“府主，你們有什么計劃嗎？雖然老師給你看出來了，但是占據學生身體的四維生靈數量多，我留下來，或許會有大用。”張易說道。

“可是……”李府主想了想，道：“好吧，留下來，也不是不可以，這樣……”

李府主把準備自己的安排，給張易說了一翻。

張易這才點了點頭，道：“好，府主放心，我上學都是跑的，我跑得很快，沒那么容易死。”

“……”李府主。

隨即，李府主把張易送到了門口，打開門，對著何瑩說道：“何秘書，要不，你先回教育署，張易這邊，我安排他去聽一堂課，完了我派人給他送回去。”

何瑩愣了愣，李府主這是要幫忙幫到底了？

不過既然府主都這么說了，她也不多作停留了。

送張易回家，本來就不是她的義務，只不過是想做事做到完善而已。

“那，就有勞府主了。”

說著，何瑩看了張易一眼：“張易，你好自為之，最好少說話。”

“多謝何秘書，何秘書再見！”張易也笑道。

何瑩當即轉身，向外走了出去。

張易這時對著何瑩的背影喊了起來：“何秘書，記得開心上班。”

何瑩腳下一趟趔趄。

這家伙能有救？

府主可真是仁慈。

“府主，我去聽課了。”何瑩走后，張易屁顛屁顛地向一班教室跑去。

“希望，不要出什么意外。”

李府主向辦公室內走了回去。

與此同時，他拿出手機，編輯了一條長長的消息，開始向外發了出去。

另一邊，張易很快來到了一班的門口。

教室門是開著的，但張易還是站在門口，敲了敲門。

此刻，五十多名學生，還有講臺上的老師，都紛紛朝著張易看了過來。

“你是哪個年級的同學？高三的學生我都認識，你并不是高三的學生。”那名三十出頭，面容姣好，扎著馬尾，打扮得清爽干凈的女老師說道。

“楊老師，我并不是江鎮中學的學生。”張易回答道。

這女老師叫楊蘭，看了教師表，張易已經記住了對方名字。

“不是江鎮中學的學生，那你來干什么？”女老師楊蘭有些無語。

“我是大功勛烈士子女，今天來辦理手續，府主那邊，讓我過來聽聽課。”張易露出了憨厚老實的笑容。

“大功勛烈士之后？”聽得這話，楊蘭再沒有任何異意。

大功勛烈士，是為了庇護人類，在前線戰場犧牲，而且還做出了巨大貢獻的英雄。

他的子女只是拿一個進入高等人的名額，并不過份，這是大家都認同的。

而且，進入高等學府一年后，需要進行考核。

考核過關，才能繼續留在高等學府。

考核不過關，同樣會被辭退。

這等于說，是給了一年的教育資源和機會。

考核過關，說明擁有足夠的天賦和實力。

考核不過關，也不算是真正的高等學府的學生。

這種大功勛烈士的激烈機制，已經算是比較公平了。

“你來自于哪個中學？”楊蘭好奇地問了一聲。

其他同學的目光，也都盯在了張易身上。

他們也很好奇，這個大功勛烈士子女，究竟是什么來頭。

雖然對大功勛烈士很尊敬，但大家都是考試進入高等學府的。

而且有些人還進不去，或多或少，內心對張易還是有些意見的。

“我是江鎮精神病學院的學生。”張易一本正緊地回答道。

“啥？”這下，臺上的楊蘭和在場的五十多名同學都愣住了。

江鎮精神病學院？

什么精神病學院，哪有什么精神病學院，是江鎮精神病院吧？

“這家伙，是一名精神病人？”

“看著不像啊，是恢復了嗎？”

“才跟我們一個年紀，家人死在了戰場，這么年輕就得了精神病，這也太可憐了吧？”

……

一群同學竊竊私語的聲音響了起來。

這下，本來有意見的同學，都對張易沒意見了。

甚至有些女同學臉上，還生出了同情之色。

楊蘭也愣了愣，精神病院出來的……

早知道，就不問了。

這進入高等學府，恐怕一年后也會被勸退出來。

這名額，可能也白要了。

為了避免刺激到精神病人，楊蘭便正要準備開口轉移話題，然而卻聽得張易再出聲道：“同時，也是江鎮精神病學院的老師，如果大家有精神方面的問題，也可以問我，我能治一個是一個。”

“……”眾人。

果然是精神病院來的，第一句話沒問題。

第二句話，問題就出來了。

還精神病學院老師，別人有精神方面的問題去問他，這是什么精神病的話。

“咳咳……很好，張同學很優秀，先進去找個空位先坐下吧。”楊蘭連忙說道，沒讓張易再多講了。

張易點了點頭，大步邁入了教室。

在眾同學的目光下，在后排的一個空位坐了下來。

此時，講臺上的楊蘭，繼續講課道：“現在，我來講講各大學府，入學學生的情況。”

不過這時，楊蘭的手機，突然響起了特殊的信息鈴聲。

這是辦公的專屬鈴聲。

楊蘭將手機拿出來看了一眼，然后道：“各位同學，府主召集緊急會議，你們稍等片刻。”

說罷，楊蘭便勿勿走出了房間。

其他同學都有些不太理解，課都要講完了，差不多發志愿表的時候，突然召緊急會議？

還是說，要發志愿表了？

當然，很多同學都沒有在意。

只是一些四維生靈，皺了一下眉頭。

而具體情況，只有張易最清楚，府主要做部署了。

而楊蘭一走，眾人的目光，又紛紛好奇地向張易看了過來。

見得眾人齊刷刷的目光，張易有些尷尬地笑了笑，道：“大家都是江鎮的，各位同學如果有什么精神上，或者戰道上的疑惑，可以問我，我可以幫你們解答。”

“……”眾同學。

一個精神病人，還要幫他們中等學府尖子班的學生，解答精神上或者戰道上的疑惑？

“張易同學，我倒是有個問題。”

這時，旁邊有個男生開口，他笑了笑，伸出一只手，五個手指張了張，問道：“請問張同學，這是幾？”

眾人都愣了愣，這李陽，真是沒德，竟然拿一個精神病人開玩笑。

不過，他們倒也想看看，這精神病人，到底是什么情況。

此時，他們只見，張易一臉認真地回答道：“這是一只咸豬手，沒怎么練過刀劍槍的咸豬手，根據你的手相來看，合適煉棍法，棍法比較輕，抓得住，揮得動。”

“……”李陽。

“哈哈哈……”這下，旁邊的一群同學不禁哄堂大笑了起來。

“李陽，還不快收起你的咸豬手。”

“對對對，張易同學說得沒錯，李陽你該回家練練棍法，輕點的那種。”

“哈哈哈……”

……

李陽納悶，想問個精神病人討個趣，結果被說成咸豬手，這精神病的腦回路，反應還挺快。

“同學，我也有個問題。”

這時，一個女同學也來了興趣，向前傾過身來，對著張易問道：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”

見得之前李陽的情況，一群人也來了興趣，都紛紛看著張易。

他們也想再看看，這精神病人的腦回路，究竟能說出什么話來。

這可是比較簡單，而又有點腦筋轉彎的趣味題。

聽得這問題的張易，卻沒覺得對方是在刁難他，而是覺得如同正常問題一般，一臉認真地問道：“是熱武器時代的槍嗎？那個槍是有聲的嗎？”

“額……”

那女同學被反問得愣了愣，回答道：“是熱武器時代的槍，有聲音。”

“聲音有多大？”張易態度認真地追問道。

女同學再愣：“大概，大概80到100分貝。”

“那就說，會震到耳朵疼？”

“是。”

“你確定，那只鳥被打死了嗎？”

女同學有些無語，不耐煩地道：“確定，拜托，你告訴我還剩幾只就行了。”

“鳥里有沒有聾子？”張易再問道。

“……”眾同學。

這是精神病人的腦回路？

一個簡單的問題，還能找出這么多毛病的？

“沒有。”女同學也滿是無語地道。

“有沒有傻鳥，傻到聽到槍響不知道飛的那種？”

“沒有！沒有傻鳥，一只都沒有。”女同學感覺要瘋。

“有沒有關在籠子里的？”

“沒有！籠子也沒有。”

“邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他鳥？”

“沒有，啥也沒有。”

“有沒有殘疾或餓得飛不動的鳥？”

“……”女同學，這到底是誰在問誰？

然而見得張易那認真的眼神，她還是回答道：“拜托，沒有，每只鳥身體都倍棒那種。”

“算不算懷孕肚子里的小鳥？”

“……”女同學。

“……”眾同學。

“算，還是不算？”見得對方沒回答，張易再問道。

“不算，都是公的！”女同學郁悶。

“打鳥的人眼里有沒有花？保證是十只？”

“沒有花，就十只。”女同學已經快哭了。

“有沒有不怕死的鳥？”

“沒有，只有傻鳥才不怕死，沒有傻鳥，只有傻眼才會怕死！”女同學快瘋了。

“會不會一槍打死兩只?”

“我不問了還不行么，張同學，我不問了，嗚嗚……”女同學要崩潰了，這精神病人，簡直要讓人瘋。

“那一槍打死三只呢？”張易再來了一句。

“……”眾同學。

這是在拿精神病人的逗趣嗎？

這明顯是對方在拿自己逗趣啊。

而且，對方問得還很認真的樣子。

“那一槍打死四只呢？”見得女同學沒有回答，張易又問道。

“不會，就一只，一槍只能打死一只！”女同學想哭，她感覺自己快要崩潰了，不得不回答道。

“好吧……”

張易這才點了點頭，眾人見得張易點頭，以為要回答了，結果又問道：“那所有的鳥都可以自由活動嗎？”