【但是和不過(guò)如此的“秘傳”不同，“奧義”可是完全不一樣的東西！】

就好比是在后來(lái)的游戲當(dāng)中登場(chǎng)的“Z招式”、“超極巨招式”一樣。

所謂的“奧義”，就是起到這樣一錘定音效果的力量。

【而且和一次性的“Z招式”、“超極巨招式”不同，“奧義”的力量該怎么說(shuō)呢…

算是更接近一種境界吧？是寶可夢(mèng)和訓(xùn)練家在相同之間做到了心意的共鳴…】

“心意的共鳴…”

【寶可夢(mèng)和訓(xùn)練家在共同生活之中積累下的點(diǎn)滴，也就是雙方生命的歷程…】

“生命的歷程…”

【雖然這么說(shuō)來(lái)是有點(diǎn)羞恥，不過(guò)，最終的果然還是愛(ài)啊！

沒(méi)錯(cuò)，能夠呼喚奇跡的“奧義”，果然是用愛(ài)情的結(jié)晶才能表達(dá)出它的意義！】

“愛(ài)情的結(jié)晶…”

系統(tǒng)哥每說(shuō)接著多說(shuō)一句，董昭的脊梁骨就挺直一分。

“沒(méi)錯(cuò)！就是這樣，訓(xùn)練家和寶可夢(mèng)之間，才不是只有那種赤裸裸的利益關(guān)系！

對(duì)我來(lái)說(shuō)。

寶可夢(mèng)是同伴、家人和朋友！強(qiáng)的寶可夢(mèng)和弱的寶可夢(mèng)，兩個(gè)都重要！

培育寶可夢(mèng)的最重要的，除了關(guān)鍵的知識(shí)之外，最重要的…

果然還是愛(ài)啊！！！”

【誒？哦，咦？】

并不能讀心的系統(tǒng)哥，無(wú)疑是被董昭的突然發(fā)作給打亂了手腳。

就連之后要說(shuō)的話也全部都忘記的一干二凈。

好在現(xiàn)在的董昭也并沒(méi)有糾結(jié)于所謂“奧義”的真相。

為人處世，固然不能只看著眼前的一畝三分地，最好從一開(kāi)始便要胸懷大志。

但人類(lèi)的背上，終究還是沒(méi)有插上兩支足以登臨天空的翅膀。

作為只能以雙腳站立在大地上的動(dòng)物。

在條件不足的情況下，做事還是腳踏實(shí)地才較為穩(wěn)妥。

“不管怎么說(shuō)，還是要謝謝系統(tǒng)哥你的長(zhǎng)篇大論啦。”

多虧了這個(gè)，董昭對(duì)這個(gè)世界的了解又是增添了幾分。

【誒？好，那個(gè)…不客氣？】

有點(diǎn)迷糊的系統(tǒng)哥，最終還是選擇了在腦海中回復(fù)沉寂。

而心思有點(diǎn)被這些過(guò)于復(fù)雜的消息沖擊紊亂的董昭。

終于也憑借這“龍穴問(wèn)答”，重新回想起了自己來(lái)到這個(gè)世界的初心。

‘不管是‘秘傳’還是‘奧義’，還是未來(lái)要選擇的道路。

究竟是走比較現(xiàn)實(shí)的專(zhuān)精屬性路線？

還是憑借穿越者的信心走全面屬性的路線？

這種真的要費(fèi)點(diǎn)腦子進(jìn)行思考的問(wèn)題…

還是等到我有機(jī)會(huì)培養(yǎng)第二名寶可夢(mèng)的時(shí)候再說(shuō)吧。’

今天到這其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)疲勞的董昭，毫不猶豫地就將問(wèn)題留給了后面的自己。

‘對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的，果然還是和寶可夢(mèng)們共同生活的時(shí)間啊。’

望著懷中正在可愛(ài)的吧唧嘴唇的小鍛匠，董昭的眼神前所未有的溫柔。

比起這件最重要的事，董昭那想要成為寶可夢(mèng)大師的夢(mèng)想。

大概，也只是對(duì)美好生活的向往吧…

隨后，在終于等不住前來(lái)查看孵化情況的工作人員驚奇且詫異的眼神注視下。

董昭神情坦然地向她展示了，自己成功收服了小鍛匠的純白精靈球。

對(duì)方雖說(shuō)對(duì)董昭這么一個(gè)乳臭未干的新生抱有疑慮。

但是在對(duì)方以不驚擾正值熟睡之中的小鍛匠為前提。

小心翼翼地利用房間內(nèi)的各種儀器及設(shè)備為小鍛匠做了一個(gè)詳細(xì)的全面檢查。

并得出作為一名剛剛才從蛋中孵化的寶可夢(mèng)。

小鍛匠的一切指標(biāo)都處于正常區(qū)間的結(jié)論之后。

這名工作人員應(yīng)付董昭的態(tài)度，和最開(kāi)始相比，就有了明顯的改善。

在等待著工作人員將方才她所采集到的各種數(shù)據(jù)錄入學(xué)校的管理系統(tǒng)后。

董昭本次領(lǐng)取寶可夢(mèng)蛋的行程，也總歸算是告一段落。

雖然事情的發(fā)展并非像是董昭事先所設(shè)想的那般：

一切從自己領(lǐng)取寶可夢(mèng)蛋開(kāi)始，展開(kāi)后續(xù)歷時(shí)1個(gè)月的孵化生活；

期間大概還會(huì)經(jīng)歷那么兩、三件相當(dāng)有戲劇性的故事；

最終，和寶可夢(mèng)蛋度過(guò)了一段相當(dāng)值得在未來(lái)回味的歷程之后；

和他或她一起，在黎明陽(yáng)光的沐浴下迎來(lái)雙方的第一次見(jiàn)面。

‘不過(guò)，雖然沒(méi)有一起度過(guò)孵化生活是有點(diǎn)可惜…’

雖說(shuō)如此，董昭卻完全不會(huì)因此而感到遺憾或是不滿。

緩步在離開(kāi)這處地下設(shè)施的通道徐行。

董昭的雙眼明明需要直視前方的路況及指示燈的方向。

可眼角的余光，卻一次也沒(méi)有從右手緊握著的紀(jì)念球上移開(kāi)。

明明和特別篇的設(shè)定不同，現(xiàn)實(shí)世界中的精靈球更接近于動(dòng)畫(huà)的設(shè)定。

而由于上蓋并非是透明的設(shè)計(jì)，自然不可能從外界直接看到內(nèi)里的寶可夢(mèng)。

但即便如此。

董昭卻活像是能夠從手中緊握住的球體當(dāng)中獲得力量似的。

一刻也不想讓它從自己的視線脫離。

‘可是，我能夠和小鍛匠相遇，這也無(wú)疑就是一種遠(yuǎn)超我意料的幸運(yùn)啊。’

不但過(guò)程也同樣極富戲劇性，結(jié)局更是給人以意料之外的驚喜。

對(duì)于這樣可以說(shuō)是上天眷顧的收尾。

自覺(jué)是占了個(gè)大便宜的董昭，當(dāng)然也沒(méi)有什么牢騷話要說(shuō)。

舉步前進(jìn)，轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，董昭便看見(jiàn)了和自己來(lái)時(shí)布置一樣的更衣室。

不出意外。

董昭原本穿來(lái)的衣物，已經(jīng)被清洗后又烘干疊好了放在塑料袋中送到了這里。

按照墻壁上懸掛的標(biāo)牌指示。

董昭在這兒換回了自己的衣服，重新向上開(kāi)始攀登臺(tái)階。

又是一番辛勞。

因?yàn)轶w力的衰減，這回董昭足足用了比進(jìn)來(lái)的時(shí)候多耗費(fèi)了一多半的時(shí)間。

這才拖著沉重的步伐，晃晃悠悠地憑借一對(duì)纖細(xì)有余但強(qiáng)度不足的雙腿。

硬是徒步從深居地下的寶可夢(mèng)蛋領(lǐng)取處，走回自己和章老師分別的地方。

等到了踏上最后一級(jí)臺(tái)階，成功回到地面上的時(shí)候。

董昭的小腿，也已變得完全不像是身體的一部分了。

強(qiáng)忍著肌肉的痙攣。

董昭將腳掌對(duì)著墻壁豎起，緩緩向前掌施力做簡(jiǎn)單拉伸運(yùn)動(dòng)的同時(shí)。

也在四處展望著現(xiàn)在的情況。

通過(guò)從天窗的縫隙泄露出來(lái)，靜謐地在熟睡的章老師臉龐上暈開(kāi)的月光來(lái)看。

從董昭獨(dú)自邁入通道的時(shí)間算起，到現(xiàn)在少說(shuō)也已經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)有余。

就算這位老師和原身的父親是要好的朋友。

可也難為她愿意一直在這里百無(wú)聊賴(lài)的等著。

之后的事情，便盡是一些可想而知的瑣碎。

喚醒老師，學(xué)生道歉，老師原諒，驅(qū)車(chē)離開(kāi)；

前往宿舍，單人宿舍，代為登記，老師退場(chǎng)；

收拾行李，整理書(shū)本，準(zhǔn)備校服，睡前洗漱；

照顧幼兒，再次喂食，爬上床鋪，準(zhǔn)備睡覺(jué)；

總而言之，言而總之，事情經(jīng)過(guò)，大概如此。