她在反思日記中寫到：“學生糊涂，原來是教師方法不當，老師的高明之處就是教法的高明啊！”

［點評］

“教育家”與“教書匠”的區別就在于是否反思。以謀生為手段的教書匠，常常不思而教，是“打工者”。一個優秀的教師往往能把“反思”作為自己發展的源泉，靠“反思”來激發自己永恒進取，去點燃探索的火把。

案例精選

［描述］

萬瑋1996年畢業于復旦大學數學系，現...