這次任務除了在回來的時候遇到了點坎坷，過程是真的輕松。

但是可不是每一次都是這么幸運的。

這不，吳行就看到了有人躺在擔架上，被人抬了出來。

還有冒險者手上綁著繃帶，各種部位受傷的冒險者都有，其中武者比例明顯比較大。

雖然這里沒有看見，吳行可以肯定，冒險者在遺跡中意外死亡的比例，星卡師肯定是要比武者多的。

畢竟星卡師本身要比較脆弱，遇到魔物要不輕松解決，要不直接歸西。

這也是冒險者每次冒險一個團隊都要兩種體系能力者合作的原因，取長補短。

看著手機上十萬塊錢到賬，吳行心情大好。

到星卡師協會把星核賣掉后，便到外面吃了頓好的。

……

裂縫內。

駐遺跡軍營。

一個身穿戰袍的中年男人看著手里的報告，眉頭緊鎖。

“一大群魔物莫名其妙往一個方向聚集，這是有王族出現的前兆。”

每一次魔物中出現王族強者，都會出現這種魔潮情況。

他旁邊那位戴著眼鏡，身穿白袍的中年男人朝著他道：“老路，要不然趁著那王族魔物還沒回深處，直接把它搞了？”

王族魔物對應著比星卡師中的至高星卡師和武者中的武道宗師低一級的存在。

“它剛剛誕生，應該實力沒多強，你在這邊守著，我去去就來。”戰袍男人覺得自己這位兄弟說的挺有道理的，當即拔出后背的長槍。

一躍而起，朝著遠處飛去。

白袍男人打了個哈欠，他對自己這個并肩作戰多年的兄弟可是很有信心的。

剛剛誕生的王族魔物，他有一百分的信心，戰袍男人能直接把它干了。

……

吃完晚餐的吳行，看著銀行卡上賣出那些星核得到的兩萬塊現金，挑了挑眉頭。

回到家里后，研究了一下古月劍法的第二部分。

接著又搜查了一下高級解毒丹的具體解毒程度。

每一次從系統那邊獲得這些丹藥，他都會仔細了解一番。

了解一下大概的作用和價格。

洗了個澡后，他便開始修煉了。

轉眼間到了開學的日子。

在這幾天里，吳行從系統那邊得到的東西還是老樣子，沒有什么新穎的。

大多都是武者獎勵，一些丹藥。

或者是少量星能獎勵。

這次運氣還算不錯，一次性加了三萬多星能。

從二星到三星需要五十萬星能，吳行還差挺多的，這些日子體內新增的星能總共不過四五萬。

對比去系統對武者修為的大氣，這點星能獎勵實在讓吳行落差有些大。

不過吳行沒意識到的是，他從測試天賦開始到現在不過過去了一周多。

這個速度比起跟他天賦一樣的其他人來說，已經是遙不可及的了。

簡直是坐火箭一般的提升。

這個世界每日上課的時間比起吳行上個世界，算是很寬松的。

十點鐘到學校就行。

一想起上輩子高中時期，每天六點起床的苦逼生活，吳行不禁感嘆這個世界實在是太好了。

到達學校后，吳行根據指示走進了今年的教室。

此時人已經來的差不多了。

這其中他就看到了一個熟悉的身影。

趙清月。

趙清月平靜看了他一眼，吳行笑著跟她打了聲招呼，找了個位置坐下下來。

教室很大，座位也很多，但學生卻不多，只有十個。

班上氣氛顯得很是沉悶，除了有一兩個原本認識的學生在竊竊私語，其他人都很是安靜。

吳行目光繞了一圈，除了趙清月還算認識，其他人一個認識得都沒有。

有一兩個人以前同班呆過，但是并不熟悉。

“冒昧問一下，你踏入二星用了多久？”趙清月走過了主動詢問道。

“四天吧，我星能比較充沛，測試出天賦當天晚上就突破一階了，后面遇到了一些奇遇，這才這么快就突破了。”吳行直接找了個理由蓋了過去。

畢竟這個修煉速度，直接冥想不可能有這個速度。

必須得有機緣邏輯才說得通。

“原來如此。”趙清月恍然大悟。

既然是因為機緣，那他后續冥想速度應該就會慢下來了，不可能跟之前一樣快。

她就說嘛，怎么可能有星卡師能那么快就晉級二星。

趙清月離開后，吳行趴著桌子無聊看著手機。

也不知道新班主任什么時候到。

過了有一會，一個身影出現在了教室門口。

“大家好，我叫吳子健，是你們今年的班主任。”吳行收起手機，抬起頭，看到了講臺上站著那個中年男人。

“我負責交你們實戰方面知識，還有兩個老師教你們武者理論和星卡師理論。”

“我們班不同于其他班最大的區別就是，他們還需要學一些普通課程，比如語數物化生這些課程，而我們不需要。”

“所以你們給我專心點，爭取都考個好點的大學。”

聽到他的話，吳行抿了抿嘴。

他們這個班級之所以不用學習普通課程，是因為這些只有考取一些普通大學專業才需要看這些課程的成績。

普通專業跟前世那個世界的大學一些專業差不多。

這個世界不止有超凡學院。

還有很多行業需要普通專業支撐。

畢竟這個世界不是人人都能成為星卡師和武者的。

天賦是誰都有的，但是也有好有壞。

次劣等天賦和劣等天賦的武者或星卡師，這輩子很難能達到第一個階段，甚至一些次下等天賦的人們，上限也是很低的，除非家里實在有礦，要不然基本都會選擇進入普通大學，學習一些普通專業。

他們這個班級最弱都是次上等天賦，基本考個上等大學都是沒有問題的。

之所以成立這個班級，學校的心思很是明顯。

就是想多幾個考上四所頂流大學的學生。

“好了，話不多說，我們現在開始上課。”

這位老師講的是實戰教學知識。

就在吳行期待腦海里的沙漏出現之時，卻發現毫無動靜。

吳行皺了皺眉。

沒想到上課過程中學習知識的行為，居然并不被系統劃分在自律范圍之內。

可能是因為上課聽課是責任內的事情。

不過吳行還是有好好聽講，畢竟這些知識比網絡上那些視頻詳細多了。

所謂實戰知識，主要是將遇到什么屬性的魔物需要怎么做。

老師舉了很多例子，并且一一給了化解之法。

在吳行看來，這些知識還是很有用處的。