，方才能感悟天地間的能量進(jìn)行修煉！

城市與城市之間被人類(lèi)筑起的法陣保護(hù)，荒郊野外存在著許多陰氣森森的鬼域！

穿越后的林飛是一個(gè)普通人，對(duì)普通人而言，并無(wú)任何覺(jué)醒能力的途徑。

林飛能做的，僅是努力學(xué)習(xí)，打算去最好的大學(xué)里學(xué)習(xí)靈異，了解這些詭異的東西到底是什么。

他成績(jī)很穩(wěn)定，一年來(lái)每次模擬都是全校第一。

“穿越過(guò)來(lái)讀了一年高三，如果穿越者有運(yùn)氣排名，我大概是最差的了。”

林飛心里感慨。

慘吶～

他看了一眼準(zhǔn)考證上的考場(chǎng)：

二號(hào)樓602.

今天上午第一科，考語(yǔ)文。

林飛是一中的學(xué)生，但是考場(chǎng)安排在二中，他對(duì)這里的環(huán)境并不熟悉。

他進(jìn)入校園，看到前面有個(gè)保安模樣的人在維持秩序，便走過(guò)去詢問(wèn)。

“你好，我想問(wèn)下二號(hào)樓602在什么地方？”

林飛禮貌問(wèn)道。

“二號(hào)樓？”

“那棟樓，上六樓右拐第二間就是。”

聽(tīng)到林飛的話，保安用手指著遠(yuǎn)處的一幢建筑，回答道。

“好，謝謝。”

接著，林飛便朝著保安指的方向走去。

看著林飛的背影，保安狐疑的摸了摸下巴。

“602？這孩子去602做什么？”

“前一階段有個(gè)學(xué)生壓力太大跳樓，好像就是602教室的學(xué)生。”

“那棟樓整個(gè)六層被封了一個(gè)多月，誰(shuí)還過(guò)去啊？”

保安喃喃自語(yǔ)。

這個(gè)時(shí)候又有人來(lái)問(wèn)路，保安便不再管林飛的事，轉(zhuǎn)而回答其他人的問(wèn)題。

林飛來(lái)到二號(hào)樓，順著樓梯向六樓走去。

整棟樓十分的安靜，樓梯處一個(gè)考生都沒(méi)有。

“什么情況？我來(lái)早了？”

林飛仔細(xì)確認(rèn)準(zhǔn)考證上的考場(chǎng)，是2號(hào)樓602教室沒(méi)錯(cuò)。

于是，他繼續(xù)向上。

當(dāng)他來(lái)到六樓，空曠的走廊上忽然刮過(guò)一陣妖風(fēng)！

外面陽(yáng)光明媚，林飛卻覺(jué)得有些冷。

他的神色慢慢變得嚴(yán)肅起來(lái)，手不知不覺(jué)摸向了胸前的項(xiàng)鏈。

這個(gè)世界有很多詭異的東西。

無(wú)法用常理解釋。

龍國(guó)有專(zhuān)門(mén)處理詭異事件的部門(mén)，其中的人士被稱為‘御鬼者’，御鬼者擁有特殊的異能能力，可驅(qū)鬼辟邪。

這樣的事情早已人盡皆知，也不是什么秘密。

林飛站在六樓的走廊，他有預(yù)感，他可能遭遇到了詭異事件！

想到此，林飛默默后退，一腳準(zhǔn)備向樓梯下面踏去。

但已經(jīng)晚了。

就在這個(gè)時(shí)候，他身后的樓梯忽然消失不見(jiàn)，轉(zhuǎn)而變?yōu)橐幻鎴?jiān)硬的墻壁！

他的前面，后面，只剩下一條空曠的走廊！

“鬼打墻？”

“這詭異事件，竟然能影響一片空間！”

林飛神色不變，他的雙眼里沒(méi)有一絲一毫的慌張，反而充斥著激動(dòng)和興奮的情緒。

學(xué)校的人都說(shuō)他是冷漠的學(xué)霸，學(xué)什么都厲害，將來(lái)一定能考上最好的大學(xué)，留在帝都這樣的繁華都市，一展宏圖抱負(fù)。

但只有他自己知道，他想要的，并不是這些。

帝都、魔都這樣的地方匯聚了太多風(fēng)云人物，匯聚了來(lái)自全國(guó)各地天賦卓絕的驕子，有些人出生便擁有一切，輕松站在別人一輩子永遠(yuǎn)達(dá)不到的高度。

這樣的地方，如果天生沒(méi)有資源背景，想要混到執(zhí)掌一方，幾乎不可能！

他有另外的想法！

他想去的地方，是龍國(guó)處理詭異事件的特殊部門(mén)——9局！

只有詭異事件，才能挑動(dòng)他古井無(wú)波的神經(jīng)！

他的日常生活中，最大的興趣和愛(ài)好，就是關(guān)注和研究詭異事件！

此時(shí)此刻，整個(gè)走廊都被完全的封閉，只有602教室的門(mén)還打開(kāi)著。

林飛看向602房間，一切的答案都在那里。

“起碼不是惡靈系的詭異事件。”

“目前沒(méi)發(fā)現(xiàn)攻擊人的惡靈。”

“到底是什么。”

他深吸了一口氣，而后徑直踏進(jìn)了602教室之中。

空曠的教室中心，擺著一張桌子，一把椅子。

桌子的上面，還放著一張白紙，看上去像是一張?jiān)嚲怼?

“試卷？！”

“考試嗎？”

林飛看向四周，除了桌椅之外教室在沒(méi)有別的什么，黑板上也沒(méi)有任何字跡。

他走到桌前，低頭看向卷子的內(nèi)容。

這一看，他整個(gè)人都愣在原地。

干凈的卷子上，只有一行像是用毛筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字：

【一人二人，有心無(wú)心。】

林飛眼神一凜，呼吸停滯了片刻！

“一人二人，有心無(wú)心......”

“一人二人，有心無(wú)心！”

“這......這是蒲松林《聊齋》的故事！”

林飛回憶過(guò)往，神色之中涌上一抹震驚。

林飛素來(lái)喜歡研究怪志記載，所以，他對(duì)《聊齋》的內(nèi)容可謂滾瓜爛熟。

《聊齋》中有一個(gè)故事，叫做《考城隍》。

故事是說(shuō)，有一個(gè)姓宋的人生病，有一天一個(gè)官吏拿著一個(gè)帖子、牽著一匹白馬找他，接他去考試。

宋公沒(méi)辦法，便騎著馬跟著官吏走了，一路上他覺(jué)得周?chē)穆贩浅５纳琛?

最后，宋公進(jìn)入到一座華麗的宮殿中，宮殿里擺著兩張桌子，有一個(gè)秀才已經(jīng)坐在一張桌子前，而他坐在第二張桌子前。

周?chē)泻芏嗳耍喂徽J(rèn)得有一個(gè)監(jiān)考的人是關(guān)二爺。

而這次考試，題目就是八個(gè)字：

一人二人，有心無(wú)心。

“考城隍，居然是考城隍！”

林飛坐了下來(lái)。

《考城隍》的故事中，宋公最后成功考上城隍。他的答案讓一眾神仙考官贊不絕口，就是因?yàn)樗脑嚲碇杏羞@樣一句話：

【有心為善，雖善不賞；無(wú)心為惡，雖惡不罰。】

這句話，就是試卷的答案。

這句話的意思是：刻意的、帶有目的的做好事，即使做了好事也不應(yīng)該提倡和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)意中做了壞事，不是自己的本意，即使做了壞事也不應(yīng)該受到懲罰。

可以說(shuō)，宋公的答案在那個(gè)年代非常的超前。

但，林飛并不這么認(rèn)為！

林飛認(rèn)為，無(wú)心為惡，但是固執(zhí)的一意孤行，最后造成惡果，也要受到懲罰。

同樣，不管這個(gè)人的心有多么的功利，只要他真的做了好事，造福一方，那么他就應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)。

賞罰是個(gè)復(fù)雜的事。

此外，很多人既有善行，又有惡行，也要界定他的善惡影響。

論跡為主，論心為輔。

林飛并沒(méi)有抄宋公的答案。

他神色冷清，拿起筆，在紙上寫(xiě)下了自己的答案。

【有心為善，善亦當(dāng)賞；無(wú)心為惡，惡也該罰！】

【善惡難辨，賞罰分明；有痕可依，有跡可循！】

答完題后，林飛放下了筆。

這是他對(duì)善惡的判斷。

城隍賞善罰惡的標(biāo)準(zhǔn)是人性，他認(rèn)為考慮人性的同時(shí)，也要考慮這個(gè)人造成的事情的后果。

他放下筆之后，試卷在他面前慢慢漂浮而起，接著便燃燒成了一片火焰。

試卷在空中慢慢燃燒殆盡。

而后，一個(gè)威嚴(yán)的聲音在林飛的腦海中炸響。

“考生：林飛。”

“考中城隍！”